語文教研組教研計劃10篇

語文教研組工作方案1

為了仔細落實新訓(xùn)練理念，搞好語文教研組的工作，現(xiàn)特制定本工作方案。

一、目標(biāo)

圍繞學(xué)校提出的“提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文老師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級“課改師范校”“校本研修示范?！保龠M語文老師在訓(xùn)練教學(xué)中與同學(xué)共同成長。

二、詳細措施

1、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細則》，以及市區(qū)訓(xùn)練局有關(guān)文件和規(guī)定。

2、試行建立九班級語文學(xué)科組，七班級語文老師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進**幫助教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)效果。

3、提倡老師在教學(xué)中發(fā)覺問題，解決問題，開展針對性教研，做到教研解決教學(xué)實際問題。

4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。根據(jù)學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求，切實增加老師的自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)技能。

三、活動支配

1、**開展好《提高農(nóng)村中同學(xué)文言文學(xué)習(xí)愛好討論》區(qū)級課題討論。課題由唐建明老師負責(zé)，根據(jù)課題方案，深化開展討論，力求在討論中取得成果，做到課題討論與教學(xué)活動兩結(jié)合，相互促進，相互提高。全校語文老師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)討論。

2、**語文老師，開展觀課、議課活動。每位老師上公開課，高級老師上示范課。特殊是要細心**好對新進學(xué)校老師的觀課和議課，并準(zhǔn)時與學(xué)校溝通，支配與閱歷豐富的老老師結(jié)對子，指導(dǎo)教學(xué)活動。

3、在七八班級同學(xué)中，開展鋼筆書法競賽活動，并對同學(xué)的作品準(zhǔn)時進行評比嘉獎。

語文教研組工作方案2

現(xiàn)代社會要求公民具務(wù)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達溝通在內(nèi)的多方面的基本力量，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜尋和處理住處的力量。語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)而且能夠為造成就現(xiàn)代社會所需要的一代新人發(fā)揮重要作用。語文課堂0教學(xué)**，要遵循語文教學(xué)的規(guī)律，在培育同學(xué)思想道德素養(yǎng)、科學(xué)***化素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的**，是語文課程的基本特點。語文課程應(yīng)培育同學(xué)喜愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運用祖國語文，豐富語文的積累，培育語感，進展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力量、閱讀力量、寫作力量、口語交際力量。語文課程還應(yīng)當(dāng)重視提高同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，促進德、智、體、美的**進展。語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培育同學(xué)的語文實踐力量，要考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和同學(xué)思維進展等方面的影響，教學(xué)中居民廳重視培育良好的語感和整體把握力量。語文教學(xué)中要充分激發(fā)同學(xué)的主動單調(diào)呼進取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于同學(xué)在感愛好的自主活動中全面提高提高語文素養(yǎng)，是培育同學(xué)主動控探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。

可見，語文教學(xué)既重要、任務(wù)又繁重，依據(jù)我校同學(xué)語文基礎(chǔ)較差的實踐狀況，為實現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我組特制定相應(yīng)的工作方案。

一、教研活動

每大周一次的教研活動，以"我們在語文課堂教學(xué)中任何貫徹洋思精神？進行課堂教學(xué)**？"為題，進行研討，詳細方法是：每大周輪一位老師主講，以自己教學(xué)實踐過的一篇課文為例，談自己的教學(xué)**嘗試以及對這一問題的見解。然后共同爭論，各自發(fā)表自己的看法，共同提高，期末匯總。

二、教學(xué)工作

1、本學(xué)期每位老師至少講一節(jié)公開課，大膽嘗試洋思念教學(xué)方法，以推動教學(xué)***的進程。

2、老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，如有條件**老師們到校外聽一些名師的課，以開闊眼界。

3、運用多多**教學(xué)，以加快**的步伐。

4、各班級搞好單元復(fù)習(xí)測驗。

5、每位老師都要根據(jù)學(xué)校要求寫好教案，教研組幫助教務(wù)處檢查教室。

6、做好陪優(yōu)補差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對語文基礎(chǔ)特差的同學(xué)，發(fā)覺問題和缺欠準(zhǔn)時解決或補漏。

7、三教學(xué)活動

本學(xué)期方案開展以下工作：

1、第一、二大周開展征文竟塞。

2、第三大周進行一般話競賽。

3、第六大周舉辦現(xiàn)場作文競賽。

語文課程該植根于現(xiàn)實，面對世界，面對將來。應(yīng)當(dāng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用和領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技**的運用，使同學(xué)在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會性所需要的語文實踐力量。語文課程應(yīng)當(dāng)是開放而有創(chuàng)新活動的，應(yīng)當(dāng)親密關(guān)注當(dāng)代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和進展。

以上教研組工作方案如有不當(dāng)之處或欠缺，請**批判指正。

語文教研組工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以市教體局和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心，大力推動課程**，切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，增加老師的力量和水*；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、討論；深化課堂，準(zhǔn)時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1．加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念

在教學(xué)過程中必需加強理論學(xué)習(xí)。全體語文老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。提倡同學(xué)主動參加，樂于探究的教學(xué)方法。

2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率

**本組老師仔細學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培育同學(xué)樂思、善思的學(xué)**慣。

三、主要工作

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的討論氛圍

1．針對教學(xué)中存在的問題重點討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進度**起來，怎樣對同學(xué)進行漢語言基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化**教學(xué)等。

2．開設(shè)組內(nèi)教研課，通過班級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過骨干老師引領(lǐng)課，新手老師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展。

3．開展聽課評課和視頻觀摩課活動，主要以本學(xué)科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)**和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題討論，注意同學(xué)素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊訓(xùn)練，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強課題討論，注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。

1．深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強的教科意識，樂觀參與各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用訓(xùn)練理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善訓(xùn)練理論。本學(xué)期，我們將**教研組全體老師仔細學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)抱負課堂有關(guān)的理論與實踐的書籍，仔細參與學(xué)校**的“校本研訓(xùn)”活動，常常開展溝通與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的學(xué)問底蘊與文化積淀。

2．努力實踐，穩(wěn)步提高

（1）依據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

依據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，**老師，仔細學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭論、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在*時的訓(xùn)練教學(xué)中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

**全體老師利用校本教研時間仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練的理論，觀看“名師課堂實錄”（視頻觀摩課），加強課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干老師是教學(xué)工作的排頭兵，本學(xué)期將**開展“同課異構(gòu)活動（圍繞研討主題，由同班級的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課---反思---評課；并以此為契機，把教學(xué)大練兵活動真正落到實處。

四、活動支配

九月份：

1．制訂語文教研組工作方案。

2．各備課組支配教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容。

3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案

4．進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，并對資料進行收集整理，上交教育處。

5．檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

6．新**我校老師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動

7．協(xié)作政教處做好推普工作。

十月份：

1．依據(jù)學(xué)校支配做好期中考試的評卷工作。

2．根據(jù)學(xué)校要求**本組老師參與學(xué)校**的課堂教學(xué)活動。

3．**組內(nèi)骨干老師老師參與“骨干老師引領(lǐng)課”活動。

4.鼓舞青年老師樂觀參與“新手打磨課”活動

十一月份：

1.開展同課異構(gòu)活動，支配好時間和授課人

2．召開教研組會議，教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理，上交教育處。

3,進行五六班級作文競賽

4．進行校級公開課競賽。

十二月份：

1．連續(xù)扎實有效的開展同課異構(gòu)活動。

2．支配適當(dāng)時間全校進行“好書共讀”的演講競賽活動。

3．迎接市級達標(biāo)課評比活動

4．連續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

一月份：

1．撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

2．期末資料整理、匯總。

3．寫好教研組期末總結(jié)。

4．按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

語文教研組工作方案4

一、指導(dǎo)思想：

新的一學(xué)期又開頭了，本學(xué)期，我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作方案，仔細學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程**試驗，進一步加大課堂教學(xué)**的力度，搞好校本培訓(xùn)工作，充分調(diào)動組內(nèi)老師的樂觀性，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為本，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

（一）開學(xué)初，協(xié)作教育處督促老師制定好教學(xué)方案和教學(xué)進度。

（二）以新課程**為載體,堅持實事求是,仔細學(xué)習(xí)，大膽實踐，制造性的實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程**背景、指導(dǎo)思想、**目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。

2、深化語文課堂教學(xué)**，大膽實踐探究。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

3、加強課改過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。

4、鼓舞老師一學(xué)期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得溝通活動。

（三）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、連續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六仔細”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

2．加強教學(xué)質(zhì)量**。本學(xué)期語文教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時分析反饋。同時加強各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽、聽寫競賽等，以促進同學(xué)素養(yǎng)全面進展。

3．仔細**參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，協(xié)作教育處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評比推舉工作，重視“一人兩課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課。

4、**《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠程訓(xùn)練教學(xué)方法的討論》課題組成員上好課題研討課，撰寫閱歷總結(jié)。

（四）充分利用現(xiàn)代教學(xué)**，提高課堂教學(xué)效率。

1、本學(xué)期，語文教研組仔細**老師制作課件，進行課件制作競賽，凡上公開課老師必需利用課件上課。

2、為提高老師教學(xué)水*，語文教研組將利用遠程訓(xùn)練**老師進行學(xué)習(xí)、上課。

三、本學(xué)期主要工作支配：

九月份：

1．學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神，制定語文組工作方案，。

2．學(xué)習(xí)教研組工作方案。

3、協(xié)作教育處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評比推舉工作。

4、協(xié)作學(xué)校做好**校內(nèi)創(chuàng)建工作。

十月份：

1.廣播**賽。

2．課題研討課活動開頭啟動。

十一月份：

1．連續(xù)開展課題研討課活動。

2．協(xié)作教育處**期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。

十二月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

2.開展詩歌朗誦競賽活動。

3.連續(xù)開展課題研討課活動。

4、**老師開展讀書心得溝通活動。

元月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

2.制定復(fù)習(xí)方案，迎接訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量檢測

3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

一、教研目標(biāo)

連續(xù)以課程**為中心，以課題討論為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以更新老師教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為方向，深化討論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，努力提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進老師的專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）、優(yōu)化課程實施

1、連續(xù)更新觀念

連續(xù)**學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握；依據(jù)老師的不同需求，實行敏捷多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動，促進老師訓(xùn)練教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。

2、打造真實課堂

課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持進展性、體現(xiàn)制造性、提倡開放性，使學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機**起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。

提倡**、寬松的教學(xué)，樂觀構(gòu)建以同學(xué)進展為目的，以同學(xué)自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思索，多一份踏實，多一份務(wù)實，提倡簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。

3、強化質(zhì)量意識

對學(xué)校數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)學(xué)問，尤其是簡單混淆的概念，要使同學(xué)堅固把握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)學(xué)問的同時要設(shè)法提高同學(xué)敏捷處理問題及綜合解決問題的力量。要加強命題討論，關(guān)注新題型，力求輕負高效。

（二）．抓實課題討論

圍繞上虞市課題《關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)做中學(xué)――校本課程的開發(fā)和利用的討論》落實好討論過程，提高討論效益；要針對教學(xué)中的實際問題，有目的進行討論。

（三）、仔細開展教研活動

1、為扎實有效地提高教研的效率，本學(xué)期準(zhǔn)備以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學(xué)教研組特地建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位老師樂觀參加到教研中來，力爭形成深厚的校本討論氛圍。教研活動連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)覺的問題作為行動討論的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型**，力求做到討論專題化、活動**化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、要加強對“常態(tài)課”的討論，思索如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實做好“教學(xué)工作五仔細”。備課時要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和同學(xué)在各階段必需達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法討論，細心設(shè)計，仔細實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有詳細的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。

三、教研活動行事歷

時間

地點

主要內(nèi)容

召

集

人

參與對象

第一周

辦公室

各班級的老師教學(xué)方案及備課狀況的檢查與反饋。教研組長制定好教研組工作方案，確定教研專題。

金

麗

麗

高段教研組成員

第三周

教育處

申報“上虞市數(shù)學(xué)教研專題活動的承辦”，撰寫承辦方案，確定上課老師。

金

麗

麗

高段教研組成員

第五周

會議室

學(xué)習(xí)貫徹校教科研方案。建好教研組博客，進行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展培訓(xùn)。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。

金

麗

麗

高段教研組成員

第七周

多**教室

六班級組老師“綜合實踐活動課”課堂教學(xué)研討

金麗麗

高段教研組成員

第九周

會議室

新課堂教學(xué)論壇：“我的特色五分鐘”案例溝通。

金麗麗

高段教研組成員

第十一周

多**教室

五班級組老師課堂教學(xué)研討（主題：老師**的有效性）

金麗麗

高段教研組成員

第十三周

會議室

優(yōu)秀老師課堂教學(xué)觀摩（看錄像）

金麗麗

高段教研組成員

第十五周

多**教室

四班級組老師課堂教學(xué)研討（主題：導(dǎo)入與情境的設(shè)計）

金麗麗

高段教研組成員

第十七周

會議室

語文教研組工作方案5

指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校和教育處的工作方案，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹訓(xùn)練方針，實施新課程訓(xùn)練，增加老師實施新課程的力量和水*，深化課堂，準(zhǔn)時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)；樂觀推動課堂教學(xué)**，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，進一步提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。

詳細工作和要求：

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、各備課組要**學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，進一步領(lǐng)悟新課程**的特點和培育目標(biāo)，真正樹立大語文的觀念，真正確立以為了每一個孩子的進展為軸心。探討教材教法，學(xué)習(xí)“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)**理論，提高課堂教學(xué)效率。每一位老師要清晰地熟悉到課改不是局部問題，也不是短期行為，而是全面推開、日益深化的一項工作。不管是試驗老師，還是非試驗老師，是畢業(yè)班老師，還是非畢業(yè)班老師，都要關(guān)懷課改，參加課改，討論課改。不僅要看到語文學(xué)科在中考中的地位，還要看到語文素養(yǎng)在人的成長過程中的重要作用，要培育同學(xué)良好的學(xué)**慣，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使新課程的理念真正貫徹落實到*時的教學(xué)過程中去。

2、要從老師自身進展的角度動身，加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)代化技術(shù)，用先進的教學(xué)**武裝自己，在教學(xué)中發(fā)揮樂觀的作用。

3.要深化學(xué)習(xí)一兩本學(xué)科教學(xué)方面的論著和一兩種教學(xué)雜志，廣泛了解各種新的教學(xué)思想和教學(xué)成果。

二、開展教研活動，狠抓師資培訓(xùn)

1、**學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)學(xué)問、課堂教學(xué)技能。把老師業(yè)務(wù)水*的提高作為隊伍建設(shè)的重點，**開展課堂教學(xué)實踐活動，督促完成該完成的任務(wù)：上好一人一佳課，教研活動時教者要說課，評者要實事求是評課，確定優(yōu)點，指出不足。每個備課組每學(xué)期評比一份優(yōu)秀教案；每人完成一篇專題小結(jié)或論文；加強骨干老師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。

2、協(xié)調(diào)備課進度，加大課題討論。各語文老師要**進度，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮班級組備課的力氣，決不各自為政，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。連續(xù)開展說課、聽課、評課活動，形成更為深厚的教研風(fēng)氣，在評課方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位老師都要樂觀發(fā)言，相互促進，共同提高。本學(xué)期結(jié)合課題進行青年老師公開課，

3、**期末評卷，加強教學(xué)管理。仔細開展語文科各班級的評卷，最大限度地保證考試的效果。落實教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，不定期檢查老師的教學(xué)進度，定期督查老師的備課、聽課等狀況。

三。仔細抓好常規(guī)教學(xué)工作，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

1.每周召開一次教研組工作例會，準(zhǔn)時分析教學(xué)中消失的新問題，討論解決問題的新方法，真正與時俱進地做好各項常規(guī)工作。

2.開學(xué)初（其次周），召開語文組例會，分析上學(xué)期的調(diào)研考試成果位次，總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)揚成果，研討本學(xué)期工作方案，探究本學(xué)期工作策略。

3.仔細作好預(yù)備迎接三月份的督導(dǎo)評估和上學(xué)期的視導(dǎo)回訪。

4.初三班級按中考考綱和新課程理念的要求，上好組內(nèi)的復(fù)習(xí)討論課。

5、協(xié)作教育處做好各個階段的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

四。仔細抓好畢業(yè)班工作，確保我校學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。

1.樂觀參與市初三語文教研活動，準(zhǔn)時了解中考動向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

2.討論中考考綱及歷屆中考試卷的走向，初三備課組加強研討，制訂好切實可行的復(fù)習(xí)方案。

3.精誠團結(jié)，分工合作，精選題目，做好復(fù)習(xí)題及練習(xí)題的編印工作。

4.結(jié)合新課程教學(xué)的理念及中考的新動向，提高課堂復(fù)習(xí)效率。

5.做好提優(yōu)補差工作，全面提高畢業(yè)班語文成果。

五。抓好青藍工程，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.教研組將**全體青年老師開展有益的教學(xué)討論活動，相互聽課，相互溝通評課，發(fā)動老老師指導(dǎo)、關(guān)心青年老師備好課，上好課。

2.青年老師要虛心向老老師學(xué)習(xí)，主悅耳老老師的課，并做好聽課記錄，寫好聽課后的心得。

六。搞好各種語文活動，豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1.各備課組**發(fā)動同學(xué)搞好語文學(xué)科探究活動。

2.各班應(yīng)以班級為單位開展“故事演講競賽”。其中，初一班級以講“名人故事”為主要內(nèi)容，初二班級以講“文學(xué)名著故事”為主要內(nèi)容。

3.**同學(xué)進行一次作文競賽。

4.充分利用自習(xí)時間，依據(jù)同學(xué)需要，開展影視觀賞、攝影作品展現(xiàn)、課本劇表演、個人才藝展現(xiàn)等豐富多彩的活動，進一步豐富校本課程的內(nèi)容本學(xué)期工作。

七。其他工作：

1.發(fā)動同學(xué)向有關(guān)雜志踴躍投稿。

2.完成學(xué)校和市教研室布置的其他工作任務(wù)。

語文教研組工作方案6

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹《永嘉縣老師進展中心十三五進展方案》，以新課改精神為指導(dǎo)，仔細落實《中學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實“有效學(xué)習(xí)”的精神，以同學(xué)進展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實效，連續(xù)推動“大閱讀”理念，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量為主線，階段性地逐步提高同學(xué)語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種力量，有意識地盡力對同學(xué)進行語文學(xué)問的序列性訓(xùn)練，培育同學(xué)綜合學(xué)習(xí)力量。

2、打造學(xué)習(xí)型老師團體，堅固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培育一支“以高尚的人格魅力浸染同學(xué)、豐富的學(xué)科學(xué)問熏陶同學(xué)，嫻熟的教法、精湛的技藝制服同學(xué)”的過硬的語文老師隊伍；注意教學(xué)藝術(shù)性，提升老師的人格魅力。

3、加強教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

4、注意“校本課程”的討論，開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使同學(xué)的成果上一臺階。

三、方案內(nèi)容及實施：

（一）重點工作

1、仔細落實“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地支配課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)討論為突破口，落實輕負、高質(zhì)的有效教學(xué)。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，特殊注意初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實。

3、抓實教科研，連續(xù)“學(xué)校語文作文教學(xué)”的校本討論。

（二）常規(guī)工作

本著輕負、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期連續(xù)加強語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教育處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項目，組內(nèi)老師要仔細落實“輕負擔(dān)、高質(zhì)量，進一步推動課堂教學(xué)**”的精神、落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、仔細對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進修等，特殊要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。留意梳理出符合同學(xué)學(xué)情的練習(xí)。

1、備課

①不斷強化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、溝通、研討為主要形式。備課組活動要采納“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會議，爭論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：

1）有固定的集體備課時間、地點。

2）確定公開課主講人。

3）主講人要預(yù)備充分，提前備課，要有詳案。

主講人的備課方案經(jīng)由集體爭論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，老師們以此案為藍本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要依據(jù)本班級特點**老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體**上網(wǎng)、進圖書室閱讀。

②規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。

③加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前爭論、課后溝通。主見上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量將收集或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計擇優(yōu)上傳到班級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。提倡寫案例，形成重案例，

2、上課

仔細做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)；辦公室里多溝通，制造學(xué)習(xí)爭論的機會。鼓舞以閱讀和寫作為突破口進行的一切訓(xùn)練教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。

3、聽課

撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。

4、作業(yè)

①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設(shè)計，準(zhǔn)時批改準(zhǔn)時反饋給同學(xué)。留意切合本校同學(xué)實際設(shè)計練習(xí)并留意資料的積累。

②作文批改不但要有分數(shù)而且要有共性化的評語，體現(xiàn)對同學(xué)的激勵作用。

③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于6篇。

④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，狀況準(zhǔn)時匯總教務(wù)處。

⑤各備課組制定出符合本班級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在爭論定稿后實施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

5、扎實有效地開展學(xué)科競賽活動，搭建同學(xué)展現(xiàn)才華的舞臺。各備課組在開學(xué)初制定本班級的競賽內(nèi)容準(zhǔn)時間支配并上報教研組備檔。

6、樂觀參與學(xué)校教學(xué)展現(xiàn)課，全面提升語文組老師參加公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上老師專業(yè)進展的道路。

（三）老師專業(yè)進展及校本培訓(xùn)

加強老師自身學(xué)習(xí)進展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)**理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。

②學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，了解語文訓(xùn)練的歷史。

③學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

④樹立“大語文、大閱讀”觀，培育自身的閱讀愛好，豐富自身的學(xué)問儲備，增加個人的魅力與修養(yǎng)。

（四）連續(xù)推動學(xué)校語文課改項目，開展拓展性課程討論

連續(xù)響應(yīng)并貫徹溫州市學(xué)校語文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計及實施”的課改項目討論，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)。

語文教研組工作方案7

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教科中心和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“課堂教學(xué)討論”為中心，進行語文“課堂教學(xué)中的問題與對策的討論”，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。打造特色校本教研，力爭在全區(qū)有較大的影響，爭創(chuàng)區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

二、工作設(shè)想：

1、老師培訓(xùn)

本學(xué)期連續(xù)通過視頻在線學(xué)習(xí)，對語文老師進行人教版教材的培訓(xùn)，并對教學(xué)中遇到的問題和困惑進行探討，對1~6班級教材的學(xué)問點有進一步的了解，對教材的處理、把握能做到游刃有余。

2、教學(xué)研討

教研專題：“說明文如何上出語文味”。

教研課采納“說—授—評—議”的形式。結(jié)合學(xué)?！盃I造細心預(yù)設(shè)與精彩生成的**課堂”主題，以教學(xué)競賽的方式促進教學(xué)的討論。在第六周進行青年老師教學(xué)競賽，要求每位上課老師必需細心預(yù)備，多與其他老師溝通，全體語文老師無特別狀況，必需準(zhǔn)時參與聽課、評課活動。每次上課老師先說課，上完課后說反思，其他老師評課，要求每位老師都發(fā)言，評課最好將理論與課堂實際相結(jié)合，上課老師再寫好反思，重新設(shè)計教案。

3、撰寫論文

組內(nèi)進行一次撰寫論文（案例）競賽活動，圍繞“說明文如何上出語文味”進行撰寫，優(yōu)秀論文推舉參與上級論文競賽或向訓(xùn)練刊物投稿，并整理成冊。

4、同學(xué)活動

（1）由任課老師依據(jù)本班同學(xué)特點，確定活動項目，低班級進行說話競賽，中高班級進行習(xí)作競賽等，“六一”進行全校性的“親子誦讀競賽”。

（2）**同學(xué)參與市創(chuàng)新作文競賽、“新創(chuàng)新杯”征文活動。

5、課題討論

連續(xù)深化“經(jīng)典誦讀校本課程”的討論，本學(xué)期重點是指導(dǎo)開展“親子誦讀”活動，形成家校**互動的誦讀氛圍。試驗老師要注意對誦讀資料的收集整理與上傳工作。

6、豐富教學(xué)資源

語文老師要樂觀上傳教學(xué)資源，完成雙冊資源庫的建設(shè)。每月老師上傳教學(xué)資源8篇以上，撰寫訓(xùn)練博客2篇以上。對于上傳教學(xué)資源數(shù)量較多、質(zhì)量教高的老師將賜予嘉獎。

三、詳細工作支配：(略)

語文教研組工作方案8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教育處的工作方案為指導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程**綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市學(xué)校語文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)**美妙的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí)，健康歡樂地成長。

二、工作目標(biāo)：

1、通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水*。

2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給同學(xué)更多自主進展的空間。

3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

6、注意同學(xué)的課外積累與運用，開展讀書系列活動。

7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。

8、開展有關(guān)教學(xué)閱歷的溝通(案例溝通，教研組上課、評課，教學(xué)閱歷溝通等)。

三、工作措施

(一)、提升訓(xùn)練教學(xué)理念，促進老師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

**學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等提高本班級組老師的課堂教學(xué)水*。

2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間**老師熟識教材、討論教法、仔細學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、每位老師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位老師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水*。

4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求老師仔細對待，、不僅次數(shù)要達標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達到要求。

(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培育同學(xué)的實踐力量。

1、利用午練時間持之以恒練英雄字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫競賽。

2、學(xué)科各項作業(yè)要**用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈

3、提高同學(xué)的寫作水*，樂觀發(fā)動同學(xué)嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕獲習(xí)作素材，培育習(xí)作愛好。如“老師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作競賽的最佳契機。并且開展“征文競賽”。并引導(dǎo)同學(xué)做相關(guān)小報，進行小報展現(xiàn)。

4、提高同學(xué)的閱讀力量

(1)重點課文誦讀競賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必需做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課**到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

(2)主題延長性閱讀通過綜合學(xué)問競賽的形式進行考查。結(jié)合各班級課標(biāo)推舉書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的、主要內(nèi)容、仆人公等。

(3)連續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、愛好課等時間，加大古詩文誦讀力度。班級組內(nèi)**古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。

附：詳細工作支配

時間

內(nèi)容

(第1、2周)

1、檢查寒假作業(yè)，評比班級優(yōu)秀作業(yè)并展現(xiàn)。

2、制訂教學(xué)工作方案，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;

3、慶?！袄蠋煿?jié)”，**黑板報評比。

(第3、4周)

1、**同學(xué)開展讀書活動

2、**班級寫字競賽

3、師生美文誦讀大賽

4、做一份秋之韻手抄報。

(第5、6周)

1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

2、教研組研討課。

3、“感恩節(jié)”系列活動(征文競賽、手抄報競賽等)

4、組內(nèi)老師教學(xué)閱歷介紹。

5、第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼

(第7、8周)

1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。

2、同學(xué)書寫競賽。

3、做“感悟親情”手抄報。

4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。

(第9、10周)

1、重點課文誦讀競賽

2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

3、開展“與美同行”活動。

5、經(jīng)典詩文誦讀競賽

6、與美同行演講競賽初評

7、其次次集體備課活動。主備人：徐雅雅

(第11、12周)

1、期中考試復(fù)習(xí)

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3、老師同看一本書

(第13、14周)

1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。

2、同學(xué)寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。

3、平安主題黑板報評比。

4、老師基本功(書寫)競賽。

(第15、16周)

1、組內(nèi)進行課外閱讀學(xué)問競賽。

2、第三次集體備課活動。主備人：季康武

(第17、18周)

1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)溝通

2、進入期末復(fù)習(xí)

(第19、20周)

1、組內(nèi)常規(guī)檢查。

2、進入期末復(fù)習(xí)。

3、每位老師擬定一套期末試題，交電子稿。

語文教研組工作方案9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四班級語文教研工作以“促進老師專業(yè)進展”和“提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”為重點，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動，進一步推動“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進同學(xué)全面進展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點及思路：

1.樂觀推動基于現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于共性進展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。

2.進一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、綻開與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期，對備課方式進行調(diào)整，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位老師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必需相全都。期末要根據(jù)新常規(guī)**課要求上交一份**教案，并推舉優(yōu)秀設(shè)計參與縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。

3.加強新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深化老師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。

4.明確本學(xué)期的主要討論專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合，**老師圍繞討論專題進行溝通與探討，通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即把握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時機、方式、方法等，提高老師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用力量和教學(xué)實踐力量。

5.立足于以同學(xué)進展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實實開展好綜合性學(xué)習(xí)活動，全面提升同學(xué)語文素養(yǎng)，提高語文綜合力量。

6.加強質(zhì)量**。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價**》為指導(dǎo)，減輕同學(xué)做“無效的無意義的檢測考核”的負擔(dān)，提高練習(xí)的針對性和層次性，關(guān)注后20%同學(xué)的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)量進行分析，查漏補缺，改進教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

(一)仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。

本學(xué)期，教研組將對比課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《學(xué)校語文老師》《學(xué)校語文教學(xué)》《走進名師課堂》等，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化汲取，做好學(xué)習(xí)筆記，溝通學(xué)習(xí)體會，并做到理論聯(lián)系實際，解決教學(xué)中面臨的問題，提升老師個人素養(yǎng)。通過*老師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高老師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用力量和教學(xué)實踐力量。

(二)落實好教研組活動，加強訓(xùn)練教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水*。

1.扎扎實實搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動。要求本教研組的老師仔細聽課評課，并準(zhǔn)時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水*

2.進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間，輪番進行語文專題講座，對訓(xùn)練雜志上的一些熱門文章進行爭論。

3、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導(dǎo)同學(xué)廣泛閱讀，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣和深厚的讀書愛好，加強讀書方法的指導(dǎo)。突破的渠道，扎扎實實好好語文綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對作業(yè)加以精選，注意練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細”，要規(guī)范、準(zhǔn)時，評價要多樣性。

4.輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)的閃光點，多鼓舞，幫同學(xué)樹立自信，是同學(xué)都能得到充分進展。

(四)加強同學(xué)學(xué)**慣的培育，為同學(xué)持續(xù)進展服務(wù)。

加強同學(xué)行為習(xí)慣的培育，努力培育同學(xué)的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。

四、詳細工作支配：

九月份：

1、制定教研方案，確定教研工作重點;

2、向本班級老師傳達本期學(xué)校召開的教研會的精神;

3、本班級的老師公開教研課的確定和人選的支配;(本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。)

4、制定集體備課方案。

5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

1、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬;

2.集體備課《》，中心發(fā)言人：何潔

3、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了

4、四班級公開課活動。

5、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份：

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查

2.集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔;

3.集體備課《賜予是歡樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬;

4.校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會

5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

1.“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)討論;

2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了;

3.、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比

4、校本培訓(xùn)――語文組團隊研磨展現(xiàn)(三班級)

一月份：

1.集體備課期末復(fù)習(xí)討論;

2.期末常規(guī)檢查

語文教研組工作方案10

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合五班級語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為同學(xué)供應(yīng)寬闊好玩的語文學(xué)習(xí)空間，讓老師們不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水*及業(yè)務(wù)力量，讓同學(xué)感到語文學(xué)習(xí)的樂趣，樂觀參加、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作要點

課堂是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，課堂教學(xué)**是教學(xué)永恒的主題，提升老師教學(xué)水*是深化推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高同學(xué)素養(yǎng)的主攻方向。本學(xué)期我們必需以**教學(xué)方法為突破口，確立"以人為本"的訓(xùn)練觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強教學(xué)討論，提高老師的上課、評課力量，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課，實現(xiàn)資源共享，互助共贏。**本組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補短，落實主備課制，有書面的材料，從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、引導(dǎo)全體老師共同學(xué)習(xí)《學(xué)校語文老師》，每月有一個主題，結(jié)合教學(xué)實踐，落實課堂。

3、精神勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭做"討論型老師"。

3、大力推動班級讀書會方案。

4、連續(xù)加強朗讀的針對性和有效性，切實提高同學(xué)的朗讀水*。

5、樂觀探究寫作教學(xué)的模式與實踐，努力提高同學(xué)的寫作愛好和水*。

6、重視鋼筆字的書寫質(zhì)量和規(guī)范，進行鋼筆字考級活動。

三、詳細工作措施

一、仔細學(xué)習(xí)，大膽實踐，不斷嘗試新舉措。

1、深化語文課堂教學(xué)**，大膽實踐探究。以課程**為契機，努力實踐"主動學(xué)習(xí)、自主體驗、同伴互助、全程指導(dǎo)"的課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)三個"轉(zhuǎn)變"：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視學(xué)問傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以教研促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、**評價**。課堂教學(xué)評價要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進展，同學(xué)評價要突出整體性和綜合性評價，留意從多角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強同學(xué)的自我評價和相互評價，努力讓家長樂觀參加評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和制造性評價相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)*時表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評價、來自家長的'信息等，在評價中獲得體驗和進展。

3、連續(xù)嘗試班級圖書會的討論。每個班級依據(jù)同學(xué)的年齡特點，給同學(xué)重點推舉幾本課外書作為同學(xué)的語文補充教材，逐步引導(dǎo)同學(xué)讀懂讀透，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣和愛好，營造良好的讀書氛圍，樂觀推動班級讀書會工作。

4、不定期開展讀書論壇活動，調(diào)動老師閱讀的樂觀性。

四、教研活動支配

2月份：

1、制定教研組方案，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神。

2、學(xué)習(xí)教研組工作方案，號召青年語文老師制定個人學(xué)習(xí)、成長方案。

3、爭論每月主題。

3月份：

主題教研：同課異構(gòu)

老師讀書故事演講

籌備藝術(shù)節(jié)活動

4月份：

閱讀指導(dǎo)課觀摩

寫作教學(xué)專題研討

5月份：

古詩過關(guān)活動

班級讀書會的專題研討

教材疑難問題研討

6月份：

期末評價爭論

語文教研組工作方案11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們語文教研組仔細學(xué)習(xí)貫徹上級訓(xùn)練部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作方案》和《教育處工作方案》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進老師專業(yè)化進展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)**的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升老師教學(xué)水*,促進同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。

二、工作目標(biāo)

(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、有用性,提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

1、仔細學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和爭論,提高自身的理論素養(yǎng),更新訓(xùn)練教學(xué)觀念,樹立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。

2、準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文**思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,汲取并消化他人的先進的訓(xùn)練閱歷,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際和課題討論,并依據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī),**教學(xué),提高效率

1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立老師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;**陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注意激活同學(xué)的求知欲,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量,突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育;堅決做到面對全體同學(xué),照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要,討論和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,**提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特別緣由,盡量參與,課后,準(zhǔn)時評課。

(三)加強課題討論,注意同學(xué)素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培育同學(xué)的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的訓(xùn)練思想,培育同學(xué)的應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量。為此,我們要加強課題討論,注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。

(四)培育青年老師,促其健康成長

青年老師是我們語文教研組的中堅力氣,而教研組、備課組正是培育新老師的主陣地。各語文老師之間要加強溝通,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新老師能盡快提高、成熟,使青年老師發(fā)揮他們的主動力。

三、詳細工作支配

九月份

1、依據(jù)班級實際,制訂好語文教學(xué)方案。

2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成***。

3、第一次教研活動,爭論并制訂教研組工作方案。

4、同學(xué)詩歌朗誦競賽。

5、進行月考。

十月份

1、同學(xué)寫字競賽。

2、集體備課的聽課、評課活動。

3、同學(xué)作業(yè)檢查,評比。

4、同學(xué)班級內(nèi)朗讀競賽。

5、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。

6、進行月考。

十一月份

1、同學(xué)班級間課文朗誦競賽。

2、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。

3、爭論期中全面素養(yǎng)評估事項,期中檢查。

4、集體備課聽課、評課活動。

十二月份

1、集體備課。

2、“一課多上”,組內(nèi)老師互聽課、評課活動。

3、組內(nèi)老師專題座談會。

4、課外閱讀學(xué)問競賽。

5、進行月考。

一、月份

1、制定復(fù)習(xí)方案。

2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。

3、教研組上交工作總結(jié)。

4、**同學(xué)期末考試。

5、期末試卷分析。

語文教研組工作方案12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教育處的工作支配，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注意以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素養(yǎng)；連續(xù)深化開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文訓(xùn)練教學(xué)新局面。

二、詳細工作和要求

1、提高廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。

語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確?????、生動、形象，為同學(xué)示范；語文老師要博覽群書，真正成為同學(xué)的良師益友；語文老師還要學(xué)會寫訓(xùn)練筆記，作好訓(xùn)練反思。***第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有進展、培育和訓(xùn)練好，他就不能進展、培育和訓(xùn)練別人?！?/p>

讓書香與老師一路同行。要成為討論型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各位老師應(yīng)當(dāng)多到圖書室借閱圖書，多讀一些訓(xùn)練理論專著、訓(xùn)練雜志，讓書香伴隨老師一路同行。鼓舞語文老師勤于筆耕。盼望老師們能常常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水*是特別有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細撰寫教學(xué)反思。

2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課：老師要仔細鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點突出，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中獵取學(xué)問。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位老師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學(xué)案，反對比抄照搬。

(2)上課：要求老師要適應(yīng)訓(xùn)練新形式的要求，努力提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教**，利用網(wǎng)上信息資源，鼓舞使用課件幫助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重同學(xué)學(xué)習(xí)負擔(dān)；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學(xué)都能充分進展。

(5)準(zhǔn)時反思、總結(jié)、反饋，樂觀參與中心學(xué)校**的各種語文教學(xué)活動，促進老師與課改共同成長。鼓舞老師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的閱歷、體會、困惑及難題。

3、促進老師專業(yè)進展。

(1)加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和**的**。

(2)加強青年老師的培育，青年老師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的盼望。本學(xué)期，我們將連續(xù)做好老師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多供應(yīng)外出學(xué)習(xí)機會，關(guān)心老師盡快成長起來。

(3)協(xié)作教育處，協(xié)調(diào)支配好老師的推門課、展現(xiàn)課等教學(xué)討論活動，為廣闊年輕老師供應(yīng)展現(xiàn)、學(xué)習(xí)的機會，促使全組老師業(yè)務(wù)力量協(xié)調(diào)進展。落實聽課、上課、評課及各種溝通活動，要求每位老師這學(xué)期每人奉獻一節(jié)課，聽課要有記載，有點評，教研組將協(xié)作教育處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進行檢查，并準(zhǔn)時**。

三、本學(xué)期主要工作支配

三月份：

1、制訂教研組工作方案。

2、各班級語文老師制定本班級本學(xué)期語文教學(xué)方案及支配。

四月份：

1、各班級**學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本班級本冊教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)悟?qū)W校工作方案。

2、開展上、說、評課活動，教案作業(yè)檢查；

3、賈偉老師語文公開課；

五月份：

1、期中考試，前半期工作總結(jié)回顧；

2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)

3、教案作業(yè)檢查

六月份：

1、教案作業(yè)檢查；

2、閱讀教學(xué)專題研討：(其次課時教學(xué)模式研討)

3、閆焱老師公開課；

七月份：

1、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫狀況)。

2、上交教學(xué)反思；

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

4、進行教研工作總結(jié)。

語文教研組工作方案13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校語文教研組將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練思想，樂觀投身課堂**，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性****的訓(xùn)練功能，提高老師駕馭教材的力量，促進老師課堂教學(xué)力量和專業(yè)進展。同時，以同學(xué)進展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，全面提升同學(xué)的語文力量。

二、主要工作

l、加強學(xué)習(xí)，提升理論水*

●目的：通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高老師的理論水*，加強課改意識。

●措施：

①仔細參與學(xué)校語文大組的各項活動，做好記錄，并準(zhǔn)時寫下反思或隨筆。

②語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確?????、生動、形象，為同學(xué)示范;為提高廣闊語文老師的語文素養(yǎng)，提升語文老師的文化底蘊，**老師訂閱各級各類語文刊物，引導(dǎo)全體語文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典，真正成為同學(xué)的良師益友：語文老師還要學(xué)會寫訓(xùn)練筆記，做好訓(xùn)練反思。

③加強學(xué)習(xí)，落實好四個基本點：

a、堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以同學(xué)進展為本的新理念，努力實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和老師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變;

b、充分體現(xiàn)語文課程的基本特點，在語文訓(xùn)練中實現(xiàn)工具性、人文性的動態(tài)**;

c、繼承語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，留意在繼承中進展，在進展中創(chuàng)新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng);

d、樂觀提倡本色語文。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

●目的：以減負增效為目的，提高教學(xué)水*，樹立**意識。

●措施：

①教研組將廣泛收集課改信息，準(zhǔn)時印發(fā)，**老師學(xué)習(xí)。每一個語文老師也將發(fā)揮群體訓(xùn)練才智、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資源，得以不斷地展現(xiàn)自己，進展自己。

②加強校本培訓(xùn)。教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來做到專題化、系列化、常常化。學(xué)習(xí)內(nèi)容細心選擇，符合學(xué)校以科研促教研的要求，形**人發(fā)言的氛圍。

③規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和同學(xué)在各階段必需達到的雙基要求，與同段老師進行溝通爭論，選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前預(yù)備、教學(xué)設(shè)計、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法討論，細心設(shè)計，仔細實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

切實抓好教學(xué)工作“六仔細”管理。準(zhǔn)時上傳教案，加強網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進生輔導(dǎo)記錄、落實轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的同學(xué)。

④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課，必需圍繞學(xué)校當(dāng)前的討論主題、經(jīng)過自身細心預(yù)備，學(xué)科組仔細爭論修改后，才可以實施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時間，非重大工作沖突不得隨便變動。樂觀、主動協(xié)作上“自報課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。常常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高討論含量。努力探究**課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

⑤連續(xù)重視課堂教學(xué)的討論和**。課堂教學(xué)的**是課程**的核心。教學(xué)就是服務(wù)，學(xué)校語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為同學(xué)自己識字、自己閱讀、自我體驗和感悟，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為同學(xué)、老師、文本之間的對話和溝通供應(yīng)充分的機會和時間;為同學(xué)的提升和進展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)?臺。學(xué)校語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)布滿魅力，不僅有情趣，更要有品嘗，不僅有得益，更要有文化的內(nèi)涵，要有情感的熏陶，有美的觀賞，要讓同學(xué)長期受益，終生難忘。我們觀賞并提倡“簡簡潔單教語文，本本分分為同學(xué)，扎扎實實求進展”回歸常態(tài)的語文教學(xué)。

3、抓好課題討論。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題討論的落實，強化過程管理，**多樣化的活動，力求取得肯定的討論成果。

4、樂觀**同學(xué)參與學(xué)科競賽活動

●目的：在活動中提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好與熱忱，同時為組內(nèi)老師制造展現(xiàn)自己才華的機會。

●措施：

①進一步重視寫字教學(xué)，不僅是低班級要重視，中、高班級更要重視。每周集中支配兩次不少于20分鐘的寫字時間，老師作仔細指導(dǎo)，努力使同學(xué)的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

②要連續(xù)加強對口語交際教學(xué)的討論，要**老師仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求，鼓舞老師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐。要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視*時語言交際的練習(xí)，教研活動中要**討論課，進行專題研討。

③進一步重視閱讀教學(xué)。要加強閱讀教學(xué)的討論，要在重體驗、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水*。要切實提高課堂教學(xué)的效率，減輕同學(xué)過重的作業(yè)負擔(dān)，擠出時間讓同學(xué)多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓舞班級建立圖書角，并定期進行讀書溝通會。同時加強課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香校內(nèi)。

④作文教學(xué)要加大討論力度，要重視作文與同學(xué)活動及社會的關(guān)系的討論，重視想象作文的討論，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，切實提高同學(xué)的作文力量。

⑤優(yōu)化學(xué)校塵語文課程評價。

5、各項常規(guī)工作

①仔細聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。

②仔細備課，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。

③重視補缺補差工作。

④做好推普工作。

⑤做好常規(guī)檢查。

三、主要工作支配

二月份：

1、制定教育處工作方案;教研組活動方案;學(xué)科教學(xué)方案。

2、教研組長會議。(期初，時間另行通知。)

3、各教研組制定學(xué)期備課方案，并落實相關(guān)人員及留意事項。

4、隨堂聽課。

5、教學(xué)六仔細檢查。

6、**老師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評(市級)。

7、落實校際討論課題。

8、**老師參與心理健康訓(xùn)練進修自考。

9、**老師仔細參與農(nóng)村中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程。

10、**老師仔細參與“計算機應(yīng)用與維護”相關(guān)培訓(xùn)。

三月份：

1、教研組開展常規(guī)教研活動。

2、教學(xué)六仔細檢查。

3、校一班級識字檢測。(下旬)

4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿態(tài)等常規(guī)檢查，無固定日期。)

5、隨堂聽課。

6、省“少年文學(xué)之星”征文競賽。(3月15日)

7、市語文“課堂教學(xué)中的互動”教學(xué)研討活動。

8、校本培訓(xùn)。

四月份：

1、校三班級看圖寫話檢測。(上旬)

2、鎮(zhèn)語文學(xué)科老師說課競賽。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動。

4、鎮(zhèn)二班級情境會話力量檢測。(中旬)

5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)

6、隨堂聽課。

7、校本培訓(xùn)。

8、區(qū)語文名優(yōu)老師教學(xué)展現(xiàn)。

9、市中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)

10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干老師示教活動。(第十周)

五月份：

1、校四班級作文力量檢測。(上旬)

2、鎮(zhèn)語文學(xué)科老師課堂教學(xué)比武。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動。

4、校讀書讀報競賽。(團體*均分;個人10%)(中旬)

5、鎮(zhèn)五班級句式達標(biāo)。(下旬)

6、教學(xué)六仔細檢查。

7、隨堂聽課。

8、校本培訓(xùn)。

9、區(qū)語文論文、案例評比。(5月8日止)

10、心育上崗資格報名。

六月份：

1、教研組開展常規(guī)教研活動。

2、隨堂聽課。

3、校本培訓(xùn)。

4、試用期新老師業(yè)務(wù)考核。

5、教學(xué)六仔細檢查。

6、六班級畢業(yè)考試。

7、心育上崗資格面試。

8、鎮(zhèn)各學(xué)科案例(教學(xué)敘事)評比。(下旬)

9、期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

10、部署暑假工作。

語文教研組工作方案14

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組仍將以義務(wù)訓(xùn)練《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推動學(xué)校語文新課程**，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，樂觀實施新課程**，開展教改試驗，加強課堂教改力度，根據(jù)教育處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和討論，深化課堂、準(zhǔn)時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文老師的素養(yǎng)，提升訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)水*、同學(xué)語文成果再上新臺階。多開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍。

二、工作目標(biāo)：

1、仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證新課程的全面實施。

3、連續(xù)進行課堂教學(xué)**與討論，提高課堂教學(xué)效率。

4、加強青年老師的培育，促進語文老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。

三、主要工作及措施

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的討論氛圍

1、每月兩次的教研活動要根據(jù)教育處的支配落到實處。