五年級下冊美術(shù)教學設(shè)計第1課《巨匠童心》（湘美版秋）一、教學目標了解中國現(xiàn)代藝術(shù)巨匠——吳冠中和著名藝術(shù)家童年時期的創(chuàng)作經(jīng)歷；觀察并分析吳冠中早年作品《小畫家》；通過繪畫動手實踐，鍛煉學生的細心觀察和塑造形象的能力；提高學生的審美能力和藝術(shù)表達能力。二、教學重難點1.教學重點介紹中國現(xiàn)代藝術(shù)巨匠吳冠中及著名藝術(shù)家童年時期的創(chuàng)作經(jīng)歷；分析吳冠中早年作品《小畫家》的創(chuàng)作特點；引導學生運用效果線和明暗關(guān)系塑造形象。2.教學難點如何讓學生融合巨匠童心的創(chuàng)作特點，并且用畫筆創(chuàng)作出屬于自己的畫作。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)在課堂開始之前，播放吳冠中童年時期的創(chuàng)作視頻，讓學生了解吳冠中的成長經(jīng)歷及與繪畫相關(guān)的點滴。2.梳理知識介紹吳冠中的生平及藝術(shù)成就，重點說一下吳冠中小時候繪畫的情況。介紹著名藝術(shù)家童年時期的創(chuàng)作經(jīng)歷，以及他們在創(chuàng)作中體現(xiàn)出的童真與天真。3.分析案例分析吳冠中早年作品《小畫家》。強調(diào)畫家運用了效果線和明暗關(guān)系創(chuàng)造出立體感，畫面很有張力和節(jié)奏感，視覺上非常吸引人。4.創(chuàng)作實踐學生們在紙上練習效果線的畫法。給學生們提供素描稿，引導學生按照效果線的法則畫出輪廓和構(gòu)造；學生們添加明暗關(guān)系的處理，模擬光影效果，讓畫面增加立體感；在老師的引導下，進行修整和潤色，創(chuàng)造出屬于自己的畫作。5.總結(jié)反饋老師與學生分享創(chuàng)作成果，讓學生互相欣賞，分享創(chuàng)作心得。同時，幫助學生總結(jié)本次課程所學到的知識點和技能。四、教學師生角色分析1.教師角色進行合適的案例分析，讓學生通過分析案例學習到藝術(shù)創(chuàng)作的技巧。提供恰當?shù)膶W習材料或課堂內(nèi)容來發(fā)掘和激發(fā)學生的多元創(chuàng)作思維。幫助學生進行頭腦風暴和研究，以發(fā)掘和激發(fā)學生多元創(chuàng)作思維。通過細致的引導和講解，幫助學生實現(xiàn)技巧和思維的轉(zhuǎn)化。2.學生角色主動學習、積極參與課程內(nèi)容。努力發(fā)掘、嘗試利用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。接受教師和同學的意見和建議，不斷改進自己的創(chuàng)作作品。五、教學評價本課程主要是體驗性、探究性、互動性的課程，以學生為中心，以探索和創(chuàng)新為學習核心。集中在學生的創(chuàng)作過程，并引導學生通過思考和實踐在課程中精益求精