人教版六年級下冊語文小升初練習試題附答案一、語言積累與運用（40分）1.看拼音寫詞語。（6分）片疲憊指令請柬鉅鳥視精戰(zhàn)斗量出穿越靈魂山巒水槽底2.選字組詞。（3分）哪吶喊叫火柴棍井便氣味魂魄魅力魁梧嘹亮繚繞溶解熔煉3.選詞填空。（4分）描寫描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細致地描繪了當時的風俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學作品的第三章極細膩地描寫了江南的風土人情。體會體味（3）我親身體會到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中，我體味到了一份責任。4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。（6分）“小心注意”叫警惕；“任憑自己”叫自由；“沾沾自喜”叫驕傲；“任意妄為”叫胡作非為；“心情爽快”叫暢快；“心術(shù)不正”叫陰險。5.修改病句。（6分）（1）杜甫是我國唐代時期的偉大詩人。（2）無論你信不信，事實才是事實。（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工工具去拜師學藝。6.按要求填空。（4分）（1）思鄉(xiāng)懷親，漫漫長夜，月明星稀，獨自佇立。（2）皎潔明月，照耀大地，我心蕩漾，思緒萬千。（3）時間就像海綿里的水，只有用力擠，才能讓它有所收獲。（格言警句）（4）教室里應(yīng)該張貼那些能夠激勵學生向上向善的名言警句或千古佳句，例如：“天行健，君子以自強不息”、“不積跬步，無以至千里”。7.選擇恰當?shù)谋扔?，填入空格處。春?lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放如旭日噴薄，婉約如風拂揚柳，粗獷如大江東去，細膩如小橋流水，洋洋灑灑，蔚為大觀。8.下面語句排列正確的一項是（）C、⑤③②④①9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（）D、①②④二、閱讀理解1.這則寓言講述了一個富人家被盜的故事。富人的兒子和鄰居的父親都預(yù)感到會有盜賊來偷，但是富人沒有修墻，結(jié)果財物被盜了。富人家的兒子很聰明，但是卻懷疑鄰居的父親是盜賊。2.富家被盜的原因是因為墻壞了，沒有及時修補。富人家的兒子很聰明，但是卻懷疑鄰居的父親是盜賊，這是因為他沒有正確判斷事情的原因和真相。3.感慨應(yīng)該是對富人家的兒子，他雖然聰明但是卻沒有正確判斷事情的原因和真相，反而懷疑了鄰居的父親，這是一種不公正和不負責任的行為。小銅牛非常好看，它有結(jié)實的身體、穩(wěn)健的腿、尖銳的角和靈巧的尾巴。爺爺告訴我，牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)趕蚊蟲，還可以鞭策自己。我發(fā)現(xiàn)小銅牛的尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它更加努力地向前走。爺爺還說，牛是勤勞的動物，從不偷懶。我對小銅牛越來越感興趣，用絲綢布包好它，放在寫字臺上。從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)或?qū)懭沼洉r，總會看看這個自覺、踏實、耐勞的“牛”。兩年后，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗?，眼前好像出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：小銅牛在廣闊的田野上行走，腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用力地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。1.熟知—（熟悉）喜愛—（愛好）堅強—（強壯）2.小銅牛（好看）身體（壯實的）腿腳（穩(wěn)健的）犄角（尖利的）尾巴（靈巧的）田野（廣闊的）3.小明的父親用鞭策的方式督促他努力學習。4.（自己畫）5.這些想象是根據(jù)牛的自覺、踏實、耐勞的特點展開的。從作者的想象中可以看出他平時很注意觀察牛的習性，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此豐富的想象、細致的描寫。6.√為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。老花匠提著鋤頭和鏟子來到了現(xiàn)場，開始挖掘這株臘梅。他用鏟子把周圍的根須都斷掉了，然后用鋤頭砍掉了幾根主根。雖然這株臘梅的根非常深，但為了挪動它，不得不砍斷一些根。老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到空缺的位置上，然后把它埋在那里。雖然經(jīng)歷了雷雨的洗禮，這株臘梅仍然存活了下來，甚至長出了新葉和新枝。雖然它比周圍的臘梅矮小，但它已經(jīng)逃過了垃圾車的命運，重新煥發(fā)生機。最后一段中的詩句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”表達了對這株臘梅的美好期待和祝福。它雖然經(jīng)歷了挫折和痛苦，但仍然能夠在冬天開出黃色的臘梅花，散發(fā)著芬芳的香氣。這個故事告訴我們，不僅人可以挪活，樹也可以挪活，只要我們用心去呵護它們，它們就會重新煥發(fā)生機。1.把下面的詞語補充完整。（2分）瘦小的臘梅一息風姿飄逸有聲豐滿秀美2.文中第3段有兩個錯別字，分別是產(chǎn)和筋（1分）3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《南陵別兒童入京》，作者是楊無咎。（2分）4.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。（2分）①像斷裂的骨骼，白得駭人。（非常驚人，令人害怕）②晚上，雷電大作，大雨下了個透。（徹底地，完全地）5.最后一段中，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思？把你的體會寫下來。（1分）這句話表達了作者對這株臘梅的美好期望和祝福，希望它能夠在冬天開出黃色的臘梅花，散發(fā)著芬芳的香氣，重新煥發(fā)生機。同時，也表達了對生命的敬畏和珍惜，即使經(jīng)歷了挫折和痛苦，也要堅持生存下去，綻放出自己的美麗。6.按要求概括。（2分）①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：介紹了一些常見的中考語文考點，如生字詞、形近字、近義詞辨析、填空、修改病句等，并提醒同學們要注意書寫規(guī)范和語言表達的準確性。②你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情？本文作者沒有明確表達對任何事物的贊美，只是在介紹中考語文考點的同時，提醒同學們要注意語言的準確性和規(guī)范性。改寫每段話：2.這道題考查同學們對于形近字的辨析能力。需要注意“吶”和“納”、“?！焙汀氨恪?、“魂”和“魄”、“溶”和“熔”這些字的區(qū)別，仔細辨別才能正確回答。3.這是考查同學們辨析近義詞的能力。需要根據(jù)整體語境選擇合適的詞語，如“描繪”、“描寫”、“體味”、“體會”等。4.這是考察同學們辨析詞語意思的能力，需要根據(jù)給出的解釋填入合適的詞語，如“隨意”、“得意”、“肆意”、“愜意”、“歹意”。5.這是修改病句的練習，需要根據(jù)語言規(guī)范和合理性進行修改。要細讀句子，明確病因，然后根據(jù)病因動筆修改