8.2

敬畏生命學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)珍愛(ài)生命、感激生命、敬畏生命的情懷,樹立正確的生命道德觀,增強(qiáng)生命的責(zé)任感和使命感。2.培養(yǎng)對(duì)生命問(wèn)題的辯證思維能力;能夠結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)思考敬畏生命的表現(xiàn)與意義。3.正確認(rèn)識(shí)個(gè)體生命與他人、社會(huì)、人類的關(guān)系明確自己生命的使命;懂得生命至上的內(nèi)涵,了解生命之間休戚與共,學(xué)會(huì)珍惜自己的生命,還要關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的生命。情境導(dǎo)入欣賞視頻《力克胡哲勵(lì)志故事》如何敬畏生命？思考即時(shí)鞏固1.當(dāng)我們對(duì)生命懷有____________時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是___________，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，__________________。2.敬畏生命，讓我們從對(duì)________________走向?qū)_______________，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要__________________。自已生命的珍惜他人生命的關(guān)懷與他人共同生活敬畏之心寶貴的生命價(jià)值高于一切生命至上1探究分享欣賞視頻《

812爆炸事故救援現(xiàn)場(chǎng)》，理解生命至上。探究分享視頻《東方之星沉船事件》，理解生命至上。當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的;當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。Ⅰ.生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的清明祭祖烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃及時(shí)點(diǎn)撥思考：1.你如何回答陶行知的困惑？2.陶行知的警言告訴我們什么？1.在舊中國(guó)，不少人迫于生計(jì)的壓力，無(wú)暇顧及他人的生命。2.生命價(jià)值高于一切。當(dāng)一個(gè)國(guó)家和民族真正做到尊重人的生命，就是國(guó)家真正強(qiáng)大的時(shí)候。1931年，陶行知在太平洋會(huì)議上聽到外國(guó)人說(shuō)的一句話:“中國(guó)沒(méi)有廢掉的東西，如果有，只是人的生命!”陶行知看到當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀，“垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆去追求，路邊餓得半死的孩子沒(méi)有人過(guò)問(wèn)”;同時(shí)，他也看到，一個(gè)孩子出天花，他的媽媽用堅(jiān)忍與慈愛(ài)，挽救了他的小生命。他感到困惑:這偉大的慈愛(ài)與冷酷的無(wú)情如何可以并立共存?這矛盾的社會(huì)該怎樣解釋?為此，陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言:“中國(guó)要到什么時(shí)候才能翻身?要等到人命貴于財(cái)富，人命貴于機(jī)器，人命貴于安樂(lè)，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時(shí)，中國(guó)才站得起來(lái)!”探究分享當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。Ⅱ.生命價(jià)值高于一切及時(shí)點(diǎn)撥探究分享欣賞視頻《最美醫(yī)生》，理解生命至上。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛(ài)人”“推已及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。Ⅲ.珍愛(ài)他人的生命及時(shí)點(diǎn)撥仁者愛(ài)人，推己及人“愛(ài)人利物”是中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神紐帶,在抗擊疫情過(guò)程中得到充分彰顯。生命至上二、休戚與共探究與分享

1.敬畏生命，要意識(shí)到生命是平等的、緊密聯(lián)系的。敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。怎樣敬畏生命？思考：人們?yōu)槭裁匆龀鲞@樣的行為？2020年5月25日，美國(guó)明尼蘇達(dá)州明尼阿波利斯市一名警察在逮捕非裔弗洛伊德時(shí)，將其按在地上，用膝蓋頂住脖子。據(jù)報(bào)道，警方的執(zhí)法監(jiān)控錄像顯示，弗洛伊德被逮捕時(shí)，警察用槍指著他的頭，弗洛伊德驚恐萬(wàn)分，乞求警方不要開槍。在被推進(jìn)警車前，弗洛伊德哭泣著說(shuō)自己有幽閉恐懼癥，卻被警方無(wú)視。最終，他喊著“我無(wú)法呼吸”，直到被警察跪壓致死。美國(guó)黑人弗洛伊德遭跪壓致死探究與分享同學(xué)們對(duì)美國(guó)黑人弗洛伊德之死有什么感想？P97思考：1、以下四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？

2、你能從上述不同的情境中，發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？感受到同學(xué)的幫助和友誼感受到尊老的美德感受到關(guān)懷與溫暖

感受到了尊重的力量②我們只有不漠視自己和他人的生命，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。1、從教室里面開門時(shí)，要慢慢推開，以免撞到外面經(jīng)過(guò)的同學(xué)；關(guān)門時(shí)，要看看后面有沒(méi)有同學(xué)。2、要彎下腰，輕輕放，而不是丟進(jìn)去。3、和小朋友交流表情要溫柔，看他們喜歡玩什么，根據(jù)他們的喜好和他們交流。我們可以這樣做：最美的逆行：思考：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己的生命嗎？一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢(shì)”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。一天下班后，他開始巡視病房，這時(shí)急診來(lái)了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢(shì)。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱炎，手術(shù)時(shí)間長(zhǎng)了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個(gè)多小時(shí)的手術(shù)時(shí)間，趙光元跪了近兩個(gè)小時(shí)。探究與分享思考：趙大夫本已下班，卻跪著做了四個(gè)小時(shí)的手術(shù)，說(shuō)明了什么？

3.我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?.如何敬畏生命？（與他人休戚與共）（1）敬畏生命，讓我們對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（2）敬畏生命體現(xiàn)在不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）當(dāng)我們內(nèi)心自愿選擇敬畏生命，能夠與周圍生命休戚與共時(shí)，就走向了道德的生活。1.不漠視自己和他人的生命——尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人2.對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。3.從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。如何敬畏生命？拓展空間：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？積極鍛煉身體遵守交通規(guī)則抽煙喝酒給老人讓座通宵打游戲遠(yuǎn)離毒品酒后駕車生病及時(shí)就醫(yī)同學(xué)發(fā)生矛盾大動(dòng)拳腳時(shí)及時(shí)阻攔遇到挫折，不放棄生的希望不在公共場(chǎng)所抽煙......

作為中學(xué)生，我們?cè)撚迷鯓拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)他人生命呢？請(qǐng)選擇：你會(huì)怎么做？為什么？1.公交車上遇到老人，孕婦。2.同學(xué)因受傷或殘疾，行動(dòng)不便。3.同學(xué)邀約你打架斗毆。4.過(guò)馬路時(shí)，是紅燈，但沒(méi)有車。拓展空間有人說(shuō)，心存敬畏，才能無(wú)畏；也有人說(shuō)，心存敬畏，行有所止。

談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)觀點(diǎn)的看法。

心存對(duì)生命的敬畏，才可能知道自己對(duì)待生命能做什么，不能做什么，知道自己應(yīng)該懼怕什么，珍惜什么，肯定自己慎重對(duì)待生命的態(tài)度，與周圍的生命休戚與共，提升自己的道德品質(zhì)和生命觀。課堂小結(jié)敬畏生命生命至上休戚與共（1）敬畏生命，我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（2）我們不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。①生命是脆弱的、艱難的；生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力的、崇高的、神圣的。②生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。12021年7月21日，習(xí)近平總書記對(duì)防汛救災(zāi)工作作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前已進(jìn)入防汛關(guān)鍵期，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這表明黨和政府（）①堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想②敬畏生命，重視人民群眾的生命健康③把實(shí)現(xiàn)同步富裕作為奮斗目標(biāo)④引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④課堂練習(xí)A2【2021?云南模擬】2020年10月15日，“人民至上，生命至上”抗擊新冠肺炎疫情專題展覽在武漢市啟幕，人潮涌動(dòng)，熱鬧非凡，1100余張照片、1000余件實(shí)物展品、45個(gè)視頻、33處大型場(chǎng)景等6000余項(xiàng)各類展覽要素，完整地再現(xiàn)了疫情發(fā)生、生命救治、封城封省、八方馳援、有序重啟、疫后重振等不凡歷程。這讓我們體味到（）A．生命至上，要敬畏生命B．生命來(lái)之不易，要盡情享受生命C．他人的生命比自己的生命重要，要珍視他人的生命D．要養(yǎng)護(hù)精神，活出生命的精彩A32020年4月4日，中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，北京天安門廣場(chǎng)的五星紅旗降半旗，向在2020年抗擊新冠肺炎疫情中犧牲的烈士和病逝同胞致哀。此前一天，中國(guó)官方發(fā)布公告確定，4月4日舉行全國(guó)哀悼活動(dòng)，在此期間，全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗致哀，全國(guó)停止公共娛樂(lè)活動(dòng)。這些行為體現(xiàn)了_____的情懷。（）A．接續(xù)生命 B．挽救生命 C．敬畏生命 D．守護(hù)生命C4某中學(xué)七年級(jí)（3）的同學(xué)開展了以“生命的思考“為主題的班會(huì)活動(dòng)?！驹?shī)句生命】班上同學(xué)收集了一些關(guān)于生命的詩(shī)句，班長(zhǎng)小年在班會(huì)上跟大家分享了下面兩句：①盛年不重來(lái)，一日難再展。②人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客?！疽咔槲蛏啃滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔闋縿?dòng)人心，疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，生命重于泰山，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。（1）小年分享的兩首詩(shī)分別體現(xiàn)了生命的什么特點(diǎn)？生命還具有哪些特點(diǎn)？（2）“生命重于泰山，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”體現(xiàn)了什么情懷？為什么要這樣做？（3）疫情來(lái)臨，讓我們發(fā)現(xiàn)了生命的可貴。我們應(yīng)該如何敬畏生命？參考答案：（1）不可逆的、短暫的；來(lái)之不易的、獨(dú)特的。（2）生命至上。①生命是脆弱、艱難的，堅(jiān)強(qiáng)、有力的，崇高、神圣的。②當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它，生命是寶貴的，生命價(jià)值