1.把握文章按時(shí)間順序安排內(nèi)容的行文結(jié)構(gòu)。2.從作者的成長故事中思考總結(jié)成為科學(xué)家應(yīng)具備的科學(xué)精神。3.從文章的整體布局和局部寫作方面，分析文章的謀篇技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)一名物理學(xué)家的教育歷程1.把握文章按時(shí)間順序安排內(nèi)容的行文結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)一名物理1加來道雄，日裔美國理論物理學(xué)家，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校物理學(xué)博士學(xué)位，紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。科普作家，超弦理論的專家。他秉持著愛因斯坦的精神：探尋“所有事物的原理”。主要作品有《超越愛因斯坦》（與特雷納合著）、《量子場論》和《超弦和M理論導(dǎo)論》。作者簡介加來道雄，日裔美國理論物理學(xué)家，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，獲得加利2

本文屬于人物簡介類說明文?！耙幻锢韺W(xué)家”指作者加來道雄；“歷程”指經(jīng)歷的過程，“教育歷程”不僅指“教育的過程”，也包括“教育內(nèi)容”。題目解說本文屬于人物簡介類說明文?！耙幻锢韺W(xué)家”指作者3寫作背景宇宙科學(xué)在當(dāng)今越來越引起世人的關(guān)注。從古希臘到20世紀(jì)出現(xiàn)了許多關(guān)于世界構(gòu)成的理論。20世紀(jì)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦提出的相對論，把人類探索世界奧秘的步伐向前推進(jìn)了一大步，他把現(xiàn)實(shí)世界的三維擴(kuò)展到宇宙空間的四維是一個(gè)了不起的偉大成就。但是它卻不能解釋所有的現(xiàn)象。當(dāng)今世界探索宇宙本源的活動(dòng)逐漸分成兩個(gè)方向：一是向宏觀世界探求宇宙的秘密，一是向微觀世界追尋世界的本源。目前，多維空間的研究有了突破性進(jìn)展，其中超弦理論為人類理解宇宙提供了一條很好的途徑，也吸引著許多世界一流的學(xué)者。本文的作者就是這樣一位理論物理學(xué)家。寫作背景宇宙科學(xué)在當(dāng)今越來越引起世人的關(guān)注。從古希臘到204

整體感知1.自讀課文：文章可分為幾個(gè)部分？文中“童年的兩件趣事”是什么？除了這兩個(gè)趣事，作者還寫了成長中什么事例？全文可分為三部分：

第一部分（第1段）：全文總綱，點(diǎn)明后面的寫作內(nèi)容。第二部分（2—11段）：主要敘述作者對鯉魚世界的遐想。第三部分（第12—18段）：主要介紹了作者對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往。文中“童年的兩件趣事”：（1）鯉魚世界的幻想；（2）愛因斯坦故事。成長中主要寫了建立實(shí)驗(yàn)室的事例。

整體感知5

2.字詞檢測。刨根究底（páo）撒手人寰（huán）湮沒（y?n）驚詫（chà）柵欄（zhà）畏葸不前（xǐ）五彩斑斕（lán）目眩（xuàn）鄙視（bǐ）冷嘲熱諷（fěng）杜撰（zhuàn）怪誕（dàn）2.字詞檢測。6

閱讀1—11段

，研讀下列問題并填寫表格鯉魚“科學(xué)家”對“世界”的認(rèn)識是怎樣的？作者想通過鯉魚“科學(xué)家”對世界的認(rèn)知說明什么？體現(xiàn)了科學(xué)家的哪些科學(xué)精神？

魚的世界人的世界科學(xué)精神閱讀1—11段，研讀下列問題并填寫表格魚的世界人的世界7

魚的世界人的世界科學(xué)精神水池外的世界沒有意義人類拒絕認(rèn)知理解以外的世界對未知領(lǐng)域的探索精神對睡蓮運(yùn)動(dòng)不解，以神秘力量掩蓋無知只承認(rèn)看得見摸得著的發(fā)明概念，卻不改變思考閱讀可以激發(fā)的科學(xué)興趣（內(nèi)驅(qū)力）對鯉魚科學(xué)家消失重現(xiàn)，不解不信鄙視不能在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證的理論對世界充滿好奇的想象力（外驅(qū)力）名師授課魚的世界人的世界科學(xué)精神水池外的世界沒有意義人類拒絕認(rèn)知理8

閱讀12—18段

，研讀下列問題并填寫表格

請搜集下列人物的信息并說明其表現(xiàn)作者的何種科學(xué)精神？

人物愛因斯坦我媽媽事件科學(xué)精神名師授課

閱讀12—18段，研讀下列問題并填寫表格

請搜集下列人9

人物愛因斯坦我媽媽事件愛因斯坦統(tǒng)一論場的故事實(shí)地實(shí)材實(shí)驗(yàn)時(shí)間：整整一個(gè)圣誕節(jié)假日地點(diǎn)：云室→倉庫→操場材料：好幾百磅的鋼材

22英里長的銅線結(jié)果：300磅重、6千瓦的電子感應(yīng)加速器我努力說服父母媽媽時(shí)常搖頭媽媽困惑不解科學(xué)精神興趣→樂趣克服困難的決心執(zhí)著、毅力

嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的實(shí)驗(yàn)精神現(xiàn)在技術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。（丁肇中）反襯“我”付出的艱辛，忍受的寂寞，也暗示這項(xiàng)科研結(jié)果不以為常人所理解。人物愛因斯坦我媽媽事件愛因斯坦實(shí)地實(shí)材實(shí)驗(yàn)我努力說服父母科10本文三個(gè)主要部分，并不是簡單地?cái)⑹龀砷L的故事，而是具有深刻的科學(xué)精神內(nèi)涵，可以從中看到哪些方面的“教育”對成為優(yōu)秀科學(xué)家最為重要？參考提示：

（1）想像力：科學(xué)是需要想像力的，想像力能帶來創(chuàng)造力。作者正是從對鯉魚世界的想像中，認(rèn)識到人類觀察空間的局限性，間接感悟到高維空間存在的可能。（2）樂趣：科學(xué)不應(yīng)該是枯燥的，而是應(yīng)該充滿樂趣的。（3）實(shí)驗(yàn)精神：有了想像力，有了樂趣，那只是成為科學(xué)家的最基礎(chǔ)的因素，不去踏踏實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，就不能得到基本數(shù)據(jù)，假說就不能確立。一味地空想，不去做基礎(chǔ)工作，不可能達(dá)到真理的彼岸。本文三個(gè)主要部分，并不是簡單地?cái)⑹龀砷L的故事，而是具有深刻的11篇目相同點(diǎn)不同點(diǎn)童年記憶前人幫助主要表達(dá)方式語言特點(diǎn)《青蒿素：人類征服疾病的一小步》中草藥治病救人（1）（3）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一名物理學(xué)家的教育歷程（2）科學(xué)文獻(xiàn)記敘（4）

2.這兩篇文章都是科學(xué)家對自己研究的介紹，有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，聯(lián)系課文，比較分析，填寫下表。篇目相同點(diǎn)不同點(diǎn)童年記憶前人幫助主要表達(dá)方式語言特點(diǎn)《青蒿素12

通過兩篇文章的學(xué)習(xí)，你覺得閱讀科學(xué)類知識性讀物文章的閱讀應(yīng)該抓住哪些要領(lǐng)？

（1）篩選整合文章關(guān)鍵信息；

（2）用結(jié)構(gòu)分析法來快速閱讀文章和梳理文章的主旨；

（3）善于發(fā)現(xiàn)人物身上的閃光點(diǎn)；

（4）學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)自己的科學(xué)興趣。通過兩篇文章的學(xué)習(xí)，你覺得閱讀科學(xué)類知識性讀物13

屠呦呦萃取古老文化拯救無數(shù)人生命袁隆平用一粒種子改變世界劉慈欣把中國科幻文學(xué)提升到世界級水平

們們們

你生而有翼為何匍匐前行？們們們你生而有翼14訓(xùn)練題答案1、CD2、現(xiàn)實(shí)因素：他早年的學(xué)生沈其益受東北解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)委托，特地到上海邀請他。思想基礎(chǔ)：他心中有要為民族富強(qiáng)而奮斗終生的志愿；他從小受到母親關(guān)于愛國和做人的教育；他內(nèi)心深處，對共產(chǎn)黨抱有希望和向往，愿與民族同甘苦，共命運(yùn)。3、

①因?yàn)閹X南大學(xué)的需要，中斷學(xué)業(yè)，提前回國效力。②把自家的花園洋房和積蓄捐獻(xiàn)給國家，并主動(dòng)提出減薪。③帶