詩詞鑒賞講座（一）

主講：鎮(zhèn)江試驗學校王婧審稿：袁健第1頁第1頁導語詩歌是壯士戍邊豪情，詩歌是獨上西樓悵惘，詩歌是功業(yè)未成熱淚，詩歌是思念故國落寞，……

下面老師與同窗們一起學習是暑假作業(yè)中詩詞鑒賞部分，希望能對大家有所幫助。第2頁第2頁詩詞鑒賞講座包括下列內容：寫作背景主要內容名句賞析寫作特點習題解說第3頁第3頁

第一講賞析是《宣州謝朓樓餞別校書叔云》和《白雪歌送武判官歸京》這兩首詩歌。第4頁第4頁《宣州謝朓樓餞別校書叔云》唐·李白

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此能夠酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。第5頁第5頁寫作背景

在公元753年（天寶十二年）秋天，李白來到宣州，他一位官為校書郎族叔李云將要拜別，為餞別行人而寫成此詩。第6頁第6頁主要內容

棄我而去昨天已不可挽留，擾亂我心緒今天使我極為煩憂。萬里長風吹送南歸鴻雁，面對此景，正能夠登上高樓開懷暢飲。你文章就像漢代文學作品普通剛健清新。而我詩風，也像謝朓那樣清新秀麗。

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我們都滿懷豪情逸興，奔騰神思像要騰空而上高高青天，去摘取那皎潔明月。仿佛抽出寶刀去砍流水同樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更湍急了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒消去煩憂，結果反倒愁上加愁。啊！人生在世居然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發(fā)，（乘一只小舟在江湖之上自在地漂流）退隱江湖罷了。第8頁第8頁名句賞析

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。這里既蘊含了虛度光陰、功業(yè)未成苦悶，也融鑄著詩人對污濁政治現(xiàn)實感受。抱負與現(xiàn)實鋒利矛盾所引起強烈精神苦悶，在這里找到了適合表現(xiàn)形式。破空而來發(fā)端，重疊復沓語言，以及一氣鼓蕩、長達十一字句式，都極生動形象地顯示出詩人郁結之深、憂憤之烈、心緒之亂，以及一觸即發(fā)、發(fā)則不可抑止感情狀態(tài)。

第9頁第9頁名句賞析抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

此句比方內心苦悶無法排解,顯得奇特而富有創(chuàng)造性。就好比用刀切斷水流，結果水反而流得更急了，用飲酒取醉辦法去解除憂愁是絕對不也許，由于酒醉后反更引起了內心愁苦、憤懣。道出了他不能解脫,只能愁上加愁不得志苦悶心情。第10頁第10頁寫作特點

李白詩，語言樸素，感情激蕩，韻味深長，形成獨特縱逸風格。這首餞別詩如歌如訴，情感跌宕起伏，充足表達了詩人豪放坦率性格和懷才不遇卻又無可奈何心態(tài)。結構上大跨度跳躍與詩人情感改變相一致。第11頁第11頁習題解說《宣州謝朓樓餞別校書叔云》是一首送別詩。寫送別情景詩句是

，

。長風萬里送秋雁對此能夠酣高樓

兩句借景抒情,目接風送秋雁之境,煩惱為之一掃,酣飲高樓豪情油然而生。這兩句在讀者面前呈現(xiàn)出一幅壯闊明朗萬里秋空畫圖，也展示出詩人豪邁闊大胸襟。第12頁第12頁習題解說談談你是如何理解“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”？

結尾兩句是說在這個社會里抱負不能實現(xiàn)，就只有等待有一天能夠抽簪散發(fā)駕著一葉小舟駛向遠方了。詩人將解除煩憂，獲取自由希望寄托在明朝，這即使也還是一個渺茫幻想，但卻表現(xiàn)了他那不甘沉淪、豁達樂觀精神。與《行路難》中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！庇挟惽ぶ睢５?3頁第13頁習題解說對這首詩賞析不正確一項是（）

A、一、二兩句蘊含了作者對時光飛逝，功業(yè)難成精神苦悶，也飽含著詩人對污濁政治現(xiàn)實感受。

B、三、四兩句讀者面前呈現(xiàn)出一幅壯闊明朗萬里秋空圖畫，也展示出詩人豪邁闊大胸襟。

C、五、六兩句，上句贊美李云風格剛健，下句自比小謝，流露出對自己才干自信。

D、最后兩句寫作者在精神上遭受重壓之后，放棄對進步抱負追求，顯示出逃避現(xiàn)實消極色彩。D第14頁第14頁白雪歌送武判官歸京

岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

第15頁第15頁寫作背景

此詩是一首詠雪送人之作。天寶十三載（754），岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清判官。詩中“武判官”或即其前任，為送他歸京，寫下此詩。第16頁第16頁主要內容

北風席卷大地，白草被刮得折斷了，塞北天空八月就飛撒大雪。忽然仿佛一夜春風吹來，千樹萬樹潔白梨花斗艷盛開。雪花飄散進入珠簾，沾濕了羅幕，穿上狐裘不感覺到溫暖，織錦做成被子也覺得單薄。連將軍和都護都拉不開弓，都覺得鐵衣太嚴寒，難以穿上。在大沙漠上縱橫交錯著百丈厚堅冰，愁云暗淡無光，在萬里長空凝聚著。第17頁第17頁

在軍中主帥所居營帳里擺設酒宴，給回去客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快樂曲。傍晚在轅門外，紛紛大雪飄落，紅旗被冰雪凍硬，強勁北風也不能讓它飄動。在輪臺東門外送您拜別，拜別時候大雪鋪滿了天山道路。山嶺迂回，道路曲折，看不見您身影，雪地上只留下馬走過蹄印。第18頁第18頁名句賞析瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

浩瀚沙海，冰雪遍地；雪壓冬云，濃重稠密，雪雖暫停，但看來天氣不會在短期內好轉。二句以夸張筆墨，氣勢磅礴地勾出瑰奇壯麗沙塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個典型送別環(huán)境。如此酷寒惡劣天氣，長途跋涉將是艱苦呢?！俺睢弊蛛[約對離別分手作了暗示。第19頁第19頁名句賞析紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

送客送出軍門，時已傍晚，又見大雪紛飛。這時看見一個奇異景象：盡管風刮得挺猛，轅門上紅旗卻一動也不動——它已被冰雪凍結了。這一生動而反常細節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪為背景上鮮紅一點，那冷色基調畫面上一星暖色，反襯得整個境界更潔白，更嚴寒；那雪花亂飛空中不動物象，又襯得整個畫面愈加生動。這是詩中又一處精彩奇筆。

第20頁第20頁寫作特點

充斥奇情妙思，是此詩主要特色。作者用敏銳觀測力和感受力捕獲邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑有細節(jié)勾勒，有真實生動摹寫，也有浪漫奇妙想象，再現(xiàn)了邊地瑰麗自然風光，充斥濃郁邊地生活氣息。詩語言明朗優(yōu)美，又利用換韻與場景畫面交替配合，形成跌宕生姿節(jié)奏旋律。詩中或二句一轉韻，或四句一轉韻，轉韻時場景必更新，全詩音情配合極佳，當得“有聲畫”稱譽。第21頁第21頁習題解說這首詩抒發(fā)了詩人什么樣感情?

全詩融合著強烈主觀感受，在歌詠自然風光同時還表現(xiàn)了雪中送人真摯情誼。第22頁第22頁習題解說用比方修辭手法寫出邊塞風光奇美名句是：

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。第23頁第23頁

詩人以“春風”使梨花盛開，比擬“北風”