語文下冊課文打電話知識點語文下冊課文打電話學(xué)問點

課文原文

甲：電話人人都會打。

乙：可不是嘛。

甲：電話是現(xiàn)代通話的一個工具，聯(lián)系工作辦點兒事都比較便利。

乙：是比較便利。

甲：但是打電話的時候要留意一個問題。

乙：什么問題?

甲：盡量地節(jié)省時間。

乙：對。

甲：是吧。不要打起來沒完。有個別人似乎跟電話有深厚的感情，只要拿起來，他就說個沒完。

乙：還真有這樣的人。

甲：是呀，可真有這樣的人。那天我在長安街上遇到了一位，這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話。

乙：就是呀，那就更不應(yīng)當時間長了。

甲：其實是一點兒小事情。

乙：什么事呀?

甲：約他的伴侶看戲，這點兒事，讓我們打電話一分鐘就可以解決問題了。

乙：那可不是嘛。

甲：拿起電話來，撥通了號。喂，你是廣播文工團吧?郭先生在不在?

乙：就是我呀。

甲：哎，郭老呀，我是小馬，我給您買了戲票了。6點半鐘您在劇院門口等我，就這樣呀，不見不散呀?；匾娀匾姟Ｍ炅?。

甲：不到半分鐘呀。

乙：就是呀。

甲：那位也是這么一點兒事，他不是這樣打，我給他算了算，連來帶去他打了兩個多小時。

乙：就這點兒事打了兩個多小時?

甲：就是呀。我給你學(xué)學(xué)。

乙：怎么打的?

甲：拿起電話來?！皢陠辍?。

乙：這是干什么呢?

甲：撥號啦。喂……喂……喂……，“嗞嗞……”。

甲：喂……喂……，怎么不說話，哎呀，拿倒了!喂，你的電話是4局5678嗎?我這是1局2345。喂，你貴姓呀?

哦，老胡呀。呃，不是老胡?

乙：沒聽出來。

甲：老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉?

乙：還不對。

甲：是耗子呀。這人外號叫耗子。

乙：怎么這么個外號。

甲：四害之一，接電話來了，好哇。前些日子毀滅四害你沒敢出來吧?嗯，我是誰?我是誰你不知道?

乙：那他怎么知道呀!

甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著用勁猜。呃，猜不著我告知你。我姓啰，我叫啰唆。

乙：是夠啰唆的。

甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。

乙：廢話!可不是女的嘛。

甲：你別搞錯了。嘚兒啷……你們幾位怎么回事?等著打電話?

乙：可不是嘛。

甲：哎呀，你們到別的地方打行不行?坐電車三站，那邊還有個公用電話，我這還早著呢!我這要四個鐘頭差不多。

乙：好家伙!他全包了。

甲：喂，小王，我是啰唆呀!

乙：甭提這名了。

甲：我正找你呢。今日晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?……不開會。

乙：廢話。

甲：爭論嗎?……不爭論。

乙：人家沒事。

甲：太好了，我請你聽戲好不好?票都買好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。

乙：他在這報賬呢!

甲：什么戲呀?你猜猜?

乙：怎么又讓別人猜。

甲：嗯，京戲?不——對。嗯，評戲?不——對。越劇?哎!

乙：對了?

甲：不——對。

乙：不對你樂什么呀?

甲：真猜不著了，我告知你，歌劇，《劉三姐》，沒看過吧?看看吧，好極了。腔調(diào)美著呢，其中有一段我可喜愛了，就那段，小王，你現(xiàn)在不是沒事嘛，你拿著電話，你留意，我給你學(xué)一學(xué)。你們幾位再等一會兒。小王，我現(xiàn)在開頭學(xué)：

唱山歌來——

這邊唱來那邊和。

山歌好比春江水哎，

不怕灘險彎又多……

甲：小王，你看我表情怎么樣?

乙：那怎么看得著!

甲：什么?沒聽見?還沒吃飯呀?我給你預(yù)備吧。我買十二塊餅干，我吃四塊，給你留八塊。

乙：還行，挺照看人。

甲：長安大戲院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。

乙：盡是廢話!

甲：下車之后你往對面走，從西邊數(shù)第三個電線桿子，我在那兒等你。七點一刻開演，我七點等你。七點鐘。

甲：哎，小王，你別來了。

乙：怎么不來啦?

甲：現(xiàn)在都八點半了。

《打電話》詞句理解

一、對句子的理解

呃，猜不著我告知你。我姓啰，我叫啰唆。

給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意支配的，示意此人說話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。姓氏上根本沒有姓啰的，以“啰唆”命名，增加語言的幽默感，名實相符，突出了對文中打電話人的諷刺意味。

二、對詞語的理解

四害：原指老鼠(耗子)、麻雀、蒼蠅、蚊子。麻雀是益鳥，但是由于當時熟悉有誤，人們認為麻雀糟蹋糧食，所以把它列為四害之一。

語文閱讀理解怎么解題

審題

通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文，答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆忙忙忙的寫答案，最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的熟悉和理解。

答題

文章表達了什么樣的思想感情，這需要依據(jù)文章的詳細內(nèi)容來回答，一般的情感可以從文章的字里行間可以看出來，有的或許寫得比較含蓄有的是直抒胸臆。

修辭手法，有什么作用

有許多，常用的有八種，比方、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，其中考得最多的是比方、擬人、夸張、排比。

概括文章主旨

對于這種題目在回答之前肯定要把全文認真看幾遍，可以用關(guān)鍵詞來進行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最終一段的第一句或最終一句，文章中富有哲理性的句子往往是所要表達的主題。

反語的例句有哪些

1、你吃飯真快啊，都吃了1個小時了。

2、你吃得真快，吃了一個小時還沒吃完!

3、就你會吃，第一個來的最終一個走。一樣飯菜你也不放過。

4、他幽默地說：既然教練不在乎，我也就不放在心上，順其自然吧!

5、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，猶如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

6、問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

7、日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

8、早上沒有時間觀念還真是一件好事啊。

9、你到哪里去了，你這壞孩子。

10、這條路啊，下雨時是“水泥”路，天旱時是“揚灰”路。

11、這次的搶劫是多么美麗，多么徹底!

12、媽媽生氣地對兒子說:都十二點了你才回來，你可真是長