智能玩具范文10篇

每個(gè)寶寶都是在玩具中長(zhǎng)大的，玩具是寶寶成長(zhǎng)的好伴侶。面對(duì)商店里琳瑯滿目的玩具，爸爸媽媽們，你知道什么樣的玩具適合你家寶寶嗎？在這個(gè)“在玩具中長(zhǎng)大”系列中，心心老師將和你共享不同玩具的不同玩法，教你為寶寶理性地選擇和利用玩具。

如今隨著科技的進(jìn)步，寶寶的玩具也開頭越來越科技化、智能化。例如，之前特別流行的各種學(xué)習(xí)機(jī)、語言機(jī)，以及近一兩年來熱銷的智能娃娃、智能玩具等，都屬于科技智能玩具。相對(duì)而言，這些玩具的使用和操作更便利，有的不僅有聲光效果，而且還會(huì)動(dòng)，所以特殊吸引小寶寶的留意。再加上這些玩具的說明中提到可以提升寶寶的語言進(jìn)展或是人際互動(dòng)力量，能開發(fā)寶寶的智能。所以，許多媽媽會(huì)買這類玩具給寶寶自己玩，并想借此替代家長(zhǎng)在家庭中本應(yīng)扮演的訓(xùn)練角色。

其實(shí)，這些智能型科技玩具雖然有促進(jìn)寶寶訓(xùn)練方面的功能，但我們必需要知道：寶寶即使對(duì)新奇的事物產(chǎn)生留意，也只是短暫的留意。所以，想要發(fā)揮這些高價(jià)玩具的功能和作用，我們就必需花時(shí)間、有系統(tǒng)地引導(dǎo)寶寶玩，而不是把玩具丟給寶寶，讓他自己玩。下面，我們就介紹一下不同類型的智能玩具：

早教學(xué)習(xí)機(jī)

市面上有各式各樣的早教機(jī)，有的能說故事，有的會(huì)唱兒歌，有的可用觸控筆讓寶寶點(diǎn)選。這類早教機(jī)最重要的就是聲音的質(zhì)量，真人發(fā)音或仿真的聲音質(zhì)量比較好，比較適合寶寶，選擇時(shí)需要特殊留意。

對(duì)于年齡較小的寶寶，我們需要陪他一起來使用這些早教機(jī)，并做適度的重復(fù)。尤其是在玩早教機(jī)中的配對(duì)嬉戲時(shí)（例如顏色配對(duì)、認(rèn)知配對(duì)、規(guī)律配對(duì)等等），剛開頭時(shí)，我們肯定要陪著寶寶，讓他了解嬉戲的規(guī)章。當(dāng)然，做對(duì)或做錯(cuò)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)發(fā)出不同的聲音，這時(shí)我們就必需協(xié)作著做適度的口語引導(dǎo)。比如，玩顏色配對(duì)的嬉戲，我們要對(duì)寶寶重復(fù)說出顏色的名稱，這樣才能將這些早教學(xué)習(xí)機(jī)的功能發(fā)揮到最大。

語言學(xué)習(xí)機(jī)和電子書

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不情愿讓自己的寶寶輸在起跑點(diǎn)上，所以在寶寶很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就買了各種英文兒歌、童謠的光盤，并不斷地放給寶寶聽，盼望他從小耳濡目染，習(xí)慣兩種語言。為此，一些玩具廠商以及兒童語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)就推出各種好玩的語言學(xué)習(xí)機(jī)。

如今，這些語言學(xué)習(xí)機(jī)的功能特別多，可以中英文互換。最初的語言學(xué)習(xí)機(jī)是用卡片刷過特殊的機(jī)器從而讀出聲音，而現(xiàn)在則更進(jìn)步，有的電子書，只要直接把各種相應(yīng)的書放在機(jī)器上，用光筆點(diǎn)擊書上的內(nèi)容就能讀出聲音來。這種電子書可以依據(jù)寶寶的年齡和認(rèn)知水平的增長(zhǎng)來調(diào)整內(nèi)容，特別適合寶寶。

選擇語言學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)，最重要的就是要留意其發(fā)音要清楚，字體大小要清晰。而且，我們要明白：對(duì)于3歲以下的小寶寶來說，這些電子書就像“聲音”玩具一樣，我們可以引導(dǎo)寶寶，讓他覺得好玩，但不必要求寶寶肯定要跟著念或?qū)W會(huì)什么。由于只有讓寶寶覺得好玩，他才會(huì)反復(fù)使用這些電子書，并從嬉戲中熟識(shí)不同的發(fā)音方式，熟識(shí)兩種語言。

學(xué)習(xí)互動(dòng)光盤

如今，網(wǎng)絡(luò)上、光盤中都有許多電子嬉戲，有些是特地給小寶寶玩的，類似早教機(jī)中的內(nèi)容。由于計(jì)算機(jī)光盤或是網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性比較強(qiáng)，因此，這些互動(dòng)的教學(xué)嬉戲大多會(huì)標(biāo)明適合的年齡層，我們可以選擇合適的和寶寶一起玩。但需留意的是：計(jì)算機(jī)屏幕對(duì)于寶寶的視力有肯定的損害，哪怕是液晶顯示屏，寶寶也不宜長(zhǎng)時(shí)間凝視，所以玩這些光盤或網(wǎng)絡(luò)嬉戲的時(shí)間最好不要超過15分鐘。

智能玩具

這兩年市面上熱銷的智能狗或智能娃娃吸引了許多小寶寶。這些玩具裝有電子芯片和機(jī)械，可以通過語音來掌握這些智能玩具的對(duì)話。這些“聰慧的”智能玩具還能唱歌、背唐詩、說笑話等等，特別好玩。

玩具與本土文化的完善融合才是撬動(dòng)國(guó)內(nèi)玩具市場(chǎng)的根本，文化回歸最終會(huì)讓本土玩具成為市場(chǎng)主流

公司名稱：深圳力力小屋嬰童玩具有限公司創(chuàng)立時(shí)間：2024年董事長(zhǎng)：扈藍(lán)天2024年?duì)I收：2000萬元

截至2024年底，深圳的玩具企業(yè)只剩下500家左右。四年前，他們的數(shù)量是1200家。作為國(guó)內(nèi)第一家生產(chǎn)出智能玩具并以之為核心的公司，深圳力力小屋嬰童玩具有限公司在2024年收入近2000萬元。雖然這并不算一個(gè)大數(shù)字，但在整個(gè)行業(yè)都經(jīng)受殘酷的淘汰后，它已經(jīng)足夠幸運(yùn)了。力力小屋董事長(zhǎng)扈藍(lán)天創(chuàng)業(yè)于2024年，那時(shí)已經(jīng)當(dāng)了十多年記者的她發(fā)覺自己為3歲的大女兒根本買不到好的玩具，而且市場(chǎng)上的國(guó)內(nèi)玩具品牌幾乎為零。常見的玩具被簡(jiǎn)潔地分為毛絨、機(jī)械和塑料三種。于是，她想自己做一個(gè)品牌，做一個(gè)市場(chǎng)上沒有的“毛絨+機(jī)械”的智能玩具。幾經(jīng)挫折，扈藍(lán)天最終推出了“數(shù)字化心情智能玩具”皮皮熊。當(dāng)時(shí)的中國(guó)絕大多數(shù)玩具企業(yè)依靠來樣、來圖加工，生產(chǎn)原料和加工設(shè)備大多依靠進(jìn)口，沒有自己的研發(fā)設(shè)計(jì)、沒有技術(shù)創(chuàng)新和改造力量的優(yōu)勢(shì)，沒有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的品牌，更是無從談起產(chǎn)品的高附加值。扈藍(lán)天告知《新領(lǐng)軍》，“皮皮熊”的獨(dú)特之處在于運(yùn)用電子傳感技術(shù)首創(chuàng)了玩具自我感知直立、倒立、仰臥、側(cè)臥、趴下等變化功能，給玩具注入了喜怒哀樂等人性化情感。經(jīng)受過8代升級(jí)的皮皮熊，會(huì)背唐詩、能教英語，玩耍時(shí)又唱又笑，打疼了它會(huì)哇哇大哭，不理它會(huì)耍脾氣，躺下就想睡覺，趴在地上它抗議“鼻子壓扁了”，把它倒立就大呼“救命”。從2024年開頭，皮皮熊堅(jiān)持“兩條腿”走路，即：“外銷”和“內(nèi)銷”齊頭并進(jìn)，通過打造品牌，重點(diǎn)經(jīng)營(yíng)內(nèi)銷市場(chǎng)。市場(chǎng)的空白讓皮皮熊在最初的幾年里持續(xù)熱銷。走出國(guó)門的皮皮熊也被國(guó)外的卡通玩具商所熟知和認(rèn)可，沃爾瑪山姆店還為其供應(yīng)很有利的陳設(shè)位置。扈藍(lán)天從創(chuàng)業(yè)伊始，就確定下公司的進(jìn)展模式：只負(fù)責(zé)上游的產(chǎn)品研發(fā)和下游的市場(chǎng)銷售，而把中間的生產(chǎn)環(huán)節(jié)外包。到2024年，皮皮熊的銷售額達(dá)到了2000萬元，躋身國(guó)內(nèi)毛絨智能玩具一線品牌。但皮皮熊無法回避的一個(gè)難題越來越嚴(yán)峻，就是仿照者越來越多，并且掀起價(jià)格戰(zhàn)。扈藍(lán)天不得不查找新出路。2024年，扈藍(lán)天成立深圳力力小屋嬰童玩具有限公司，重點(diǎn)做中國(guó)風(fēng)和中國(guó)文化內(nèi)涵更深的系列玩具，并且把皮皮熊轉(zhuǎn)為旗下的一個(gè)系列。2024年開頭，力力小屋旗下的一款獨(dú)具中國(guó)風(fēng)特色的熊貓系列毛絨智能玩具漸漸成為市場(chǎng)上最受青睞的產(chǎn)品之一，其由兩個(gè)不同性別共性鮮亮的熊貓形象組成，在形象設(shè)計(jì)上大量運(yùn)用傳統(tǒng)中國(guó)元素：俏皮可愛的中國(guó)肚兜和深具古韻的中國(guó)馬甲等；在功能設(shè)計(jì)上，除了一般智能毛絨玩具常有的感知、心情變化、英語學(xué)習(xí)、益智嬉戲以外，創(chuàng)新錄入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典――三字經(jīng)誦讀；在顏色運(yùn)用上，完全打破過往熊貓只有黑白兩色的單調(diào)風(fēng)格，在黑白基礎(chǔ)上更增加了當(dāng)代中國(guó)國(guó)旗的紅黃兩色。這些細(xì)節(jié)，都在竭力體現(xiàn)對(duì)深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化背景與中國(guó)風(fēng)意味的傳達(dá)。雖然新的系列產(chǎn)品反響不錯(cuò)，但力力小屋的挑戰(zhàn)依舊存在，就是如何防范皮皮熊的逆境再次消失。扈藍(lán)天對(duì)《新領(lǐng)軍》強(qiáng)調(diào)了三個(gè)詞：適應(yīng)、變化、快速。她介紹，力力小屋依靠獨(dú)特的創(chuàng)意和品牌支撐，在玩具產(chǎn)業(yè)鏈條中占據(jù)有利地位，利潤(rùn)是其它玩具的幾倍乃至十幾倍。

智能玩具范文第3篇人機(jī)交互兒童智能玩具應(yīng)用

兒童智能玩具設(shè)計(jì)是指以語言識(shí)別、肢體碰觸、圖像交互為手段，充分發(fā)揮智能玩具在兒童成長(zhǎng)過程中的作用，潛移默化的影響兒童，促使兒童健康成長(zhǎng)。而人機(jī)交互設(shè)計(jì)目的就是為了實(shí)現(xiàn)兒童與智能玩具之間的互動(dòng)，為兒童的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1人機(jī)交互設(shè)計(jì)概述

人機(jī)交互設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是通過實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器的溝通，改善用戶對(duì)產(chǎn)品的體驗(yàn)結(jié)果，讓用戶更加便捷的體驗(yàn)產(chǎn)品中蘊(yùn)含的科技。人機(jī)交互設(shè)計(jì)主要起源于美國(guó)，并且在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的形勢(shì)下，通過全新人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)為用戶帶來了新的產(chǎn)品體驗(yàn)。人機(jī)交互設(shè)計(jì)的主要目的就是最大限度的增加人們?cè)谌粘Ｉ?、生產(chǎn)及通信中的方式。并且在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)不斷進(jìn)展與進(jìn)步的今日，人們對(duì)人機(jī)交互技術(shù)提出了新的要求，用戶越來越重視人機(jī)交互在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。在應(yīng)用人機(jī)交互的時(shí)候，主要分為四個(gè)階段：對(duì)象識(shí)別、理解、把握與信息反饋。

2交互設(shè)計(jì)準(zhǔn)則

在兒童智能玩具中應(yīng)用交互設(shè)計(jì)的時(shí)候，必需遵守以下準(zhǔn)則：一是，倫理的，不損害、改善人的狀況。也就是說，兒童智能玩具不能損害兒童，并且沒有其他副作用，對(duì)兒童進(jìn)展是有助益的。二是，有意圖的，即關(guān)心用戶實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)與渴望。也就是說，在兒童智能玩具中，其設(shè)計(jì)可以激發(fā)兒童的愛好，從而渴望擁有。三是，重視實(shí)效，也就是產(chǎn)品設(shè)計(jì)后可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。四是，優(yōu)雅，最簡(jiǎn)潔的完整方案、擁有合適的容納與情感。

3人機(jī)交互設(shè)計(jì)在兒童智能玩具中的詳細(xì)應(yīng)用

3.1語音掌握的詳細(xì)應(yīng)用

語音掌握技術(shù)主要包括兩個(gè)方向：其一，計(jì)算機(jī)平臺(tái)系統(tǒng)，借助計(jì)算機(jī)聽說讀寫的功能進(jìn)行語音識(shí)別，或利用網(wǎng)絡(luò)、電話相結(jié)合的形式予以語音查詢，以此完成任務(wù)；其二，利用小型語音產(chǎn)品完成任務(wù)，如家電遙控、智能玩具等。在設(shè)計(jì)兒童智能玩具的時(shí)候，由于性別、年齡等方面的差異，使得設(shè)計(jì)形式多種多樣。所以，在設(shè)計(jì)兒童智能玩具的時(shí)候，需要對(duì)玩具的適齡性、平安性予以考慮。在兒童智能玩具設(shè)計(jì)中，為了更好的發(fā)揮玩具的訓(xùn)練性與消遣性，語音掌握技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用。

以“會(huì)說話的湯姆貓”為例，探討語音掌握在兒童智能玩具中的詳細(xì)應(yīng)用。針對(duì)“會(huì)說話的湯姆貓”而言，兒童可以隨便說話，之后“湯姆貓”就會(huì)將兒童說的話復(fù)述出來，并且聲音特別滑稽，聽起來非常好玩。此類智能玩具非常好玩，可以在最大程度上激發(fā)兒童的愛好，達(dá)到交互設(shè)計(jì)目的。

3.2肢體碰觸的詳細(xì)應(yīng)用

肢體碰觸是交互設(shè)計(jì)的重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)，交互式玩具在很大程度上拓展了人機(jī)界面設(shè)計(jì)的范圍。在人機(jī)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、情感設(shè)計(jì)等方面，人機(jī)交互原理應(yīng)用前景特別寬闊。在此設(shè)計(jì)中，不需要語音掌握，智能玩具上設(shè)有觸屏，只要在人機(jī)互動(dòng)的時(shí)候，兒童用手碰觸玩具，玩具就會(huì)發(fā)出禮貌聲音或一些機(jī)械似的動(dòng)作。比如，一些智能玩具娃娃，兒童在碰觸玩具手臂的時(shí)候，玩具具有發(fā)出“你好，見到你很興奮”等禮貌語句，這樣不僅可以提高兒童的語句認(rèn)知水平，還可以讓兒童學(xué)會(huì)禮貌，極大的實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互的目的。

交互益智兒童玩具的科技含量比較高，其主要是運(yùn)用光感應(yīng)與紅外線技術(shù)結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)的，玩具身體分布著7個(gè)感應(yīng)器（見圖1所示），不同位置的感應(yīng)器會(huì)做出不同的反應(yīng)。交互益智兒童玩具主要是依據(jù)兒童成長(zhǎng)心理與思想設(shè)計(jì)的，能夠更好的滿意兒童成長(zhǎng)的需求，有效解決了人-機(jī)-環(huán)境之間的關(guān)系。

3.3圖像交互的詳細(xì)應(yīng)用

同傳統(tǒng)一般玩具相較而言，兒童智能玩具主要就是對(duì)兒童進(jìn)行智力、語言表達(dá)力量、記憶力的熬煉。大多數(shù)兒童都對(duì)拼圖嬉戲特別感愛好，并且通過拼圖嬉戲的綻開，可以有效培育兒童的規(guī)律思維力量，對(duì)兒童的全面成長(zhǎng)有著樂觀意義。一般而言，在兒童智能玩具開發(fā)的過程中，主要就是對(duì)多種交互形式的融合過程，以此來最大限度的提高智能玩具的體驗(yàn)效果。所以，在兒童智能玩具中應(yīng)用圖像交互可以更好的提高兒童的思維力量與智力，并且增加兒童的思維力量與動(dòng)手動(dòng)腦力量，有助于兒童的全面進(jìn)展。除此之外，圖像交互還可以培育兒童對(duì)顏色與事物的辨別力量，對(duì)提高兒童智力發(fā)育水平有著樂觀作用。

以老虎拼圖為例，闡述圖像交互的詳細(xì)應(yīng)用，見圖2所示。通過拼圖，兒童可以從圖中知道老虎長(zhǎng)什么樣。將圖拆開，讓兒童自己進(jìn)行拼裝，這樣不僅可以讓兒童對(duì)老虎有所認(rèn)知，還可以充分熬