第3頁(yè)共3頁(yè)2023?七夕活動(dòng)?總結(jié)模板?為切實(shí)?提高師生?的防火自?救能力，?確保校園?安全和諧?，我校開(kāi)?展了消防?安全演練?等系列活?動(dòng)?？偨Y(jié)?如下：?1、開(kāi)展?校園火災(zāi)?應(yīng)急逃生?演練。_?___鄉(xiāng)?中心學(xué)校?教學(xué)樓第?三樓冒出?黃煙，校?園內(nèi)響起?了急促的?警報(bào)聲，?學(xué)校安全?工作應(yīng)急?預(yù)案隨即?啟動(dòng)，各?崗位值班?人員迅速?到位，疏?散演習(xí)拉?開(kāi)帷幕。?在任課老?師的組織?帶領(lǐng)下，?在各關(guān)鍵?點(diǎn)疏散負(fù)?責(zé)人的引?導(dǎo)下，全?校學(xué)生弓?著腰，用?毛巾捂住?口、鼻，?從容鎮(zhèn)定?地沿規(guī)定?的撤離路?線迅速撒?離至指定?地點(diǎn)。整?個(gè)撤離過(guò)?程安全、?高效，無(wú)?擁擠、碰?撞和踩踏?事故發(fā)生?，圓滿地?完成了這?次緊急疏?散的演練?任務(wù)。?2、開(kāi)展?消防安全?知識(shí)專(zhuān)題?講座。演?練結(jié)束后?，該校立?即開(kāi)展了?以“消防?安全，從?我做起”?為主題的?消防安全?知識(shí)專(zhuān)題?講座。學(xué)?校安辦主?任董__?__結(jié)合?近幾年發(fā)?生在國(guó)內(nèi)?典型的火?災(zāi)案例和?發(fā)生在身?邊的火災(zāi)?事故為切?入點(diǎn)，講?述了火災(zāi)?的突然性?、災(zāi)害性?、易發(fā)性?。同時(shí)，?針對(duì)校園?火災(zāi)的特?點(diǎn)，講解?了日常生?活工作中?防火注意?事項(xiàng)、火?場(chǎng)逃生自?救等消防?知識(shí)，并?教育學(xué)生?要愛(ài)護(hù)校?園內(nèi)外各?種消防設(shè)?施。3?、開(kāi)展滅?火器材使?用培訓(xùn)。?培訓(xùn)中，?該校安辦?主任董對(duì)?滅火器的?操作方法?、滅火器?操作注意?事項(xiàng)等進(jìn)?行了詳細(xì)?的講解，?并進(jìn)行了?現(xiàn)場(chǎng)示范?。隨后，?學(xué)校教師?、保安人?員、食堂?工作人員?和學(xué)生代?表，分別?拿起滅火?器按照講?述的操作?要領(lǐng)認(rèn)真?進(jìn)行了滅?火練習(xí)，?大家都動(dòng)?作到位，?成功滅火?，培訓(xùn)收?到了效果?。此次?消防安全?系列活動(dòng)?的開(kāi)展，?進(jìn)一步增?強(qiáng)了全校?師生的安?全防范意?識(shí)和應(yīng)急?逃生自救?能力，為?營(yíng)造平安?、和諧校?園環(huán)境奠?定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?202?3七夕活?動(dòng)總結(jié)模?板（二）?書(shū)法是?中國(guó)人獻(xiàn)?給世界的?最美麗、?最迷人的?禮物。通?過(guò)書(shū)法藝?術(shù)教育，?傳承中華?民族優(yōu)秀?文化，同?時(shí)通過(guò)書(shū)?法學(xué)習(xí)讓?學(xué)生逐步?養(yǎng)成良好?的書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣，及良?好的品德?意志。?為豐富學(xué)?生課余活?動(dòng)，同時(shí)?也為了檢?驗(yàn)學(xué)生練?字的效果?，___?_年__?__月2?4、__?__日下?午我校開(kāi)?展了硬筆?和軟筆書(shū)?法比賽活?動(dòng)，書(shū)法?比賽活動(dòng)?主要糾正?學(xué)生不正?確的握筆?方法與寫(xiě)?字姿勢(shì)，?培養(yǎng)她們?練字的興?趣，使他?們養(yǎng)成良?好的書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣。學(xué)?生的書(shū)寫(xiě)?能力，審?美能力都?有較大的?提高，比?賽中還涌?現(xiàn)了一批?佳作。通?過(guò)這次比?賽，活躍?了校園文?化，增強(qiáng)?了同學(xué)們?的激情和?熱情。此?次比賽增?添了不少?動(dòng)力。同?學(xué)們對(duì)練?習(xí)書(shū)法有?濃厚的興?趣，孩子?們練習(xí)書(shū)?法后，不?僅增強(qiáng)了?他們的審?美意識(shí)，?而且成績(jī)?明顯提升?。從比賽?反饋的情?況來(lái)看，?我們今后?要對(duì)學(xué)生?進(jìn)行具體?的指導(dǎo)，?下面展開(kāi)?談?wù)劊?一、進(jìn)步?、學(xué)生的?結(jié)構(gòu)感有?了一定的?強(qiáng)化，尤?其是獨(dú)體?字及左右?結(jié)構(gòu)的字?寫(xiě)得較合?理。字形?挺拔，筆?畫(huà)流暢，?有的還能?寫(xiě)出筆鋒?，頗具書(shū)?法韻味。?整幅作品?布局合理?，美觀大?方。作品?書(shū)寫(xiě)中大?部分學(xué)生?能把字寫(xiě)?得正確，?端正