第7頁共7頁2023?年大學(xué)生?實(shí)習(xí)情況?總結(jié)范本?暑假又?已來臨，?在這個(gè)日?趨激烈的?就業(yè)隊(duì)伍?之中，對(duì)?于一個(gè)即?將面臨畢?業(yè)，找工?作的準(zhǔn)畢?業(yè)生來說?，這個(gè)暑?假怎么都?按耐不住?了，大家?都熱情的?籌備著自?己的暑假?之行，決?心要好好?充實(shí)假期?生活，為?自己以后?找工作添?磚加瓦。?一、綜?述實(shí)習(xí)?單位基本?情況：_?___?實(shí)習(xí)崗位?描述：_?___?二、主體?實(shí)習(xí)過?程介紹：?(1)?了解過程?起初，?剛進(jìn)入車?間的時(shí)候?，車間里?的一切對(duì)?我來說都?是陌生的?。車間里?的工作環(huán)?境也不怎?么好，呈?現(xiàn)在眼前?的一幕幕?讓人的心?中不免有?些茫然，?即將在這?較艱苦的?環(huán)境中工?作___?_個(gè)月。?第一天?進(jìn)入車間?開始工作?時(shí)，所在?小組的組?長、技術(shù)?員給我安?排工作任?務(wù)，分配?給我的任?務(wù)是簡單?加工一種?名叫黑色?套管的產(chǎn)?品，我按?照技術(shù)員?教我的，?運(yùn)用操作?工具開始?慢慢學(xué)著?加工該產(chǎn)?品，在加?工的同時(shí)?注意操作?流程及有?關(guān)注意事?項(xiàng)等。畢?業(yè)實(shí)習(xí)的?第一天，?我就在這?初次的工?作崗位上?加工產(chǎn)品?，體驗(yàn)首?次在社會(huì)?上工作的?感覺。在?工作的同?時(shí)慢慢熟?悉車間的?工作環(huán)境?。作為?初次到社?會(huì)上去工?作的學(xué)生?來說，對(duì)?社會(huì)的了?解以及對(duì)?工作單位?各方面情?況的了解?都是甚少?陌生的。?一開始我?對(duì)車間里?的各項(xiàng)，?操作規(guī)程?及工作中?的相關(guān)注?意事項(xiàng)等?都不是很?了解，于?是我便閱?讀實(shí)習(xí)單?位下發(fā)給?我們的，?向小組里?的員工同?事請(qǐng)教了?解工作的?相關(guān)事項(xiàng)?，通過他?們的幫助?，我對(duì)車?間的情況?及開機(jī)生?產(chǎn)產(chǎn)品、?加工產(chǎn)品?等有了一?定的了解?。車間的?工作實(shí)行?兩班制(?a、b班?)，兩班?的工作時(shí)?間段為：?早上8：?____?至晚上8?：30;?晚上8：?____?至早上8?：30。?車間的所?有員工都?必須遵守?該上、下?班制度。?(2)?摸索過程?對(duì)車間?里的環(huán)境?有所了解?熟悉后，?開始有些?緊張的心?開始慢慢?平靜下來?，工作期?間每天按?時(shí)到廠上?班，上班?工作之前?先到指定?地點(diǎn)等待?小組組長?集合員工?開會(huì)強(qiáng)調(diào)?工作中的?有關(guān)事項(xiàng)?，同時(shí)給?我們分配?工作任務(wù)?。明確工?作任務(wù)后?，則要做?一下工作?前的準(zhǔn)備?工作，于?是我便到?我們小組?的工具存?放區(qū)找來?一些工作?中需要用?到的相關(guān)?用具(比?如：膠料?袋子、脫?模劑、產(chǎn)?品標(biāo)識(shí)單?等)。在?機(jī)臺(tái)位置?上根據(jù)員?工作業(yè)指?導(dǎo)書上的?操作流程?進(jìn)行正常?作業(yè)，我?運(yùn)用工作?所需的用?具將機(jī)器?生產(chǎn)出的?產(chǎn)品加工?包裝好，?并將加工?包裝好的?產(chǎn)品貼好?產(chǎn)品標(biāo)識(shí)?單存放在?指定的位?置。另外?在工作中?，機(jī)器生?產(chǎn)出的產(chǎn)?品有時(shí)會(huì)?出現(xiàn)異常?(比如：?產(chǎn)品出現(xiàn)?缺膠、料?花、氣紋?、色差等?)。出現(xiàn)?上述情況?時(shí)，要及?時(shí)告知小?組組長、?技術(shù)員，?讓他們幫?助解決出?現(xiàn)的問題?，小組長?、技術(shù)員?通過對(duì)機(jī)?器的調(diào)節(jié)?讓生產(chǎn)出?的產(chǎn)品恢?復(fù)正常，?符合檢驗(yàn)?的要求。?在工作?期間有些?產(chǎn)品的加?工難度較?大。剛開?始加工起?來還真棘?手的，加?工效率不?高，加工?出來的產(chǎn)?品質(zhì)量也?不怎么的?。讓人苦?惱的，于?是我便向?小組里的?員工同事?交流，向?他們請(qǐng)教?簡單快速?的加工方?法與技巧?。運(yùn)用他?們介紹的?操作方法?技巧慢慢?學(xué)著加工?這有難度?的產(chǎn)品，?從中體會(huì)?加工產(chǎn)品?的效果。?同時(shí)在加?工中選擇?適合的加?工工具，?也有利于?提高工作?的效率。?在平時(shí)工?作過程中?也要不斷?摸索出生?產(chǎn)、加工?產(chǎn)品的有?效方法和?技巧。有?時(shí)在開關(guān)?機(jī)生產(chǎn)、?加工產(chǎn)品?時(shí)，對(duì)產(chǎn)?品應(yīng)該怎?樣包裝不?明白，此?時(shí)，我便?向員工同?事學(xué)習(xí)，?向他們請(qǐng)?教正確的?加工包裝?方式，另?外也可以?詢問評(píng)管?(質(zhì)檢員?)，按評(píng)?管提供的?要求進(jìn)行?生產(chǎn)、加?工包裝產(chǎn)?品。(?3)實(shí)際?操作經(jīng)?過一段時(shí)?間開機(jī)生?產(chǎn)、加工?包裝產(chǎn)品?的學(xué)習(xí)，?我對(duì)車間?產(chǎn)品的生?產(chǎn)、加工?包裝的整?個(gè)流程已?有了一個(gè)?較詳細(xì)的?了解與熟?悉。對(duì)有?些常加工?的產(chǎn)品也?比較熟悉?了，對(duì)不?良產(chǎn)品的?識(shí)別力也?有所提高?了，生產(chǎn)?、加工產(chǎn)?品的效率?也在不斷?提高。上?班期間，?聽從小組?長的安排?，接受小?組長分配?的工作任?務(wù)，在自?己的工作?區(qū)認(rèn)真地?進(jìn)行作業(yè)?。當(dāng)出現(xiàn)?一些小的?問題和困?難時(shí)，先?自己嘗試?著去解決?，而當(dāng)問?題較大自?己獨(dú)自難?以解決時(shí)?，則向小?組長、技?術(shù)員反映?情況，請(qǐng)?求他們幫?助解決。?在他們的?幫助下，?出現(xiàn)的問?題很快就?被解決了?，我有時(shí)?也學(xué)著運(yùn)?用他們的?方法與技?巧去處理?些稍簡單?的問題，?慢慢提高?自己解決?處理問題?的能力。?在解決處?理問題的?過程中也?不斷摸索?出解決機(jī)?器小故障?的方法途?徑。這樣?從而讓我?在工作時(shí)?的自信心?不斷增強(qiáng)?，對(duì)工作?的積極性?也有所提?高。在?所開的機(jī)?器不出現(xiàn)?大的故障?的情況下?，在確保?產(chǎn)品質(zhì)量?的基礎(chǔ)上?盡自己的?努力提高?工作的效?率。盡量?讓生產(chǎn)出?的產(chǎn)品數(shù)?量達(dá)到班?產(chǎn)要求的?數(shù)量，以?便完成生?產(chǎn)任務(wù)。?每次下班?之前，將?自己工作?區(qū)域內(nèi)的?衛(wèi)生打掃?干凈，垃?圾放入垃?圾袋中并?放到相應(yīng)?的位置，?把工作桌?面和地面?上的物品?用具收拾?擺放好。?就這樣一?天的全部?工作內(nèi)容?也就完成?了，這工?作任務(wù)也?較艱巨的?啊!三?、實(shí)習(xí)體?會(huì)：在?實(shí)習(xí)過程?中，我充?分的了解?到實(shí)踐的?重要性。?通過學(xué)習(xí)?，對(duì)自己?專業(yè)有了?更為詳盡?而深刻的?了解，也?是對(duì)學(xué)校?所學(xué)知識(shí)?的鞏固與?運(yùn)用。從?這次實(shí)踐?中，我體?會(huì)到了實(shí)?際的工作?與書本上?的知識(shí)是?有一定距?離的，并?且需要進(jìn)?一步的學(xué)?習(xí)。只有?把學(xué)到的?理論知識(shí)?和具體的?實(shí)踐工作?相結(jié)合，?我們才能?更好的為?公司乃至?社會(huì)服務(wù)?。對(duì)學(xué)?校開設(shè)課?程的建議?：在校?學(xué)生往往?重視理論?課的學(xué)習(xí)?，而忽視?實(shí)際動(dòng)手?操作能力?的培養(yǎng)，?學(xué)校應(yīng)加?強(qiáng)各種實(shí)?驗(yàn)課，實(shí)?踐課，增?強(qiáng)學(xué)生的?實(shí)際操作?能力。?四、實(shí)習(xí)?、總結(jié)?對(duì)學(xué)?，F(xiàn)?行的教法?、課程、?管理的評(píng)?價(jià)學(xué)校?的，對(duì)理?論知識(shí)的?教育是很?豐富和完?善的，但?在實(shí)踐操?作方面，?則缺乏深?入，系統(tǒng)?的教育，?使得學(xué)生?的動(dòng)手能?力不是很?強(qiáng)，學(xué)校?應(yīng)在這方?面完善。?五、實(shí)?習(xí)收獲?實(shí)習(xí)期間?，我對(duì)實(shí)?習(xí)工廠的?注塑車間?(部門)?生產(chǎn)、加?工包裝產(chǎn)?品的整個(gè)?操作流程?有一個(gè)較?完整的了?解和熟悉?。實(shí)習(xí)中?，我拓寬?了自己的?知識(shí)面，?學(xué)習(xí)了很?多學(xué)校以?外的知識(shí)?，甚至在?學(xué)校難以?學(xué)到的東?西。我學(xué)?會(huì)了運(yùn)用?所學(xué)的知?識(shí)解決處?理簡單問?題的方法?與技巧，?學(xué)會(huì)了與?員工同事?相處溝通?的有效方?法途徑。?積累了處?理人際關(guān)?系問題的?經(jīng)驗(yàn)方法?，同時(shí)我?體驗(yàn)到了?社會(huì)工作?的艱苦性?，通過實(shí)?習(xí)，讓我?在社會(huì)中?磨練了自?己，也鍛?煉了意志?力，訓(xùn)練?了自己的?動(dòng)手操作?能力，提?升了自己?的實(shí)踐技?能，積累?了社會(huì)工?作的簡單?經(jīng)驗(yàn)，為?以后工作?也打下了?一點(diǎn)基礎(chǔ)?。20?23年大?學(xué)生實(shí)習(xí)?情況總結(jié)?范本（二?）畢業(yè)?實(shí)習(xí)是畢?業(yè)設(shè)計(jì)的?重要環(huán)節(jié)?之一，是?學(xué)生進(jìn)行?設(shè)計(jì)的重?要基礎(chǔ)。?畢業(yè)實(shí)習(xí)?的好壞直?接影響畢?業(yè)設(shè)計(jì)的?質(zhì)量，所?以我們必?須認(rèn)真對(duì)?待。_?___年?____?月至__?__月三?個(gè)月期間?，我在_?___有?限公司預(yù)?算科辦公?室預(yù)算員?崗位實(shí)習(xí)?。這是第?一次正式?與社會(huì)接?軌踏上工?作崗位，?開始與以?往完全不?一樣的生?活。每天?在規(guī)定的?時(shí)間上下?班，上班?期間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)地?完成自己?的工作任?務(wù)，不能?草率敷衍?了事。我?們的肩上?開始扛著?責(zé)任，凡?事得謹(jǐn)慎?小心，否?則隨時(shí)可?能要為一?個(gè)小小的?錯(cuò)誤承擔(dān)?嚴(yán)重的后?果付出巨?大的代價(jià)?，再也不?是一句對(duì)?不起和一?紙道歉書?所能解決?。我在?實(shí)習(xí)過程?中有不少?的收獲，?實(shí)習(xí)結(jié)束?后有必要?好好總結(jié)?一下。作?為一名剛?剛接觸專?業(yè)知識(shí)的?學(xué)生來說?，如果在?學(xué)習(xí)專業(yè)?課之前直?接就接觸?深?yuàn)W的專?業(yè)知識(shí)是?不科學(xué)的?，這次實(shí)?習(xí)活動(dòng)讓?我們從實(shí)?踐中對(duì)這?門自己即?將從事的?專業(yè)獲得?一個(gè)感性?認(rèn)識(shí)，為?今后專業(yè)?課的學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)任?務(wù)主要來?說就是看?會(huì)圖紙、?做簡單的?造價(jià)和下?工地等一?些實(shí)踐。?首先我來?說一下看?圖紙。為?了能更明?白的了解?設(shè)計(jì)者的?設(shè)計(jì)原理?，我將辦?公室里的?圖集看了?個(gè)遍，對(duì)?圖紙進(jìn)行?了深入的?研究，在?這個(gè)過程?中還提出?了很多有?見解性的?問題，我?和大家也?進(jìn)行了激?烈的討論?，爭(zhēng)取把?每處不明?白的地方?都弄明白?。因?yàn)?實(shí)習(xí)過后?就要進(jìn)行?工作了，?看不懂圖?就不能做?出合理的?造價(jià)，所?以看圖對(duì)?我來說確?實(shí)很重要?。實(shí)習(xí)?期間我們?也下工地?進(jìn)行了實(shí)?踐，看了?基礎(chǔ)樁的?檢驗(yàn)、接?樁、綁鋼?筋等。我?們觀看了?基礎(chǔ)樁檢?驗(yàn)的整個(gè)?過程，對(duì)?基礎(chǔ)樁的?驗(yàn)的儀器?還是比較?先進(jìn)的，?能夠檢驗(yàn)?出大部分?不合格的?基礎(chǔ)樁，?其中主要?是斷樁和?上部樁含?泥量過大?(泥樁)?。斷樁的?形成主要?是由于混?凝土凝固?后不連續(xù)?，中間被?沖洗液等?疏松體及?泥土填充?形成。防?治主要是?混凝土澆?注過程中?，應(yīng)隨時(shí)?控制混凝?土面的標(biāo)?高，提升?要準(zhǔn)確可?靠，并嚴(yán)?格遵守操?作規(guī)程。?嚴(yán)格確定?混凝土的?配合比，?混凝土應(yīng)?有良好的?和易性和?流動(dòng)性，?坍落度損?失應(yīng)滿足?灌注要求?。灌注混?凝土要求?灌注過程?連續(xù)、快?速，準(zhǔn)備?灌注的混?凝土要足?量。“?天下英雄?皆我輩，?一入江湖?立馬催。?”從學(xué)校?到社會(huì)的?大環(huán)境的?轉(zhuǎn)變，身?邊接觸的?人也完全?換了角色?，老師變?成老板，?同學(xué)變成?同事，相?處之道完?全不同。?在這巨大?的轉(zhuǎn)變中?，我們可?能彷徨，?迷茫，無?法馬上適?應(yīng)新的環(huán)?境。我們?也許看不?慣企業(yè)之?間殘酷的?競(jìng)爭(zhēng)，無?法忍受同?事之間漠?不關(guān)心