如何做一名合格的學(xué)校中層干部學(xué)校中層干部是校長與教師之間的紐帶和中間力量。優(yōu)秀的中層干部是校長施政的得力助手，也是校長決策的參謀智囊。校長的決策要通過學(xué)校中層干部嚴(yán)格執(zhí)行和組織實施，才能得到教師的認(rèn)可。因此，如何成為一名合格的學(xué)校中層干部十分重要。一、堅持六項原則（一）講服從但不盲從。作為下級，中層干部必須服從校級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究形成的工作部署。但在實際操作中，也要認(rèn)真領(lǐng)會決策的精神實質(zhì)，因地制宜，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地豐實和完善學(xué)校的全局決策，防止不動腦筋的照抄照搬，提高執(zhí)行的靈活性和實效性。（二）講主動但不越權(quán)。中層干部應(yīng)該積極主動地投入工作，體現(xiàn)出強烈的主人翁責(zé)任感。但作為學(xué)校的中層，也必須明確責(zé)權(quán)，擺正位置，掌握處置問題的分寸尺度，堅持主動而不越權(quán)的原則，避免不明責(zé)權(quán)的亂拍板、瞎拍板。（三）講請示但更求主見。中層部門遇到重要事情請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時，應(yīng)該有主見。避免突然訪問請示、隨意口頭請示或無主見請示。講請示但求有主見的原則，能方便領(lǐng)導(dǎo)全面了解事情緣由，拓寬領(lǐng)導(dǎo)思路，進行短時間的最佳選擇，形成正確的決策。（四）講務(wù)實但更求創(chuàng)新。講務(wù)實更求創(chuàng)新的原則，能打破不思進取、墨守成規(guī)、死水一潭的工作狀況。作為中層干部，應(yīng)該創(chuàng)造性地開展工作，形成創(chuàng)造的思維方式和敢闖、敢試、敢為天下先的精神。（五）講奉獻但更求實效。奉獻精神是教師職業(yè)的高尚風(fēng)范。但奉獻要講科學(xué)性和藝術(shù)性，特別要注重奉獻的實際效果。奉獻多，收效卻不佳，這往往是過程與結(jié)果的不一致，我們要深刻反思做事的科學(xué)性和有效性。（六）講客觀但更求主觀。作為中層干部，需要出現(xiàn)困難不強調(diào)客觀，注重多方求解的精神，詳細提出解決方案。如果一味推卸責(zé)任，敷衍應(yīng)付，必定造成工作的被動。要引導(dǎo)教職工立足本崗位解決問題，積極主動尋求解決方法，形成富有責(zé)任感的務(wù)實作風(fēng)。二、處理六種關(guān)系（一）處理好責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系。作為學(xué)校中層干部，要有強烈的責(zé)任心，對所擔(dān)任的工作要主動負責(zé)、敢于負責(zé)和善于負責(zé)。不能遇到矛盾繞著走，不敢觸及矛盾，缺乏解決具體矛盾的勇氣和能力。能否正確行使權(quán)力，有沒有責(zé)任心，責(zé)任心強不強，是能否當(dāng)好中層干部的前提和思想基礎(chǔ)。（三）計劃和組織能力。中層干部需要理解校長的決策意圖，并制定詳細的工作計劃和實施方案。他們應(yīng)該能夠分清事情的輕重緩急，并制定時間表，以實現(xiàn)學(xué)校的總體思路。此外，中層干部還需要激發(fā)每個教師的潛能，以完成學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)。（四）協(xié)調(diào)能力。作為學(xué)校中層干部，他們需要扮演橋梁和紐帶的角色。因此，協(xié)調(diào)就是溝通，傾聽“民心”，反映“民意”。中層干部應(yīng)該解讀校長的聲音，理順人與人、人與事、部門與部門之間的關(guān)系，以創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境，實現(xiàn)共贏。（五）創(chuàng)新能力。中層干部需要具備創(chuàng)新意識，并在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。他們應(yīng)該有自己的智慧，以執(zhí)行校長的決策并不斷完善和創(chuàng)新。四、具備六種心理（一）尊重的心。管理者需要尊重組織中的每個教師，以建立融洽的氛圍，讓教師從心里愿意和你共事，共謀發(fā)展。（二）關(guān)愛的心。中層干部需要換位思考，以體恤之心對待教師，做到“己所不欲勿施于人”。（三）賞識的心。中層干部需要不斷用賞識的眼光對待教師，并在工作中表達出來，以激勵其士氣。（四）分享的心。中層干部需要與教師分享知識、經(jīng)驗和目標(biāo)，以形成互動、互學(xué)、互進的局面，傳達理念，表達想法，并逐步形成影響力和威信。（五）在工作中，中層干部常常會遭受上下對自己的誤解和不理解。因此，中層干部需要有豁達大度的心態(tài)，堅持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的原則。對于重大的是非問題，中層干部需要堅持自己的原則，清晰地表達自己的觀點，擺出事實，以理服人，消除誤解。（六）當(dāng)學(xué)校整體工作取得成績時，校長往往會成為媒體關(guān)注的焦點。作為中層干部，我們需要保持淡定的心態(tài)，不要過分追求名利，更不能搶奪校長的“鏡頭”。當(dāng)校長犯錯時，中層干部應(yīng)該從維護校長的威信出發(fā)，積極進行解釋工作，落實補救措施，但不能過分夸大自己的貢獻。通過本次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到學(xué)校管理是一門藝術(shù)，而掌握這門藝術(shù)的關(guān)鍵在于體悟其中的智慧。作為一名教師