湖北潛江2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題人是微生物群居體黃月平你相信嗎？你體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞并不是你自己的，甚至也根本不是人類的細(xì)胞，它們是細(xì)菌。我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發(fā)芽，我們腹部有重達(dá)1公斤的細(xì)菌，我們的身體是由人類細(xì)胞、真菌、細(xì)菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個(gè)體或微生物群居體的一個(gè)最好例子。最近，倫敦大學(xué)的科學(xué)家提出了上述觀點(diǎn)，并闡述了人體內(nèi)這些微生物是如何相互作用的。他們說，在我們的身體內(nèi)，存在500多種不同種類的細(xì)菌，這些細(xì)菌組成了100萬億個(gè)細(xì)胞，外來的細(xì)胞大大超過了我們體內(nèi)自身的細(xì)胞，我們自身的細(xì)胞只有幾萬億個(gè)，所以可以得出結(jié)論，我們體內(nèi)的基因大部分來自于細(xì)菌。幸運(yùn)的是，雖然這些細(xì)菌在分享我們的食物，但它們不會(huì)對我們造成傷害。實(shí)際上，細(xì)菌通常對我們的身體是有益的，它們通過與我們的免疫系統(tǒng)緊密合作，幫助我們抵御疾病的侵?jǐn)_。這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人說：“我們已經(jīng)知道某些時(shí)候很多疾病是由包括遺傳和環(huán)境等多種因素引發(fā)的，生物群居體這個(gè)概念能幫助我們理解疾病的過程?！彼嘈胚@個(gè)方法運(yùn)用于心臟病、某些癌癥、甚至于一些神經(jīng)疾病的研究。（選自2005年第3期〈科普文摘〉，略有改動(dòng)）12．本文主要說明了兩個(gè)方面的內(nèi)容，請分別概括。（4分）13．第二段劃線處運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）14．第三段中“分享”一詞能否換成“吞噬”“搶奪”等詞語？為什么？（2分）15．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劚疚膶δ阌惺裁葱碌膯l(fā)。（2分）【參考答案】12．人體內(nèi)的基因大部分來自于細(xì)菌細(xì)菌對人們的身體有益13．列數(shù)據(jù)為了說明人體內(nèi)的基因大部分來自于細(xì)菌14．不能因?yàn)楸疚闹饕f明了細(xì)菌對人類身體的益處，用“分享”一詞能夠準(zhǔn)確體現(xiàn)這一點(diǎn)，而“吞噬”“搶奪”等詞帶有對人傷害的意思，所以不能換。15．開放性題，無唯一答案?？山Y(jié)合實(shí)際，圍繞最后一句話談新啟發(fā)。（2005年湖北潛江中考試題）你也能做總統(tǒng)劉燕敏有個(gè)叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊，它們是皮特金幼兒園Ｂ（２）班３１位孩子的春季作文，題目叫：“未來我是________”他本以為這些東西，在德軍空襲倫敦時(shí)，在學(xué)校里被炸飛了。沒想到，它們竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如：有個(gè)叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤Ｖ杏斡?，喝?升海水，都沒被淹死；還有一個(gè)說，自己將來必定是法國的總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵觯玻祩€(gè)法國城市的名字，而同班的其他同學(xué)最多的只能背出７個(gè)；最讓人稱奇的，是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來他必定是英國的一個(gè)內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟€沒有一個(gè)盲人進(jìn)入過內(nèi)閣?？傊?1個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來。有當(dāng)訓(xùn)狗師的，有當(dāng)領(lǐng)航員的，有做王妃的，五花八門，應(yīng)有盡有。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)——何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了５０年前的夢想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法，為他發(fā)了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。他們中間有商人、學(xué)者和政府官員，更多的是沒有身份的，他們都表示，很想知道兒時(shí)的夢想，并且很想得到那本作文簿，布羅迪按地址一一給他們寄去。一年后，布羅迪身邊僅剩下那個(gè)截維的作文本沒人索要。他想，他也許是死了。畢竟50年了，50年間是什么事都會(huì)發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢想。不過我已不需要那個(gè)本子，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過；50年過去了，可以說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓年少的我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢想。今天，我還想通過著封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓年少時(shí)的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。布倫克特的這封信后來被發(fā)表在倫敦的《太陽報(bào)》上，因?yàn)樗鳛橛谝晃幻と舜蟪迹米约旱男袆?dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。

16．文中31位孩子在作文中都設(shè)計(jì)了自己的未來，請你用文中的三個(gè)詞語來概括這些設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。從這些設(shè)計(jì)中可以看出這群孩子有哪些共同的性格特點(diǎn)？（3分）

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17．文章主要通過哪兩件事來刻畫戴維（布倫克特）這個(gè)人物形象的？（4分）

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18．當(dāng)那家報(bào)紙?jiān)鵀椴剂_迪老師發(fā)了一則啟事，請你根據(jù)文章所提供的信息，以“布羅迪”的名義，在下框內(nèi)的橫線上擬出這則啟事正文的主要內(nèi)容。（3分）特別啟事

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聯(lián)系地址：×××××××。聯(lián)系電話：×××××××

布羅迪

×年×月×日

19．文中的戴維（布倫克特）與其他30位同學(xué)對待兒時(shí)作文簿的態(tài)度截然不同，其原因是什么？你從他身上受到了什么啟發(fā)？（3分）

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20．探究平臺(tái)。文章最后寫道：“假如誰能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。”你是否同意這一說法？為什么？（3分）

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