2023年一年級(jí)教師工作計(jì)劃范文一年級(jí)老師工作安排范文1

一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

一年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為深厚的愛好，還能夠說(shuō)出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖，所以本年級(jí)孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教化教學(xué)任務(wù)外，還要接著學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的實(shí)力。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及激勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問大量敏捷的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二、教學(xué)目的任務(wù)

教學(xué)的主要目的是培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行溝通的實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)的要求詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)在聽方面，能依據(jù)聽到的詞語(yǔ)或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?，能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映，能在圖片和動(dòng)作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來(lái)。

(2)在說(shuō)方面，能聽錄音并進(jìn)行仿照，能溝通簡(jiǎn)潔的個(gè)人信息，包括姓名年齡，家庭狀況等，能說(shuō)唱英文的兒歌和韻文;

(3)在玩演方面，能用英語(yǔ)做嬉戲并在嬉戲中進(jìn)行用英語(yǔ)進(jìn)行交際。

(4)在讀寫方面能看圖識(shí)詞，能正確地書寫26個(gè)英文字母。

(5)在視聽方面，能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的英文動(dòng)畫片。

三、教學(xué)設(shè)想

1、把“重愛好，重成就感，重自信念的建立”放在教學(xué)的首位。

2、在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參加中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。

4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參加課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。

5、重視學(xué)生的口語(yǔ)交際實(shí)力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)“Howareyou?”“Howdoyoudo?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。

6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂，供應(yīng)一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。

7、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2、能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。

3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。

五、本學(xué)期教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和好用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來(lái)跨文化交際所須要的實(shí)力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

六、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)協(xié)助教學(xué)。

3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4、通過聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

6、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語(yǔ)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

7、培育學(xué)生看英語(yǔ)畫報(bào)，讀英語(yǔ)故事的習(xí)慣。

七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增加時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，激勵(lì)發(fā)覺，探究與質(zhì)疑，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，剛好改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，敬重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教化教學(xué)水平。

一年級(jí)老師工作安排范文2

一、基本狀況分析

1、學(xué)生狀況

高一有十二個(gè)班，我教的班是6—10。大多數(shù)學(xué)生身體健康，沒有運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能

一年級(jí)女生喜愛跑、跳、扔、追、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但是動(dòng)作僵硬不敏捷，須要在以后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步熬煉。

二、教材分析

依據(jù)義務(wù)教化初中《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)和我校實(shí)際狀況，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的全面健康為課程目標(biāo)，有目的、有安排地開展教化教學(xué)工作。通過傳授基本的體育保健學(xué)問和技能，將思想道德教化滲透到教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)體育參加、體育技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)。

三、教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生了解自己的身體，駕馭體育熬煉的學(xué)問和方法，學(xué)習(xí)一些體育保健和平安學(xué)問，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。

2、學(xué)習(xí)田徑、跳動(dòng)、力氣、球類等基本功。駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展體能，提高基本身體活動(dòng)實(shí)力。

3、培育學(xué)習(xí)基本技術(shù)的愛好和熱忱，以及志氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、主要工作

1、仔細(xì)備課，每節(jié)體育課都教。突出學(xué)生主體性，提高課堂效率。

2、做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練，為這學(xué)期舉辦和舉辦各種競(jìng)賽做好充分打算。

3、開展班級(jí)活動(dòng)。這學(xué)期課間會(huì)有各種體育競(jìng)賽，比如跳繩、拔河、各種球類運(yùn)動(dòng)等。

4、完成無(wú)線電練習(xí)的教學(xué)。

5、撰寫教學(xué)論文和教案。

五、詳細(xì)支配

1、抓好基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。(如快跑、俯臥撐、蛙跳、推車等。)

2、特殊留意基本技術(shù)的練習(xí)。(比如女生800米，立定跳遠(yuǎn)，提前屈座，踏步測(cè)試，50米。)

3、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)做好每天一小時(shí)的體育熬煉。

4、季不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生上體育課的愛好。依據(jù)這種狀況，我分層分組授課。依據(jù)考試成果將學(xué)生分成不同級(jí)別的小組。(分優(yōu)、良、中、差四組)好學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促弱學(xué)生練習(xí)。素養(yǎng)較弱的學(xué)生可以消退自卑心理和心理壓力。它可以激發(fā)學(xué)生的熱忱和競(jìng)爭(zhēng)欲望。

5、學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的模擬考試練習(xí)，剛好駕馭學(xué)生的練習(xí)狀況，并將結(jié)果告知學(xué)生和班主任，以便他們了解狀況，有目的地進(jìn)行練習(xí)。

6、依據(jù)學(xué)生的不憐憫況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

一年級(jí)老師工作安排范文3

一、學(xué)情概況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年3班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人，男生24人，女生22人。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué)，四周的環(huán)境有了很大的改變。其將要有一個(gè)適應(yīng)的過程。由于接受幼兒園的三年教化，學(xué)生的素養(yǎng)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學(xué)生沒有受到過良好的幼兒教化。針對(duì)這種狀況，我確定有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)建條件，讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。

二、教材概況

(一)教材內(nèi)容簡(jiǎn)介

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教化、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教化的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)相識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的依次編排，每個(gè)單元的'課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文學(xué)問，發(fā)展語(yǔ)文實(shí)力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

(二)本冊(cè)教材在學(xué)段教材中的地位與作用

(三)課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。

2.識(shí)字與寫字。相識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀。學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語(yǔ)交際。能仔細(xì)聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，看法自然大方，有禮貌。主動(dòng)參與探討，對(duì)感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

三、教學(xué)進(jìn)度

第1周入學(xué)教化

第2周漢語(yǔ)拼音1、2、3

第3周漢語(yǔ)拼音4、復(fù)習(xí)一

第4周漢語(yǔ)拼音5、6、7

第5周漢語(yǔ)拼音8、復(fù)習(xí)二

第6周漢語(yǔ)拼音9、10、11、

第7周復(fù)習(xí)三、漢語(yǔ)拼音12、13

第8周復(fù)習(xí)四、識(shí)字1

第9周識(shí)字2、3、4、園地一

第10周課文1、2、3、4、5

第11周園地二、課文6、7、8

第12周課文9、10、園地三

第13周識(shí)字1、2、3、4、園地四

第14周課文11、12、13、14

第15周課文15、園地五、課文16、17

第16周課文18、19、20、園地六

第17周—第20周期末復(fù)習(xí)

四、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、存在的問題及改進(jìn)方法

(一)教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)

1、比較注意自身修養(yǎng)，酷愛本職工作，有主動(dòng)進(jìn)取的愿望和精力，能夠腳踏實(shí)地的潛心鉆研教學(xué)。

2、上課不拘泥于傳統(tǒng)形式，富有創(chuàng)新精神，喜愛嘗試新思路、新方法，對(duì)于教學(xué)比較有悟性，擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，渴望學(xué)習(xí)。

3、課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生，講課富有激情，敬重學(xué)生自辦法識(shí)，擅長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通溝通。

(二)教學(xué)上的不足

1、作為年輕老師對(duì)于新教材的熟識(shí)程度還不是很透徹，很多教學(xué)方法還須要好好向老老師學(xué)習(xí)。

2、從事教學(xué)科研，往往停留在感性閱歷的層面。對(duì)新課堂教學(xué)模式的探究、探討和嘗試，還缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性，不夠大膽。

一年級(jí)老師工作安排范文4

一，教學(xué)目標(biāo)

1、能夠傾聽和仿照自然和生活中的聲音和節(jié)奏，在聽歌時(shí)做出相應(yīng)的`心情或姿態(tài)反應(yīng);

2、通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，知道了唱歌的姿態(tài)，能以自然的聲音溫柔地唱歌;這學(xué)期能背2—3首歌;

3、懂木魚、雙響桶、響鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿態(tài);

4、相識(shí)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)，比如四分音符、28音符、半音符;

5、能夠用色塊表達(dá)音樂的情感;

6、感受生活中的音樂，情愿和別人一起參加音樂活動(dòng)。

二、教材分析

這個(gè)年級(jí)用的是湖北科技出版社出版的音樂教材。本著實(shí)施新課程改革的精神，本教材是“以審美為中心，(音樂)文化為主線，(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)?！?。加強(qiáng)融合滲透，全程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。從教學(xué)理念上講，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)”，“面對(duì)學(xué)生，也要注意學(xué)生的特性發(fā)展”。這本教科書分為八個(gè)單元。主要內(nèi)容根據(jù)聽、演、創(chuàng)活動(dòng)來(lái)支配。聽中外兒童聲樂作品是第一要?jiǎng)?wù)。聽著優(yōu)秀的中外聲樂作品，對(duì)聲樂的人聲和演唱形式有所了解。在表演方面，可以促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展，潛移默化地滲透學(xué)生的音樂學(xué)問。并使音樂理論學(xué)問在實(shí)踐和創(chuàng)作中得到應(yīng)用和創(chuàng)新。在豐富多彩的音樂活動(dòng)中培育學(xué)生的演奏實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和感受實(shí)力。采納多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。

三、專題教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)期教學(xué)改革探討

1、培育學(xué)生良好的課堂套路和正確的歌頌習(xí)慣，讓學(xué)生喜愛音樂，感受藝術(shù);

2、探究自然和生活中的聲音元素，能夠發(fā)覺和仿照;

3、在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的唱功水平，可以把學(xué)過的歌要求唱回來(lái);

4、能夠參加一些力所能及的創(chuàng)建性活動(dòng)。

四、教學(xué)措施

1、特殊留意鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)。

2、學(xué)生音樂學(xué)問(樂理學(xué)問等)的扎實(shí)訓(xùn)練和鞏固。

3、充分利用音樂課的特點(diǎn)，培育學(xué)生的愛好，提高音樂表現(xiàn)力。

4、充分落實(shí)每一課的重點(diǎn)，老師要留意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好地駕馭，不能走過場(chǎng)的學(xué)問。

5、精確把握教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

五，教學(xué)進(jìn)度

第一單元讓我們唱4個(gè)小時(shí)

其次單元祖國(guó)多美4課時(shí)

第三單元我們從小就喜愛學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)

第四單元可愛的家4課時(shí)

第五單元我，唉，我的小動(dòng)物們有4個(gè)課時(shí)

第六單元小足球4小時(shí)

第七單元開花4小時(shí)

第八單元新年歡樂4課時(shí)

一年級(jí)老師工作安排范文5

一、學(xué)術(shù)條件分析

在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“一級(jí)”的活動(dòng)和內(nèi)容目標(biāo)要求，將編制的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投、滾、滾、節(jié)奏活動(dòng)和簡(jiǎn)潔舞蹈統(tǒng)一歸類為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容都是生活中須要的一些最簡(jiǎn)潔的基本身體活動(dòng)和實(shí)踐技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生仿照實(shí)力較強(qiáng)，但對(duì)基本體育活動(dòng)的概念和方法知之甚少。所以基礎(chǔ)體育活動(dòng)的教學(xué)主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技巧打