六年級上冊美術(shù)說課稿-4《編花籃》湘美版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《編花籃》，通過展示中國傳統(tǒng)編織技藝，幫助孩子們了解編織的基本方式，進(jìn)而鍛煉孩子們的細(xì)致性、耐心性和創(chuàng)造力，提升孩子們的動手能力和美感鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解編織的基本技能和方法。2.認(rèn)識編織工藝的歷史和文化背景。3.提高孩子們的動手能力和美感鑒賞能力。4.鍛煉孩子們細(xì)致性、耐心性和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點1.了解編織的基本技能和方法。2.認(rèn)識編織工藝的歷史和文化背景。2.教學(xué)難點1.如何運(yùn)用編織技能創(chuàng)造美。2.如何讓孩子們了解編織的文化背景和歷史。四、教學(xué)過程1.引入1.學(xué)生回歸課堂，老師通過講故事的方式介紹中國傳統(tǒng)的編織技藝，讓學(xué)生感受中國編織文化的魅力。2.通過展示不同的編織工藝品，運(yùn)用圖片等多媒體手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們感受到編織美妙的魅力。2.學(xué)習(xí)和操作過程1.老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識編織材料的種類和編織工具的使用方法。2.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)編織花籃的基本技能和方法，進(jìn)行實際的手工操作，讓孩子們動手體驗編織的過程和魅力。3.在實際操作過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)和技巧，提升孩子們的動手能力和美感鑒賞能力。4.在操作過程中，并結(jié)合文化背景等方面，讓孩子們了解編織工藝的歷史和文化背景，培養(yǎng)孩子們的文化自信和身份認(rèn)同。3.總結(jié)1.通過回顧學(xué)習(xí)過程，讓孩子們總結(jié)和分享自己的收獲和體會。2.在總結(jié)中，老師引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到編織技能的重要性，以及如何運(yùn)用編織技能創(chuàng)造出美麗的編織品。五、教學(xué)方法1.講授教學(xué)法通過講故事、展示圖片等方式，引入編織工藝的歷史和文化背景，提高孩子們的文化自信和身份認(rèn)同。2.實踐教學(xué)法通過實際操作花籃編織，提高孩子們的動手能力和美感鑒賞能力。3.討論教學(xué)法通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和分享自己的收獲和體會，進(jìn)一步加深孩子們對編織技能的理解和認(rèn)識。六、教學(xué)評價1.學(xué)生觸手可及的手工實踐操作，對于提高孩子們的動手能力和美感鑒賞能力有很大的作用。2.通過講故事、展示圖片等方法，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到編織工藝的歷史和文化背景，培養(yǎng)孩子們的文化自信和身份認(rèn)同。3.通過總結(jié)和分享，讓孩子們在實踐操作和認(rèn)知認(rèn)識上都有了較大的提高。七、教學(xué)反思本節(jié)課程教學(xué)方法多樣，注重實踐和討論，讓學(xué)生對編織技能有了更深刻的認(rèn)識和理解。但是需要注意的是，實踐操作中需要引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的耐心性和動手能力。因此，未來的教學(xué)中需要更