中班幼兒英語(yǔ)教案8篇

中班幼兒英語(yǔ)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。

2、幼兒可以認(rèn)知有關(guān)交通工具的單詞（公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車）。

3、幼兒可以認(rèn)知相關(guān)的動(dòng)物單詞。

4、教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話。

5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

教學(xué)預(yù)備：

1、和交通工具相關(guān)的圖片。

2、動(dòng)物頭飾。

3、cd碟。

教學(xué)步驟：

1、老師和幼兒之間的相互問(wèn)候，相互打招呼。

2、認(rèn)知和交通工具相關(guān)的單詞（在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，老師可以引入一個(gè)小故事，告知幼兒，你們將會(huì)看到許很多多的動(dòng)物，可是，沒(méi)有交通工具我們?cè)趺茨苋タ囱?，所以你們肯定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才能去看動(dòng)物。當(dāng)老師拿出一種交通工具的卡片時(shí)，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最終讓幼兒練習(xí)句型“thisisa……”。

3、認(rèn)知和動(dòng)物相關(guān)的單詞（幼兒認(rèn)知完交通工具后，老師可以告知幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動(dòng)物了，你們看到了什么動(dòng)物呢？這時(shí)，老師便可以給每位幼兒發(fā)一個(gè)動(dòng)物的頭飾，然后問(wèn)幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺(tái)上來(lái)，自我介紹說(shuō)“thisisatiger.”其余的幼兒便說(shuō)，：“oh，thisisatiger！”依此類推。

4、認(rèn)知單詞：car（小轎車），先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒?jiǎn)卧~中的字母的的讀音。認(rèn)知完畢，老師可以把單詞的字母進(jìn)行打亂，考考幼兒的記憶力。

5、幼兒起立，一起唱“thewheelsonthebus”（汽車上的輪子），并和老師一起做相關(guān)的動(dòng)作，形成互動(dòng)。（結(jié)束）

活動(dòng)延長(zhǎng)

隨時(shí)給幼兒供應(yīng)英語(yǔ)刺激，讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中，在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置英語(yǔ)角，老師和幼兒共同將學(xué)過(guò)的單詞，日常用語(yǔ)形象地畫在小卡片上，注上英語(yǔ)，漢語(yǔ)插在英語(yǔ)角里，或供應(yīng)一些彩色的英語(yǔ)圖書，適時(shí)播主文歌曲，兒歌及vcd，老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語(yǔ)對(duì)話情景，讓幼兒自由學(xué)，自由練，自由交往。

活動(dòng)反思

英語(yǔ)教學(xué)作為其次語(yǔ)言已經(jīng)廣泛地引入到幼兒園的訓(xùn)練中，成為了幼兒園啟蒙訓(xùn)練的內(nèi)容。幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，孩子們對(duì)語(yǔ)言有很強(qiáng)的仿照力量和領(lǐng)悟力量，聽(tīng)覺(jué)敏銳，心理障礙小，求新求異思維活躍，比較簡(jiǎn)單培育正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程更簡(jiǎn)潔、更直接。由于孩子年齡小。并且愛(ài)好和動(dòng)機(jī)是影響孩子們學(xué)習(xí)的主要因素。因此，我認(rèn)為在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)更注意讓孩子輕松歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)是我始終都在探究的，我盼望自己能在教學(xué)中有更新的突破。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)于幼兒英語(yǔ)的訓(xùn)練教學(xué)還是有了新的熟悉。關(guān)于教學(xué)方面的閱歷也有的更多的積累。在教學(xué)過(guò)程中漸漸的發(fā)覺(jué)自己的不足并要求自己連續(xù)學(xué)習(xí)加以改正。

中班幼兒英語(yǔ)教案篇2

一、狀況分析本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語(yǔ)詞匯較豐富，老師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，情愿用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

二、活動(dòng)內(nèi)容在嬉戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)“whatcanyoudo?”并能用“ican…”回答。

三、活動(dòng)目標(biāo)1、在嬉戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，情愿跟隨老師一起念兒歌。

2、能聽(tīng)懂whatcanyoudo?并能用“ica…”回答。

四、活動(dòng)預(yù)備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動(dòng)過(guò)程（一）warmupfollowme:

followme,walkstop.

followme,jumpstop.

followme,crystop.

followme,laughstop.

followme,standup.

followme,sitdown.

（二）resection1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

t：look.whatcanido?（做相應(yīng)的動(dòng)作）icanfly（walk）。fly,fly,fly.icanfly.walk,walk,walk.icanwalk.（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）

t：now,everybodystandupandfollowme.followme,fly,fly,fly.icanfly.（walk）（幼兒跟隨老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作）

2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

t：whatcanitdo?itcan……（做動(dòng)作等待幼兒回答），fly,fly,fly,itcanfly.

c：fly,fly,fly,itcanfly.

3、學(xué)習(xí)新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

t:whatcanitdo?

c:itcan……（邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作）

（三）practicet：whoisit?（老師隨便出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的單詞）

t：whatcaitdo?（老師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說(shuō)出itcan……）

（四）reduction1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：i’m……，ican……

2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小伴侶為一組，兩人相互問(wèn)答：whatcanitdo?itcan……

六、結(jié)束放松請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂(lè)邊念兒歌邊走出教室：fly,fly,fly,icanfly.swim,swim,swim,icanswim……

中班幼兒英語(yǔ)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己的身體及用途。

2、能大膽在集風(fēng)光前正確說(shuō)出我們身體部位的英語(yǔ)單詞。

3、培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的的愛(ài)好!

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備:畫有身體各部位圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(goodafternoonboysandgirls)

2、小伴侶相互問(wèn)好!(goodafternoonmisszhang)

3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲

我們跟圖片上的食物打個(gè)招呼吧!(老師出示head的圖片。)

二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)

t：whatisthis?

c：head

t：whatisthis?

c：shoulder

三、新授部分。

1、學(xué)習(xí)手的單詞。

老師指著膝蓋

t;whatisthis?

s：膝蓋

t:用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?knee!

c：knee(用不同升調(diào)來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)

2、學(xué)習(xí)腳指頭的單詞。

老師指著腳指頭

t;whatisthis?

s:腳指頭

t:用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?toe

c：toe(用不同升調(diào)來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)

四、在嬉戲中鞏固幼兒對(duì)單詞的記憶。

step2.game：我學(xué)機(jī)器人

嬉戲規(guī)章：小伴侶們扮演機(jī)器人，老師隨便舉起畫有身體各個(gè)部位的卡片，小伴侶用英語(yǔ)有節(jié)奏的快速地說(shuō)出來(lái)，并任意的仿照機(jī)器人的動(dòng)作動(dòng)一動(dòng)，搖一搖。

t:nowyouarearobot!機(jī)器人。(現(xiàn)在，你們是機(jī)器人。)我來(lái)考考你們，看誰(shuí)說(shuō)的快，做得像。(老師隨便抽出一張卡片，舉起來(lái)。)

t：look!

c:head/shoulder/keee/toe/

t:look!

c:.(腿、腿、腿)

t:look!

c:head/shoulder/keee/toe/

(老師逐一出示各張圖片，幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作，如此，舉一反三。)

五、活動(dòng)結(jié)束

中班幼兒英語(yǔ)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)心幼兒理解和把握的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

2.通過(guò)表演、連線等嬉戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手教導(dǎo)讀、按挨次傳書力量的培育。

3.激發(fā)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語(yǔ)用書每人一本。

活動(dòng)過(guò)程

一.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行嬉戲“我的位置在哪里”，引起幼兒愛(ài)好。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，依據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

2.幼兒相互介紹自己身上的字和凳子上的字。

3.請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過(guò)表演嬉戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

1.一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和把握新詞“鴨”和“duck”。

1.老師出示圖片，介紹鴨寶寶;關(guān)心幼兒熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并敘述故事。

2.通過(guò)提問(wèn)的方式關(guān)心幼兒熟識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

3.幼兒與老師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

5.老師手指的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)分它們。

6.請(qǐng)幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做嬉戲。

7.引導(dǎo)幼兒熟悉外國(guó)的“duck”字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，爭(zhēng)論外國(guó)的鴨字里有哪些字母，

并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

(2)老師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告知幼兒，

各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書，進(jìn)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

四.連線競(jìng)賽嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

1.幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽嬉戲。

中班幼兒英語(yǔ)教案篇5

中班英語(yǔ)家庭成員教案

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)mommy，daddy，me，sister，brother。

二、教具預(yù)備

圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、coco指偶、單詞圖卡、dvd、coco頭飾、洋娃娃、玩具車。

三、教學(xué)嬉戲

1.找伴侶owme3.guessinggame。

四、教學(xué)過(guò)程

一）warmup

關(guān)心幼兒熟悉老師和其他幼兒，漸漸學(xué)會(huì)自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨老師張嘴大聲地讀：hello，missjoyce！并與四周幼兒進(jìn)行問(wèn)侯。

二）resection

復(fù)習(xí)coco。老師戴上coco的頭飾，扮演兩個(gè)角色（coco，joyce）的對(duì)話。

1、學(xué)習(xí)問(wèn)侯語(yǔ)：t：what＇syourname？s：mynameiscoco.看看她是誰(shuí)，她是我們的好伴侶，她叫coco.

老師：whocansayhellotococo？幼兒：hello，coco.老師：great！ehere，ahugforyou.

假如幼兒英勇地與coco打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當(dāng)鼓舞幼兒。以同樣的方式復(fù)習(xí)：joyce，nick.

2、學(xué)習(xí)單詞：daddy老師戴上coco的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。

coco：hello，daddy.i＇mcoco，i＇mhappy.daddy：hello，coco！

指著帶領(lǐng)帶的自己，神奇地請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)？然后指偶coco說(shuō)出：daddy，daddy.這時(shí)再?gòu)纳砗笊衿娴爻鍪綿addy的圖片。

3、以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：mommy，sister，brother.最終將coco的照片放在黑板上學(xué)習(xí)單詞me。

最終請(qǐng)幼兒觀看dvd并跟讀

五、嬉戲

1.找伴侶將卡片擺好，老師讀出單詞，請(qǐng)幼兒找出對(duì)應(yīng)的詞卡。找對(duì)的幼兒可以當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。

2.followme幼兒完全摩仿老師，老師變換音量或變換聲調(diào)（男、女、童聲），幼兒也照做，老師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。

3.猜猜看guessinggame隨便抽出一張?jiān)~卡，只給幼兒看背面，做動(dòng)作，摩仿聲音，請(qǐng)幼兒猜猜是什么單詞。猜對(duì)的幼兒擊掌表示鼓舞。

最終讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。

課程結(jié)束。

中班幼兒英語(yǔ)教案篇6

一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

?綱要》中明確提出：“愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生愛(ài)好，才能成為獲得學(xué)問(wèn)的前提?！敝邪嘤變簩?duì)小動(dòng)物有著深厚的愛(ài)好，他們喜愛(ài)仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿態(tài)，仿照小動(dòng)物做嬉戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中開(kāi)心地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的把握狀況。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的熟悉，能夠清晰發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培育幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓舞幼兒大膽參加英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、熬煉幼兒的聽(tīng)力。

三、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）

2、小動(dòng)物胸章；

3、錄音機(jī)、磁帶。

四、說(shuō)教學(xué)方法

本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽(tīng)說(shuō)法，它包括幼兒仿照、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽(tīng)說(shuō)法有利于培育幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固，我還留意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力。

2、視聽(tīng)法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽(tīng)法有助于培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽(tīng)結(jié)合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒供應(yīng)形象思維的條件,促使幼兒自然和堅(jiān)固地把握英語(yǔ)。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

（一）運(yùn)用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

師導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，今日有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí)，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？

（二）通過(guò)玩嬉戲，發(fā)覺(jué)新單詞。

嬉戲“找尾巴”

師：劉老師這里預(yù)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小伴侶們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）

幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)覺(jué)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓舞幼兒連續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相像，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相像，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

謎語(yǔ)

提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng)，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）

（三）學(xué)習(xí)新單詞。

1、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)老師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步把握新單詞的讀法。

2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的把握狀況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì)問(wèn)：“它是誰(shuí)？”（大象）“怎么讀？”（elephant）假如幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

中班幼兒英語(yǔ)教案篇7

教學(xué)目的：

把握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動(dòng)作邊唱兒歌。

教學(xué)預(yù)備：

littlebear的頭飾，手偶。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)人：littlebear在動(dòng)物園見(jiàn)到了monkey(手偶)

littlebear眼珠一轉(zhuǎn)想考考monkey看看它夠不夠機(jī)智，可一轉(zhuǎn)瞬monkey不見(jiàn)了。

littlebear就去找monkey。

新授：

1.m先教小伴侶學(xué)幾個(gè)英語(yǔ)名字。學(xué)head，shoulders，knees，toes(留意區(qū)分knees的發(fā)音，正確區(qū)分單復(fù)數(shù))

2.littlebear最終找到了monkey，原來(lái)monkey正在假山上蕩秋千呢，little

bear把monkey揪了過(guò)來(lái)，說(shuō)：monkey，咱們來(lái)做個(gè)嬉戲吧。

monkey點(diǎn)點(diǎn)頭：ok。

littlebear：touchyourhead.

monkey抓緊摸shoulders.

littlebear：no，no!head!

monkey抓緊摸head.

littlebear：yes!yes!right!

littlebear：touchyourknees.

monkey抓緊摸knees.

littlebear：yes!yes!right!

3.教小伴侶說(shuō)touch與right.

4.monkey來(lái)指，小伴侶認(rèn)真聽(tīng)。

5.小伴侶讓littlebear，monkey來(lái)指(多重復(fù))

(一小伴侶戴littlebear，另一小伴侶戴monkey)。

6.littlebear讓小伴侶指。

7.唱兒歌“摸摸我的眼睛”。

8.唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾?！?/p>

9.把“聽(tīng)聽(tīng)”串起來(lái)讓小伴侶做動(dòng)作。

中班幼兒英語(yǔ)教案篇8

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)與說(shuō)tomato和potato。

2、能辨別出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，寵愛(ài)蔬菜。

3、能心情開(kāi)心地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)趣，體會(huì)到關(guān)心他人的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)新單詞的精確?????發(fā)音，并能精確?????聽(tīng)出新單