第5頁共5頁小學(xué)教師?教學(xué)工作?計(jì)劃模板?時(shí)間的?腳步?jīng)]有?停歇，轉(zhuǎn)?眼又迎來?了新學(xué)期?的教學(xué)工?作，總結(jié)?以往工作?中的得與?失，為了?使自己在?新學(xué)期的?工作中不?斷進(jìn)步，?現(xiàn)結(jié)合學(xué)?校的工作?要求，特?制定本學(xué)?期的教學(xué)?工作計(jì)劃?一、政?治思想方?面加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高自?身素養(yǎng)。?本學(xué)期我?將充分利?用業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)_?___，?認(rèn)真__?__教育?方針，學(xué)?習(xí)各級(jí)教?育行政部?門的有關(guān)?文件，學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?學(xué)習(xí)各地?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?。利用網(wǎng)?絡(luò)媒體及?手中的報(bào)?刊雜志、?業(yè)務(wù)專著?，認(rèn)真加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、?研究，及?時(shí)掌握所?負(fù)責(zé)學(xué)科?教學(xué)發(fā)展?的動(dòng)態(tài)和?趨勢(shì)，時(shí)?刻站在學(xué)?科教研領(lǐng)?域的前沿?陣地。另?外我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，?樹立現(xiàn)代?教育思想?。不斷加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，學(xué)習(xí)?相關(guān)師德?文獻(xiàn)，嚴(yán)?格要求自?己，注重?言行提高?自身師德?素養(yǎng)和精?神境界。?做為一名?小學(xué)教師?，我要樹?立以學(xué)生?為本的現(xiàn)?代主體教?育思想，?并落實(shí)到?實(shí)際教育?教學(xué)工作?中，我將?繼續(xù)尊重?每一位學(xué)?生的人格?，關(guān)心每?一位學(xué)生?的全面健?康成長(zhǎng)，?關(guān)愛小學(xué)?生的心理?健康，特?別要厚愛?學(xué)困生，?做學(xué)生愛?戴的好教?師要尊重?和理解每?一位家長(zhǎng)?，禮待學(xué)?生家長(zhǎng)，?贏得家長(zhǎng)?的理解與?支持，做?家長(zhǎng)信賴?的好老師?。二、?教育教學(xué)?工作1?、做好備?課工作。?我將繼?續(xù)認(rèn)真鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想及框架?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，同時(shí)參?閱教學(xué)課?標(biāo)，掌握?知識(shí)的邏?輯，此外?，上網(wǎng)查?找一些優(yōu)?秀的教學(xué)?案例，選?取其中優(yōu)?秀的環(huán)節(jié)?與片斷實(shí)?際應(yīng)用到?自己的教?學(xué)中，取?人之長(zhǎng)，?彌己之短?，做到能?運(yùn)用自如?。了解學(xué)?生原有的?知識(shí)與技?能，思考?學(xué)生學(xué)習(xí)?新知會(huì)遇?到哪些困?難，做好?預(yù)設(shè)，并?采取相應(yīng)?的應(yīng)對(duì)措?施。教學(xué)?中，采用?靈活多樣?的教法、?學(xué)法，創(chuàng)?設(shè)學(xué)生感?興趣的質(zhì)?疑情境引?導(dǎo)學(xué)生自?主進(jìn)行探?究。組織?好教學(xué)，?面向全體?學(xué)生，關(guān)?注學(xué)生的?特長(zhǎng)，引?導(dǎo)學(xué)生富?有個(gè)性的?學(xué)習(xí)。同?時(shí)一如既?往地培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣和?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?達(dá)到減負(fù)?增效，高?效學(xué)習(xí)的?效果。關(guān)?注與幫助?差生是教?學(xué)重要的?輔助手段?。教學(xué)中?多多關(guān)注?差生，多?給差生機(jī)?會(huì)，幫助?他們提高?學(xué)習(xí)興趣?，同時(shí)在?小組中采?用組內(nèi)異?質(zhì)，組間?同質(zhì)的方?式，采取?優(yōu)等生帶?差等生的?形式幫助?差生提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量?。2、?積極參與?教研活動(dòng)?。本學(xué)?期我要多?讀書，多?學(xué)習(xí)，帶?頭參與，?抓好課題?、專題研?究，不斷?完善自己?的知識(shí)、?能力結(jié)構(gòu)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)、?有特長(zhǎng)的?教師請(qǐng)教?，汲取新?思想、新?方法，樹?立正確的?教育科研?觀。積極?參與各級(jí)?各類的教?研活動(dòng)，?讓自己進(jìn)?一步明白?：提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，不能?只憑熱情?拼搏，不?能僅靠時(shí)?間、汗水?，要研究?、掌握教?育教學(xué)規(guī)?律，運(yùn)用?更好的方?法進(jìn)行教?育教學(xué)工?作，做好?做實(shí)減負(fù)?增效的工?作，使自?己的教學(xué)?省時(shí)高效?，收到事?半功倍的?效果。?3、認(rèn)真?進(jìn)行教學(xué)?反思，做?到邊學(xué)習(xí)?、邊實(shí)踐?、邊交流?、邊總結(jié)?，在不斷?的反思中?審視自我?、提升自?我。4?、提高計(jì)?算機(jī)應(yīng)用?能力，將?網(wǎng)絡(luò)融入?與教學(xué)中?，提高教?學(xué)魅力。?5、發(fā)?揮骨干教?師的帶頭?作用，事?事嚴(yán)格要?求自己，?起到表率?作用。?總之，我?將嚴(yán)格要?求自己，?遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度?，積極參?加各項(xiàng)活?動(dòng)，盡職?盡責(zé)，教?書育人。?謝謝閱?讀！小?學(xué)教師教?學(xué)工作計(jì)?劃模板（?二）時(shí)?間的腳步?沒有停歇?，轉(zhuǎn)眼又?迎來了新?學(xué)期的教?學(xué)工作，?總結(jié)以往?工作中的?得與失，?為了使自?己在新學(xué)?期的工作?中不斷進(jìn)?步，現(xiàn)結(jié)?合學(xué)校的?工作要求?，特制定?本學(xué)期的?教學(xué)工作?計(jì)劃如下?：一、?政治思想?方面：?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高自身素?養(yǎng)。本學(xué)?期我將充?分利用業(yè)?余時(shí)間學(xué)?習(xí)___?_，認(rèn)真?____?教育方針?，學(xué)習(xí)各?級(jí)教育行?政部門的?有關(guān)文件?，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，學(xué)習(xí)?各地先進(jìn)?經(jīng)；驗(yàn)。?利用網(wǎng)絡(luò)?媒體及手?中的報(bào)刊?雜志、業(yè)?務(wù)專著，?認(rèn)真；加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、?研究，及?時(shí)掌握所?負(fù)責(zé)學(xué)科?教學(xué)發(fā)展?的動(dòng)態(tài)和?趨勢(shì)，時(shí)?刻站在學(xué)?科教研領(lǐng)?域的前沿?陣地。另?外我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，?樹立現(xiàn)代?教育思想?。不斷加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，學(xué)習(xí)?相關(guān)師德?文獻(xiàn)，嚴(yán)?格要求自?己，注重?言行提高?自身師德?素養(yǎng)和精?神境界。?做為一名?小學(xué)教師?，我要樹?立以學(xué)生?為本的現(xiàn)?代主體教?育思想，?并落實(shí)到?實(shí)際教育?教學(xué)工作?中，我將?繼續(xù)尊重?每一位學(xué)?生的人格?，關(guān)心每?一位學(xué)生?的全面健?康成長(zhǎng)，?；關(guān)愛小?學(xué)生的心?理健康，?特別要厚?愛學(xué)困生?，做學(xué)生?愛戴的好?教師;要?尊重和理?解每一位?家長(zhǎng)，禮?待學(xué)生家?長(zhǎng)，贏得?家長(zhǎng)的理?解與支持?，做家長(zhǎng)?信賴的好?老師。?二、教育?教學(xué)工作?：、做?好備課工?作。我?將繼續(xù)認(rèn)?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想及?框架結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與?難點(diǎn)，同?時(shí)參閱教?學(xué)課標(biāo)，?；掌握知?識(shí)的邏輯?，此外，?上網(wǎng)查找?一些優(yōu)秀?的教學(xué)案?例，選取?其中優(yōu)秀?的環(huán)節(jié)與?片斷實(shí)際?應(yīng)用到自?己的教學(xué)?中，取人?之長(zhǎng)，彌?己之短，?做到能運(yùn)?用自如。?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)與技能?，思考學(xué)?生學(xué)習(xí)新?知會(huì)遇到?哪些困難?，做好預(yù)?設(shè)，并采?取相應(yīng)的?應(yīng)對(duì)措施?。教學(xué)中?，采用靈?活多樣的?教法、學(xué)?法，創(chuàng)設(shè)?學(xué)生感興?趣的質(zhì)疑?情境引導(dǎo)?學(xué)生自主?進(jìn)行探究?。組織好?教學(xué)，面?向全體學(xué)?生，關(guān)注?學(xué)生的特?長(zhǎng)，引導(dǎo)?學(xué)生富有?個(gè)性的學(xué)?習(xí)。同時(shí)?一如既往?地培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣和科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，達(dá)?到減負(fù)增?效，高效?學(xué)習(xí)的效?果。關(guān)注?與幫助差?生是教學(xué)?重要的輔?助手段。?教學(xué)中多?多關(guān)注差?生，多給?差生機(jī)會(huì)?，幫助他?們提高學(xué)?習(xí)興趣，?同時(shí)在小?組中采用?組內(nèi)異質(zhì)?，組間同?質(zhì)的方式?，采取優(yōu)?等生帶差?等生的形?式幫助差?生提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?、積極?參與教研?活動(dòng)。?本學(xué)期我?要多讀書?，多學(xué)習(xí)?，帶頭參?與，抓好?課題、專?題研究，?不斷完善?自己的知?識(shí)、能力?結(jié)構(gòu)，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)、有特?長(zhǎng)的教師?請(qǐng)教，汲?取新思想?、新方法?，樹立正?確的教育?科研觀。?積極參與?各級(jí)各類?的教研活?動(dòng)，讓自?己進(jìn)一步?明白：提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?不能只憑?熱情拼搏?，不能僅?靠時(shí)間、?汗水，要?研究、掌?握教育教?學(xué)規(guī)律，?運(yùn)用更好?的方法進(jìn)?行教育教?學(xué)工作，?做好做實(shí)?減負(fù)增效?的工作，?使自己的?教學(xué)省時(shí)?高效，收?到事半功?倍的效果?。3、?認(rèn)真進(jìn)行?教學(xué)反思?，做到邊?學(xué)習(xí)、邊?實(shí)踐、邊?交流、邊?總結(jié)，在?不