第一學時助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測小毛蟲221/301.會認、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，理解課文內(nèi)容。2/30蝴蝶蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有多種花斑，最大蝴蝶展翅可達28～30厘米左右，最小只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類主要區(qū)分是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾觸角形狀多樣。3/30自讀提醒：1.請同窗們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？4/30讀一讀kūnliánnuófǎngfújǐnrènhé昆蟲可憐挪動仿佛盡管任何

fǎngjiéguīlǜdàizhèngyúróng紡織竭力規(guī)律等候掙脫快樂絨毛5/30lián

nuó憐挪佛我會認仿jiélǜguīzhèng竭規(guī)紡律待fǎngfúfǎngkūn昆yú愉盡jǐn掙dàirènhé何任róng絨6/30

jìn（

竭力

）jín（

盡管

）盡

huì（

開會

）kuài（

會計

）會多音字7/30指名讀課文，同窗互評：字音是否正確，句子是否通順。8/30這篇課文主要寫了一條可憐而又笨拙小毛蟲不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，最后脫胎換骨，羽化成為美麗蝴蝶。說一說課文主要寫了什么？9/30整zhěng書寫指導：上下兩部分都要扁某些，上邊要寫緊湊，正字下橫要長。部首：夂組詞：整個完整造句：我差一點把整個蘋果吞進去。音序：Z構(gòu)造:上下

我會寫10/30抽chōu書寫指導：左邊要細長些，由字方框要靠下、稍扁，中豎要長。部首：扌組詞：抽絲抽芽造句：這些蠶正處于抽絲階段。音序：C構(gòu)造:左右

11/30紡fǎng書寫指導：左右要勻稱，方字先寫橫折鉤、折鉤下邊稍向左收，最后寫一撇。部首：纟組詞：紡織紡紗造句：姐姐是一名紡織工人。音序：F構(gòu)造:左右

12/30織zhī書寫指導：左邊兩個撇折上下排列，上邊折要平，下邊折稍向上提。部首：纟組詞：紡織編織造句：奶奶正在給我織毛衣。音序：Z構(gòu)造:左右

13/30編biān書寫指導：右邊戶字框要扁小，撇要長，下框內(nèi)是一橫兩豎。部首：纟組詞：編織編筐造句：爺爺正在編織竹筐。音序：B構(gòu)造:左右

14/30怎zěn書寫指導：上邊上橫稍長，豎靠左邊，右邊兩橫要短。部首：心組詞：如何怎么造句：小動物們是如何過冬呢？音序：B構(gòu)造:上下

15/30布bù

書寫指導：上邊橫和撇都要長，撇位置要靠左，上邊短下邊長。部首：巾組詞：充滿遍布造句：爺爺臉上充滿了皺紋。音序：B構(gòu)造:半包圍

16/30消xiāo書寫指導：右上邊整體稍扁寬、三筆要分開，下邊月字首筆是一豎。部首：氵組詞：消失消化造句：夕陽慢慢地消失在大海里。音序：X構(gòu)造:左右

17/30生機勃勃：九牛二虎之力：挪動：笨拙：理解詞語形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。造句：春天到了，田野里一派生機勃勃景象。比方很大力氣。常用于很費勁才做成一件事場所。

造句：我費了九牛二虎之力才把他留住。移動。造句：排了很久了，隊伍才勉強向前挪動了一點點。笨；不聰明；不靈巧。造句：看到笨拙狗熊在翻跟斗,小朋友們笑得樂不支。18/30悲觀：盡心竭力：與世隔絕：掙脫：精神頹喪，對事物發(fā)展缺乏信心。造句：你不要太悲觀了。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。造句：媽媽總是盡心竭力為我們付出。與社會上人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到極偏僻地方。造句：這個村子坐落在大山深處，幾乎與世隔絕。奮力掙脫。造句：我掙脫媽媽手，快樂地跑到奶奶跟前。19/30色彩斑斕：霧靄：形容色彩錯雜燦爛樣子。

造句：大海深處，其實是一種色彩斑斕世界！霧氣。造句：和往常同樣，一切都籠罩在清晨柔和霧靄中。20/30遲疑躊躇兩個詞都有都有拿不定主意意思?！斑t疑”側(cè)重從時間角度說，在應當拿主意時候舉棋不定。多用于口語?！败P躇”，多指內(nèi)心活動，也指行動。書面和口頭都常用。①談到這件事，他顯著地遲疑了一下。②去不去參與夏令營小明還在躊躇。辨析詞語相同點：不一樣點：造句：21/30再讀課文：邊讀邊想，每段寫了什么？22/30交流分段情況第一部分（第1自然段）：端詳美好新世界。在小毛蟲眼里，昆蟲生活是美好，它感覺世界把它“拋棄在一旁”了。第二部分（第2-6自然段）：耐心等候。小毛蟲按照自己規(guī)律發(fā)展，盡心竭力地做好分內(nèi)事情，耐心等候美麗到來。第三部分（第7自然段）：蛻變成蝶。小毛蟲破繭而出，成為蝴蝶，飛向藍色天空。23/30初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小小毛蟲雖然既可憐又笨拙，但不悲觀，也不羨慕任何人。它盡心竭力地做自己應當做事情，最后變成了一只靈巧、輕盈蝴蝶。24/301.看拼音，寫詞語。chōusīfǎngzhīzěnyàngbùmǎnbiānzhīxiāoshī抽絲布滿紡織編織怎樣消失25/302．照樣子，寫一寫。(組詞)

潔齊理主務(wù)責命26/303．根據(jù)意思選擇下面詞語填空。盡心竭力與世隔絕生機勃勃色彩斑斕(1)跟外界斷絕一切聯(lián)系。(

)(2)形容生命力旺盛樣子。(

)(3)形容色彩錯雜燦爛樣子。(

)(4)(為他人)費盡心思和力氣。(

)

與世隔絕生機勃勃色彩斑斕盡心竭力27/304．照樣子寫句子。(1)小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛。弟弟既不會_____，也不會_____，更不會_______。(2)盡管如此，小毛蟲并不悲觀失望，也不羨慕任何人。盡管__________，小明_____________________。(3)你要耐心等候，后來會明白。你要耐心等候，_________________。

唱歌跳舞寫字天下大雨仍然按時到校了成績很快就出來了28/305．課文學得怎么樣，把空填上才算棒！當它還是小毛蟲時候，它既不悲觀失望，也不羨慕任何人。由于它懂得________________________當它在繭屋時候，它懂得______________________。

每個人都有自己該做事情萬事萬物都有自己規(guī)律29/30在這次“祖國在我心中”綜合性學習過程中，同窗們都很認真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺，召開一次“祖國在我心中”學習報告會，請同窗們把自己學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定報告形式，小組排練1.讀口語交際要求，明確報告形式。（展示自己綜合性學習成果，形式不一）2.分小組討論報告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專長確定報告形式。教學預設(shè)：小組在確定報告形式時也許會出現(xiàn)撞車情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學生資料情況，根據(jù)學生實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時進行調(diào)控。2.根據(jù)報告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、報告會開始，同窗評價。1.宣布報告會開始2.小組抽簽上臺，同窗根據(jù)報告情