中考語文復(fù)習(xí)專項

文學(xué)文化常識1ppt課件第1頁1、下面四首詩，各描寫了我國民間一種傳統(tǒng)節(jié)令情景。按節(jié)令時辰，四首詩依次排列恰當一項是()①無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭無盡處，不曾私照一人家。②春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。③鴛扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲不回。三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲。④千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。爭將世上無期別，換得年年一度來。A．②④①③B．④②①③C．①②④③D．④②③①D2ppt課件第2頁

選出下列說法有誤一項是：（）Ａ故事情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有時有些故事還前有序幕，后有尾聲。Ｂ、議論文從論證方式上看，一般可分為立論和駁論兩種，但二者不是截然分開，經(jīng)常聯(lián)系，交錯使用。Ｃ、從文學(xué)常識角度來看，《孔乙已》和《我叔叔于勒》有三點相同：作品中“我”都不是作者本人；都是短篇小說；都是以主人公名字命名。Ｄ、奧楚蔑洛夫是俄國作家契訶夫《變色龍》中人物；祥子是課文《在烈日和暴雨下》中人物；楊白勞是歌劇《白毛女》中人物。

Ｃ

3ppt課件第3頁填空題：①《論語》主要是統(tǒng)計

時思想家

言行書。②《史記》是我國第一部

史書，作者是

時

。魯迅譽之為“

”。③文房四寶是指：

、

、

、

。文人四友是指：

、

、

、

。春秋孔子紀傳體司馬遷西漢史家之絕唱，無韻之離騷硯紙墨筆畫書棋琴4ppt課件第4頁④范進參與鄉(xiāng)試考試中了舉人，如他想考上進士，最后得參與

考試。⑤典故“高山流水”是一則春秋時期發(fā)生在鐘子期和

兩人之間感人故事。殿試俞伯牙5ppt課件第5頁6、完成下列題目。①萬事俱備，

。②云橫秦嶺家何在？

。《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

句①是根據(jù)《三國演義》

（戰(zhàn)役）“周瑜定計火攻曹操”故事演化而來。句②出處中“左遷”是指

。只欠東風(fēng)雪擁藍關(guān)馬不前赤壁之戰(zhàn)貶官或降職6ppt課件第6頁考點破譯

１．《全日制義務(wù)教育語文課程標準》對文學(xué)和文化常識基本要求是：中學(xué)生能“理解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。”２．對于文學(xué)和文化常識考評，側(cè)重于課文中出現(xiàn)比較常見且具有代表性內(nèi)容。7ppt課件第7頁重點考查

①中國古代某些常見作家字、號、別名、筆名，所處朝代，外國作家國籍。他們代表作品及藝術(shù)格調(diào)。②對于與課本有關(guān)中國著名作品體例、命名，以及作品里主要人物形象，典型故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過名言警句。③對于文學(xué)作品分類；古代詩詞曲、史傳、小說、論文、雜記特點及分類。④在中國文學(xué)歷史上有影響文學(xué)流派、文學(xué)團體、詩人作家合稱和文學(xué)運動等等。

8ppt課件第8頁

目前對文學(xué)對常識考查越來越形式多樣化，不再拘泥于作家作品生卒年月別號，漸漸地深入到里面故事情節(jié)和人物形象，尤其是主要人物性格特性，以及典型情節(jié)，學(xué)習(xí)時注意拓展課本內(nèi)內(nèi)容。對于文學(xué)作品中人物形象或名言，要尤其留意那些仍“活”在我們生活和心目中人物形象和現(xiàn)今已溶在我們思想里“語言”。尤其提醒9ppt課件第9頁典例精選

A選擇題

雖然用選擇題形式來考查學(xué)生語文水平已經(jīng)漸漸顯得落后和呆板，但在文化常識這一塊卻發(fā)揮它獨有優(yōu)勢，那就是：靈活方便、包容廣泛。10ppt課件第10頁

這種考題，其知識容量同樣能夠包括得非常廣泛，一種選擇項能夠看作是一種小題，能夠考查許多方面，體現(xiàn)出極高效率。在某些例子中，它既可包括到了中國詩歌和小說，也能考查到外國名家名著；在時間上，現(xiàn)有古代，又有當代。除了考查除作家作品對應(yīng)關(guān)系外，還會注意到作品文體分類，時間先后次序等。11ppt課件第11頁例下面向幾個文體有關(guān)常識論述得不正確一項是（）A．詩歌形式多樣，就體現(xiàn)方式說，有抒情詩、敘事詩和說理詩；就體裁說，有舊體詩和新詩。B．散文這種體裁，精粹簡潔，形式自由，能夠比較迅速地反應(yīng)生活。C．小說三要素是人物、故事情節(jié)和自然環(huán)境。D．戲劇種類很多。根據(jù)不一樣藝術(shù)形式和體現(xiàn)手法，能夠分為話劇、歌劇、舞劇等。解析本題考查文體有關(guān)常識。C項對小說三要素表述，人物和故事情節(jié)這二要素是正確，另一種要素應(yīng)是環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。這兩種環(huán)境對塑造人物形象作用是不一樣，前者有助于體現(xiàn)人物心理，襯托人物性格，而后者決定了人物之間關(guān)系，決定了主人公或悲或喜命運。二者比較起來，社會環(huán)境更為主要，因此C項表述不完整。12ppt課件第12頁例2下列說法中不正確一項是（）A．就體現(xiàn)方式說，詩歌能夠分為抒情詩、敘事詩和說理詩?！吨芸偫?你在那里》是抒情詩，《木蘭詩》是敘事詩，《有人》是說理詩。B．“表”是古代奏章一種，是臣子向帝王上書言事一種文體，例如諸葛亮《出師表》。C．劇本特點是：①必須適合舞臺演出，②必須有集中、尖銳矛盾沖突，③人物語言和動作必須符合各自身份和性格特性。D．小說情節(jié)包括時間、地點、人物、起因、通過和成果幾部分。解析本題主要考查文學(xué)體裁方面知識，其中A、B、C三項說法正確，而D項有誤，題中把小說情節(jié)誤為記敘六要素。小說情節(jié)應(yīng)當是開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，有前面有序幕，背面有尾聲。13ppt課件第13頁B填充題

在形式上比較傳統(tǒng)，但在內(nèi)容上已有了較大變化，新趨向是不再簡簡單單地就一般記憶性常識來考查學(xué)生，而是深入到作品中人物、情節(jié)等靈活理解方面，側(cè)重考查對作品閱讀與分析。14ppt課件第14頁例按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。1、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”人物是：

。2、《三國演義》中“煮酒論英雄”主要人物是：

。3、保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家所寫長篇小說

中主人公，他精神鼓勵了千千萬讀者。魯智深劉備、曹操鋼鐵是如何煉成15ppt課件第15頁

這一題主要從著名文學(xué)作品中選用典型人物及典型事件來對學(xué)生進行考查，例如“倒拔垂楊柳”就是我們應(yīng)當熟知有關(guān)魯智深故事，而“煮酒論英雄”則是《三國演義》中第二十一回“曹操煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車胄”典型情節(jié)。其主要人物是曹操和劉備?！朵撹F是如何煉成》主人翁那我們就更應(yīng)當熟悉了。16ppt課件第16頁

對于這些大部頭文學(xué)作品理解，我們中學(xué)生不也許去深入得很透徹，很詳細，但主要，典型，平時耳聞目睹我們還是要懂得某些。例如對《水滸傳》中許多草莽英雄他們大都取有諢名，我們能夠從趣味性這一角度去記住幾個，如“及時雨宋江”、“花和尚魯智深”、“黑旋風(fēng)李逵”、“豹子頭林沖”、“拼命三郎石秀”“浪里白條張順”。在《三國演義》里我們要從理解人物性格和主要歷史事件角度去掌握這部作品。例如對于關(guān)羽，人物性格簡單，主要就是“忠”和“義”，除此之外就是武藝高強，與他有關(guān)主要故事情節(jié)有千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽、華容道義釋曹操、刮骨療毒等；諸葛亮則是智慧和聰明化身，與之有關(guān)故事片段有草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、智取成都、罵死王朗、空城計等。在《水滸傳》里，提到武松我們就會想起“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等震撼人心場面，提到林沖就會想起“誤入白虎堂”、“刺配滄州道”、“風(fēng)雪山神廟”等種種曲折人生遭遇。我們要抓主要人物典型故事情節(jié)，這樣有助于提升復(fù)習(xí)效率。17ppt課件第17頁

對聯(lián)“四周湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭”“湖”指是

，它所紀念文學(xué)家是

，由這幅對聯(lián)我們能夠想到他兩句名句是：，。洞庭湖范仲淹后天下之樂而樂先天下之憂而憂18ppt課件第18頁實戰(zhàn)演練場19ppt課件第19頁１、下列對文學(xué)常識表述，不正確一項是（）A、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐庵。B、《關(guān)睢》和《蒹葭》兩首詩都選自《詩經(jīng)》。C、《江城子·密州出獵》中“江城子”為詞牌名。D、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長短句》，作者蘇軾。２、下列文學(xué)常識表述有誤是（）A、《春》和《背影》作者是朱自清。B、《馬說》和《捕蛇者說》作者分別是柳宗元、韓愈。C、“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維《使至塞上》。D、《最后一課》作者都德和《我叔叔于勒》作者莫泊桑都是法國作家。DB20ppt課件第20頁３、下列文學(xué)常識表述不完全正確是（）A、《關(guān)睢》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中作品，《天凈沙·秋思》是元朝馬致遠所作散曲。B、《棗核》和《背影》是敘事散文，《白楊禮贊》和《春》是抒情散文。C、按寫作年代先后排列下面文章正確次序是《出師表》《捕蛇者說》《醉翁亭記》《陋室銘》。D、魯迅《孔乙己》、契訶夫《變色龍》和馬克·吐溫《競選州長》都是小說。４、下列判斷有誤一項是（）A、莎士比亞是英國出色戲劇家和詩人。《威尼斯商人》是莎士比亞著名喜劇。B、在中國文學(xué)史上“唐宋八大家”中，有蘇氏三父子，他們是爸爸蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。C、《木蘭詩》是我國南北朝時期北方一首樂府民歌，它論述了木蘭女扮男裝、代父從軍、建功立業(yè)、辭官還鄉(xiāng)故事。D、我們學(xué)過魯迅《家鄉(xiāng)》、《藤野先生》都出自他散文集《朝花夕拾》。CD21ppt課件第21頁５、選出下列文學(xué)常識判斷錯誤一項（）A、《桃花源記》作者是陶淵明，宋代人，他作品尚有《岳陽樓記》。B、蘇軾《水調(diào)歌頭》中“希望人長期，千里共嬋娟”，體現(xiàn)了與親人共賞人間美景心愿，體現(xiàn)了詩人積極樂觀人生態(tài)度。C、《雪》選自魯迅散文詩集《野草》，他代表作品有小說《孔乙己》。D、《左傳》相傳是春秋時期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫編年體史書。A22ppt課件第22頁６、下面向文學(xué)名著點評不正確一項是（）A、《格列佛游記》是一部出色諷刺小說，作者用虛構(gòu)情節(jié)和幻想手法，揭發(fā)批判了當初英國統(tǒng)治階級腐敗與罪惡。B、《童年》是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作自傳體小說三部曲中第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民生活情況。C、《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險數(shù)年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀財富。D、《水滸》中英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。C23ppt課件第23頁７、下面表述有錯誤一項是（）A、《漱玉詞》《稼軒長短句》作者分別是李清照、辛棄疾。B、封建王朝官吏降職或者遠調(diào)叫做“謫”。C、《變色龍》《我叔叔于勒》是俄國作家契訶夫代表作。D、《小橘燈》作者是冰心，她還著有詩集《繁星》《春水》。８、選出下面文學(xué)常識表述正確一項（）A、《威尼斯商人》作者莎士比亞是英國出色戲劇家和詩人。B、魯迅在《家鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《孔乙己》等小說里塑造了個性鮮明人物形象。C、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》都是山水游記。D、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者是唐代詩仙李白。BC24ppt課件第24頁９、下列各項表述有錯誤一項是（）A、魯迅先生在《社戲》一文中，以細膩筆觸寫了“我”在少年時代一段生活經(jīng)歷，體現(xiàn)了“我”對自由生活向往和對勞感人民深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描寫充滿詩情畫意，具有永恒魅力，突出了“我”對江南水鄉(xiāng)生活熱愛和留戀。B、法國作家都德小說《最后一課》描述了大家認真而凝重地上最后一節(jié)法語課情景，體現(xiàn)了法國人民崇高愛國精神。這篇文章也給我們這樣一種啟示：熱愛自己國家語言就是熱愛自己祖國，每個人都應(yīng)當把學(xué)好自己祖國語言作為熱愛祖國神圣職責(zé)。C、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞共分上下兩片，上片問“月”，發(fā)明了一幅神話般美麗境界；下片問“天”，體現(xiàn)了作者蘇軾曠達胸襟和對親人懷念。D、“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”指是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國最早一部詩歌總集《詩經(jīng)》中《國風(fēng)》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。A25ppt課件第25頁10、下列搭配不正確一項是（）A、魯迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B、莎士比亞——《威尼斯商人》——英國C、斯威夫特——《魯濱遜漂流記》——“智救星期五”D、魯智深——《水滸傳》——“倒拔垂楊柳”C26ppt課件