六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第3課圖形想象｜遼海版教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠：學(xué)會(huì)如何進(jìn)行圖形的想象和構(gòu)思；掌握基本的構(gòu)形方法；能夠創(chuàng)作出自己的圖形構(gòu)想作品。教學(xué)重點(diǎn)圖形想象的方法；構(gòu)形方法的掌握；創(chuàng)作自己的作品。教學(xué)難點(diǎn)如何進(jìn)行圖形構(gòu)思；如何掌握構(gòu)形方法；如何創(chuàng)作出讓人滿意的作品。教學(xué)準(zhǔn)備教師制作的圖形構(gòu)想作品；教師制作的構(gòu)形方法的實(shí)例作品；考慮到學(xué)生素描技能的程度，準(zhǔn)備不同難度的素描紙；工具：鉛筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入與預(yù)習(xí)讓學(xué)生打開教材第3課的課文，簡述學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容，帶著問題：下課后，如果讓你畫圖形，你會(huì)怎么畫？讓學(xué)生在家庭作業(yè)中，先畫一些有意思的圖形，并和同桌一起分享。2.圖形想象的方法學(xué)生們都非常有想象力，他們可以考慮自己喜歡的形狀，或者使用一個(gè)簡單的形狀或圖案作為基礎(chǔ)，進(jìn)行想象和裝飾，既可以使用幾何圖形，也可以使用自然形態(tài)。3.構(gòu)形方法的掌握在圖形打磨的過程中，掌握好構(gòu)形技巧很重要。構(gòu)想方法可以分為兩類，一類是基本的構(gòu)圖方法，如重心法、等分法、分塊法等。另一類是高級(jí)構(gòu)圖方法，如干涉式構(gòu)圖、配合式構(gòu)圖、對(duì)角線構(gòu)圖等。初學(xué)者可以從基本的構(gòu)圖方法開始，進(jìn)行簡單的練習(xí)。4.創(chuàng)作自己的作品在學(xué)習(xí)掌握基本的構(gòu)形方法之后，學(xué)生們可以著手進(jìn)行作品的創(chuàng)作。這時(shí)，老師可以提供不同的選題，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，要注意以下幾點(diǎn)：保持動(dòng)手實(shí)踐，不斷嘗試；注意對(duì)比關(guān)系，掌握好整體與局部；每一步動(dòng)手都要想好；畫的時(shí)候要一筆一筆的仔細(xì)。5.結(jié)束語教師引導(dǎo)學(xué)生們回顧自己的作品，欣賞成果，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和需要提高的地方，并在老師的幫助下，提出自己下一次作品的目標(biāo)和計(jì)劃。教學(xué)反思本節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)圖形想象和構(gòu)思的方法，掌握構(gòu)造方法的技巧，并通過實(shí)踐，創(chuàng)作出自己的作品。針對(duì)學(xué)生的需求，教師提供了不同難度的素描紙，導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在家庭作業(yè)中先比較自己的作品，不僅開闊了學(xué)生的視野，也刺激了學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，老師注重鼓勵(lì)學(xué)生的實(shí)踐和嘗試，讓學(xué)生們感覺到自己的成長，最終形成自己的創(chuàng)作思路和方法。在本節(jié)課程的教學(xué)中，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中采取了針對(duì)性、寓教于樂的教學(xué)方式。在教學(xué)中，教師注重了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)過程，在掌握了基本的構(gòu)圖方法之后，引導(dǎo)學(xué)生嘗試更高級(jí)的構(gòu)圖方法，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中更好的consolidate和深入了解圖形想象與構(gòu)