五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-電動(dòng)小車1.教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力；督促學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，注意實(shí)驗(yàn)安全；通過設(shè)計(jì)制作電動(dòng)小車，讓學(xué)生了解電動(dòng)原理，并提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。2.教學(xué)內(nèi)容電動(dòng)小車的工作原理和結(jié)構(gòu)；電動(dòng)小車的制作流程、裝配步驟和注意事項(xiàng)；在小組內(nèi)協(xié)作，完成電動(dòng)小車制作過程；考慮電動(dòng)小車的運(yùn)行速度、轉(zhuǎn)彎半徑、重心平衡問題等。3.教學(xué)步驟第一步：教師講解介紹電動(dòng)原理，解釋電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程；介紹電動(dòng)小車的工作原理和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解電動(dòng)小車的組成部分；引導(dǎo)學(xué)生理解電動(dòng)小車的制作過程，注意傳動(dòng)和平衡問題；強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全問題，告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律。第二步：分組討論將學(xué)生分為4-5人一組，讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行討論，商量電動(dòng)小車的設(shè)計(jì)方案；學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際情況、現(xiàn)有條件和教師要求，制定設(shè)計(jì)方案，確定小車的長度、寬度、高度、輪胎型號(hào)等；學(xué)生制定方案前應(yīng)認(rèn)真聽取小組成員意見，積極開展討論。第三步：制作部件學(xué)生按照設(shè)計(jì)方案，采用所需元器件及材料開始制作電動(dòng)小車的主體部件；監(jiān)督學(xué)生制作過程，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和材料；學(xué)生應(yīng)該遵循制作流程，按照裝配步驟逐步完成電動(dòng)小車的制作。第四步：組裝調(diào)試學(xué)生應(yīng)協(xié)作，根據(jù)制作流程將制作好的部件按照順序組裝在一起；完成組裝后，學(xué)生需要進(jìn)行小車的調(diào)試，調(diào)整小車的速度和行駛方向；調(diào)整完后，學(xué)生需要檢查小車的有關(guān)配件是否牢固、動(dòng)作是否靈活、電池是否充滿電等。第五步：測(cè)試車輛性能讓學(xué)生對(duì)完成的電動(dòng)小車進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試小車分別在平地和坡地的行駛速度；學(xué)生還需要考慮小車的導(dǎo)向靈活性，轉(zhuǎn)彎半徑，和車身重心問題；協(xié)作測(cè)試后，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行成果展示，并接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)。4.教學(xué)時(shí)長和安排此活動(dòng)的教學(xué)時(shí)間需要視學(xué)生學(xué)情況而定，一般安排在兩周左右時(shí)間內(nèi)，時(shí)間的安排如下：教學(xué)步驟時(shí)間安排講解部分1課時(shí)分組討論及設(shè)計(jì)方案1周制作和組裝調(diào)試1周評(píng)價(jià)展示半天5.教材參考《小學(xué)物理（五年級(jí)）》上冊(cè)，人民教育出版社；《小學(xué)科技》五年級(jí)下冊(cè)，北京課改實(shí)驗(yàn)教材，人民教育出版社；6.總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)是有效培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和人際交往能力的途徑，電動(dòng)小車制作活動(dòng)不僅讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的主體，感受到實(shí)驗(yàn)的樂趣，并提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和