2023年工程徒弟工作計(jì)劃工程徒弟工作安排1

為了主動(dòng)響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”安排，不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，探求培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的有效途徑，作為教化道路上的初學(xué)者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學(xué)閱歷豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學(xué)習(xí)安排如下：

一、教化、教學(xué)

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己駕馭的學(xué)問(wèn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教化教學(xué)閱歷;

2、依據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的詳細(xì)目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)S老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)狀況，請(qǐng)教教化教學(xué)難題;

3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

4、依據(jù)實(shí)際狀況，制定上公開(kāi)課。打算規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

二、師德修養(yǎng)

學(xué)生有著水晶般的心靈，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無(wú)限熱忱，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)惜他們，我把他們比作幼苗;比作新玉，我們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)切愛(ài)護(hù)他們;在教化教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐性啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教育指正、諄諄教導(dǎo);在嬉戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任激勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，到處與孩子們打成一片，才智的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、剛好反思

宋老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教化教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教化教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教化教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出剛好精確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教化教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行探討評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深化的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中恒久有一種親善可親的好老師。

工程徒弟工作安排2

作為剛踏上老師崗位,教學(xué)閱歷還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參與了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”安排，并拜教學(xué)閱歷豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)實(shí)力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，有了很大的信念。在桂老師的指導(dǎo)下，我制定出如下的發(fā)展規(guī)劃：

一、教化教學(xué)

教化教學(xué)水平是測(cè)量一個(gè)老師是否專業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕老師的我最欠缺的地方，我肯定要努力提高自己的教化教學(xué)水平，虛心向桂老師及其他老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成長(zhǎng)為一名教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)水平高的骨干老師。

1、每周至少聽(tīng)兩節(jié)師父的講讀課，仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，課下剛好寫(xiě)聽(tīng)課收獲和反思；

2、每學(xué)期至少聽(tīng)三次師父的寫(xiě)作指導(dǎo)課，探討寫(xiě)作指導(dǎo)的方法和技巧；

3、主動(dòng)聽(tīng)取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中；

4、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教化教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并在逐步實(shí)踐中解決問(wèn)題。

5、每周都要有至少一篇的具體教案，請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽(tīng)評(píng)課。

6、仔細(xì)做好教研敘事，，剛好記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。

7、依據(jù)實(shí)際狀況打算一節(jié)公開(kāi)課，好好磨課記錄，每次都要有提高。

8、每學(xué)期都要寫(xiě)好自己的教學(xué)成長(zhǎng)總結(jié)。

9、寫(xiě)好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的閱歷告知我：反思是教化教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教化教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教化教學(xué)中進(jìn)步的更快。

二、教學(xué)管理

作為班主任，桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂(lè)觀主動(dòng)、勤奮好學(xué)，家長(zhǎng)主動(dòng)輔導(dǎo)，支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

我要仔細(xì)學(xué)習(xí)桂老師的帶班閱歷，主動(dòng)向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧，有條不紊地支配班級(jí)日常工作，主動(dòng)熱心地與家長(zhǎng)溝通溝通，成為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)支持的優(yōu)秀班主任。

工程徒弟工作安排3

我校主動(dòng)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)旨在以新老老師結(jié)成師徒幫扶對(duì)子，實(shí)施階段式系列培育，盡快縮短青年老師的成長(zhǎng)周期，使青年老師快速成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干力氣。

我所拜的師父是在地理教學(xué)中有豐富閱歷的陳曉梅老師，為能成為一名合格老師讓自己更快更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，特殊制定了如下安排：

1、要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，多與師傅探討教材，盡快熟識(shí)教材，把握好教學(xué)重難點(diǎn)，了解教材體系，熟識(shí)教材，從整體上把握教材內(nèi)容，

2、主動(dòng)請(qǐng)陳老師指導(dǎo)備課，并多請(qǐng)進(jìn)課堂對(duì)我進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，指教教學(xué)技巧、方法。教學(xué)中有困惑的地方，剛好向陳老師請(qǐng)教，多溝通。

3、課后剛好反思，從中找出自己不足。對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)駕馭狀況和一些其他問(wèn)題以及自身在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。

4、要多聽(tīng)課，因?yàn)槊课焕蠋煻加凶约旱慕虒W(xué)風(fēng)格及處理課堂突發(fā)問(wèn)題的方法等，這正是做為新老師所欠缺的、須要虛心學(xué)習(xí)。并細(xì)致作好評(píng)課筆記，參加評(píng)課。新步入老師崗位，聽(tīng)課評(píng)課水平不強(qiáng)，把握不住每位老師課堂教學(xué)的精髓，參加評(píng)課活動(dòng)能更好的汲取閱歷

5、主動(dòng)參與家與校本教研和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)理論，有理論指導(dǎo)實(shí)踐。

6、仔細(xì)鉆研教化教學(xué)理論，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期除研讀學(xué)校舉薦的教化理論專著外，還要主動(dòng)的觀看教化講座，并做好筆記。

工程徒弟工作安排4

學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年老師的培育力度，以師徒結(jié)對(duì)為培育形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課溝通等為培育策略。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有須要提高的地方，學(xué)校支配我和王老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高老師的自身素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的發(fā)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)志向的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們供應(yīng)了更加便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教化、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成果尷尬，更是為了多數(shù)充溢求知欲的眼睛，我下定決心把師父的閱歷學(xué)到手，特做安排如下：

一、教化、教學(xué)：“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己駕馭的學(xué)問(wèn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教化教學(xué)閱歷；

2、依據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的詳細(xì)目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)狀況，請(qǐng)教教化教學(xué)難題；

3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

4、依據(jù)實(shí)際狀況，制定上匯報(bào)課。打算規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；

二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無(wú)限熱忱，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有閱歷的王老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)切愛(ài)護(hù)他們；在教化教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐性啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、諄諄教導(dǎo)；在嬉戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任激勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，到處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、剛好反思：王老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教化教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教化教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教化教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出剛好精確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教化教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行探討評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深化的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中恒久有一種親善可親的好老師。

工程徒弟工作安排5

為了主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的“藍(lán)青工程”，不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，探求培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的有效途徑，作為教化道路上的初學(xué)者，很榮幸能與肖春莉老師簽訂師徒協(xié)議。肖老師是一位教學(xué)閱歷特別豐富的老師，在肖老師的帶教下，我將自己的準(zhǔn)備安排如下：

一、教化、教學(xué)。

“老師是人類靈魂的工程師”，“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己駕馭的學(xué)問(wèn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教化教學(xué)閱歷；2、依據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的詳細(xì)目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)肖老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)狀況，請(qǐng)教教化教學(xué)難題；

3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

4、依據(jù)實(shí)際狀況，制定上匯報(bào)課。打算規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思等材料。

二、師德修養(yǎng)。

孩子有著水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無(wú)限熱忱，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在肖老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以細(xì)心的關(guān)切愛(ài)護(hù)他們；在教化教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐性啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、諄諄教導(dǎo)；在課堂嬉戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任激勵(lì)他們。

三、剛好反思：

肖老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教化教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教化教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教化教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出剛好精確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教化教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行探討評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深化的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策?？傊?，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中恒久有一種親善可親的好老師。

工程徒弟工作安排6

本學(xué)期，我校接著實(shí)行“青藍(lán)工程”，每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有須要提高的地方。結(jié)合本校實(shí)際，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)安排如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，有安排、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：

1、指導(dǎo)徒弟仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟識(shí)教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的相識(shí)，指導(dǎo)徒弟駕馭教學(xué)常規(guī)。

2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

3、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課。

4、教化教學(xué)探討：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，探討解決教化教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題。

5、閱歷總結(jié)：強(qiáng)化老師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教化教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思、閱歷總結(jié)與教化教學(xué)論文等，加快老師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共學(xué)問(wèn)內(nèi)化為個(gè)人學(xué)問(wèn)，從閱歷型向反思型、探討型、學(xué)者型老師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、指導(dǎo)老師和年輕老師每?jī)芍軐?shí)行一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，講課老師要有教案和反思，聽(tīng)課老師要有聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄，保留活動(dòng)圖片并寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)。

2、要求青年老師仔細(xì)寫(xiě)教后反思、閱歷總結(jié)與教化教學(xué)論文等。

3、指導(dǎo)老師主動(dòng)舉薦教學(xué)理論書(shū)籍給徒弟，要求她每學(xué)期至少研讀一本教化教學(xué)理論專著或選讀各類教化教學(xué)報(bào)刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、指導(dǎo)徒弟仔細(xì)做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)等。

工程徒弟工作安排7

為了主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”安排，不斷提高本人業(yè)務(wù)實(shí)力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，探求培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的'有效途徑，作為青年老師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)閱歷特別豐富的老師，在丁睿老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)安排：

一、教化、教學(xué)：老師擔(dān)當(dāng)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為年輕老師，要不斷向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使之各方面都有所提高。

1．虛心向老師及其他老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐，逐步積累教化教學(xué)閱歷；

2．主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，請(qǐng)教教化教學(xué)難題；

3．堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課，要每課必聽(tīng)，并仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

4．依據(jù)實(shí)際狀況，上好公開(kāi)課。

二、剛好反思：丁睿老師用多年工作的閱歷告知我：反思是教化教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教化教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教化教學(xué)中進(jìn)步的更快。

一個(gè)英雄三個(gè)幫，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行探討溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的老師而奮斗。

工程徒弟工作安排8

學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，我很榮幸，學(xué)校支配我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)閱歷。依據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)的安排如下：

一、學(xué)習(xí)目的

作為新老師的我，為了提高自身素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、閱歷得以提高，我肯定仔細(xì)與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)跉g樂(lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)要求

1、虛心向侯老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，逐步教化教學(xué)閱歷。

2、自己要熟識(shí)教材，不斷提高老師業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平。在教新課學(xué)問(wèn)前，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同探討教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。

3、依據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的詳細(xì)目的。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)狀況，請(qǐng)教教化教學(xué)難題。

4、每月師徒間相互聽(tīng)課至少1節(jié)，并互評(píng)。找尋差距和不足，并努力解決教化教學(xué)難題。

5、常常寫(xiě)教后反思，并與侯老師探討。請(qǐng)更多的老老師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法實(shí)行教學(xué)方法的，剛好請(qǐng)教您侯老師，以便問(wèn)題的解決。

工程徒弟工作安排9

為了進(jìn)一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水平，能讓自己盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，我校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)安排如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖。仔細(xì)探討教材，熟識(shí)本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、能夠獨(dú)立探討教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜愛(ài)學(xué)。注意上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

4、仔細(xì)做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗剛好地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的勝利與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤剛好記錄下來(lái)，主動(dòng)去找尋緣由，并努力找尋解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、主動(dòng)地撰寫(xiě)各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的狀況再撰寫(xiě)一到兩篇論文，提高自己的理論水平。

（二）自身完善方面：

1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的學(xué)問(wèn)面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，嫻熟制作上課所須要的課件，并在教學(xué)有所收獲。

3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的老師，有寬廣的胸懷和包涵的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能根據(jù)教化規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，才智的、藝術(shù)的教化學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新老師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1．多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教化信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教化教學(xué)水平。

2、仔細(xì)觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做細(xì)心打算，仔細(xì)上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，剛好聽(tīng)取師傅的看法，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在溝通中升華理念。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。常常和師傅溝通，探討在教化教學(xué)上的懷疑和想法。同步進(jìn)行教化教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

5．在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指引。

6．平日里遇到什么教化教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅溝通。

7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增加教書(shū)育人的實(shí)力。

2．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教化教學(xué)理論素養(yǎng)和教化教學(xué)探討水平。

3．主動(dòng)參加教化教學(xué)探討，細(xì)心搜集素材，積累反思。仔細(xì)撰寫(xiě)論文、案例。

（二）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1．多讀書(shū)，讀專業(yè)書(shū)，讀雜書(shū)，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3．多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。

4．爭(zhēng)取機(jī)會(huì)傾聽(tīng)專家的講座，充溢思想。

多實(shí)踐，潛心求教

1．多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實(shí)踐新課改理念。

2．主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教化教學(xué)中的困惑和想法。

3．平日里有時(shí)間就多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

多反思，幫助成長(zhǎng)

1．學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后剛好反思，梳理教學(xué)思緒。

2．主動(dòng)進(jìn)行教化教學(xué)上的案例探討。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中學(xué)問(wèn)淵博、親善