==page11頁《紅樓夢》語言文字運用專題復(fù)習(xí)整本書閱讀考查：（2023春·上海浦東新·高三上海市實驗學(xué)校?？茧A段練習(xí)）按要求選擇。(1)紅樓回目中往往有對人物的“一字定評”，下列選項中與回目相對應(yīng)的一項是（

）襲人嬌嗔箴寶玉平兒情掩蝦須鐲

晴雯病補雀金裘

紫鵑情辭試莽玉A．勇、賢、俏、慧 B．俏、慧、勇、賢C．慧、勇、賢、俏 D．賢、俏、勇、慧【答案】(1)D【詳解】（1）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。由《紅樓夢》第二十一回“賢襲人嬌嗔箴寶玉俏平兒軟語救賈璉”、第五十二回“俏平兒情掩蝦須鐲勇晴雯病補雀金裘”、第五十七回“慧紫鵑情辭試忙玉慈姨媽愛語慰癡顰”可知，此四處應(yīng)填“賢、俏、勇、慧”四字。（2023春·上海寶山·高三上海交大附中?？奸_學(xué)考試）按要求選擇。(1)《紅樓夢》中，眾人在大觀園一起填詞，請根據(jù)所作內(nèi)容推斷作者，以下選項推斷正確的是（

）A．飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風(fēng)流。草木也知愁，韶華竟白頭！——寶釵B．纖手自拈來，空使啼燕妒。且住，且?。∧勾汗鈩e去。——湘云C．空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，也難綰系也難羈，一任東南北各分離?！煊馜．韶華休笑本無根，好風(fēng)頻借力，送我上青云！——探春【答案】(1)A.“薛寶釵”錯，此詞為《唐多令·柳絮》，全詞以飄泊的柳絮自比，抒發(fā)了林黛玉寄人籬下感懷傷逝的悲苦之情。B.正確，此詞為史湘云的《如夢令·柳絮》。C.“林黛玉”錯，此詞為《南柯子·柳絮》，上半闕為賈探春所寫，下半闋為寶玉所寫。D.“探春”錯，此詞為《臨江仙·柳絮》，抒寫了柳絮憑借東風(fēng)扶搖直上的遠大志向，是薛寶釵這位“人情練達世事明”的封建“淑女”自我個性的寫照。（2023春·重慶沙坪壩·高三重慶南開中學(xué)?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。16．《紅樓夢》第九十八回，黛玉臨終之時，“直聲叫道：‘寶玉，寶玉！你好……’說到‘好’字，便渾身冷汗，不作聲了”。作者在此處就是有意設(shè)置歧義。請從修辭效果和表意目的的角度分析作者這樣寫的好處。

16．①黛玉的未盡之語或是怨恨，或是祝福，可盡由讀者揣度，留下了廣闊的聯(lián)想空間。②黛玉帶著不完整的遺言離世，使其形象更具悲劇性。（2023·山西太原·一模）閱讀下面的文字，完成小題。32．專家通過鴛鴦、荷葉、蓮花推測唐代的珍珠母嵌花青銅鏡可能是結(jié)婚禮物。下面是《紅樓夢》中的一處景物描寫，請你依此推斷與之相關(guān)的人物，并說明理由。忽抬頭看見前面一帶粉垣，里面數(shù)楹修舍，有千百竿翠竹遮映。（節(jié)選自《紅樓夢》第十七回

大觀園試才題對額榮國府歸省慶元宵）（2023·山西太原·一模）閱讀下面的文字，完成小題。

32．林黛玉。千百竿翠竹營造出清幽的氛圍，與林黛玉清高孤傲的性格相契合。32．本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力。由“粉垣”“修舍”、特別是“千百竿翠竹遮映”可知，這個清幽雅致的地方應(yīng)該是“瀟湘館”，是林黛玉在大觀園中的居所。在《紅樓夢》第二十三回中，交代了林黛玉選擇“瀟湘館”的理由是“愛那幾竿竹子”“更覺幽靜”。聯(lián)系小說中林黛玉的性格特征，林黛玉愛竹，這竹子正是林黛玉品格的寫照，正好映照了林黛玉清高孤傲的人格品性。（2023·湖南·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。“橫豎就拿那么一點工資，還要24小時使喚人了？”“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了?！弊罱?，“林黛玉發(fā)瘋文學(xué)”在網(wǎng)絡(luò)走紅。網(wǎng)友們腦洞大開，各類生活場景將林黛玉的“懟人”話術(shù)巧妙應(yīng)用，短視頻平臺也掀起了二次創(chuàng)作。有人質(zhì)疑網(wǎng)友將林黛玉懟人的話語單獨挑出來搞成經(jīng)典語錄，而不看這些話語在原著里的語境，有①之嫌。對此，專家認為，新媒介技術(shù)的變化確實產(chǎn)生遠離紙質(zhì)閱讀這樣一個趨勢，但盡管許多都被娛樂化，經(jīng)典仍然還是經(jīng)典，經(jīng)典只有傳播了，才有價值。在網(wǎng)友對“林懟懟”的模仿熱潮中，不難發(fā)現(xiàn)，職場話題是創(chuàng)作焦點?！皺M豎就拿那么一點工資，還要24小時使喚人了？”一句，表達的是職場人對過度加班的不滿；“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了”，則是借林妹妹之口，直言對老板空洞承諾的反感。這其中，語氣也許是戲謔“發(fā)瘋”的，情緒卻是極其真實的。林黛玉“花式懟人”大火的背后，折射出一些人現(xiàn)實中無法體面拒絕、坦言不滿的無奈。很多時候，面對一些親戚、同事、領(lǐng)導(dǎo)的無理要求，人們總是要用一些委婉的言辭包裹拒絕的意圖。當(dāng)“高情商”說法也無法回絕時，便只能②答應(yīng)下來。就這個角度而言，如今流行的犀利“林學(xué)”，其實與此前被動自我保護的“糊弄學(xué)”有③之處，它們共同傳達出年輕人對缺乏邊界意識、形式主義、過度內(nèi)耗等行為的反感。33．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。34．文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語；不得改變原意。35．面對老板的加班要求，文中畫波浪線的句子表達了員工的不滿，你認為這種“林懟懟”式的表達合適嗎？請結(jié)合情境，從內(nèi)容和形式兩方面談?wù)劺碛?。?023·湖南·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。【答案】33．①斷章取義

②勉為其難

③異曲同工

34．網(wǎng)友們腦洞大開，將林黛玉的“懟人”話術(shù)巧妙應(yīng)用于各類生活場景中，短視頻平臺也掀起了二次創(chuàng)作熱潮。

35．參考示例一：合適。①從內(nèi)容上看，直接表達了對工資少、加班多的不滿，真實直率。在職場中，這樣的表達十分可貴，在某種程度上能促進待遇的提高、人際關(guān)系的重塑和社會的發(fā)展。②從形式上看，運用了夸張、對比和反問，突出了工資收入與加班付出極不對等的現(xiàn)象，痛快地表達了對老板的不滿情緒和調(diào)侃意味。參考示例二：不合適。①從內(nèi)容上看，直接表達了對工資少、加班多的不滿，體現(xiàn)了斤斤計較、心地偏狹的特點，不利于團結(jié)和諧。②從形式上看，運用了夸張、對比和反問，夸大了現(xiàn)實狀況，強化了不滿情緒和諷刺意味，顯得尖酸刻薄，不得體?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①結(jié)合“單獨挑出來搞成經(jīng)典語錄，而不看這些話語在原著里的語境”可知這是不考慮原文而只截取其中一段的意思，可填“斷章取義”。斷章取義：指引用他人文章或談話，只截取其中一段的意思，而不顧全文或原意。②此處指無奈答應(yīng)做為難的事，可填“勉為其難”。勉為其難：勉強去做能力所不及的事。③結(jié)合后文“共同傳達出年輕人對缺乏邊界意識、形式主義、過度內(nèi)耗等行為的反感”可知，二者功效相同，可填“異曲同工”。異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，也比喻方式或做法雖然不同，卻收到相同的效果。34．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處語病：①“各類生活場景將林黛玉的‘懟人’話術(shù)巧妙應(yīng)用”主語不合邏輯，可改為“將林黛玉的“懟人’話術(shù)巧妙應(yīng)用于各類生活場景中”，主語就是承前省略的“網(wǎng)友們”。②“掀起了二次創(chuàng)作”成分殘缺，缺少賓語中心詞，可改為“掀起……熱潮”。35．本題考查學(xué)生語言表達之表達觀點的能力。本題是開放性試題，只要言之成理即可。選合適。從內(nèi)容上看，“就拿那么一點工資”“24小時使喚人”直接表達了對工資少、加班多的不滿，真實直率。在滿是社畜的職場中，這樣的表達有個性，有自我，十分可貴，很可能引起老板的注意，在某種程度上能促進待遇的提高、人際關(guān)系的重塑和社會的發(fā)展；從形式上看，“24小時使喚人”是夸張，“一點工資”與“24小時”形成對比，“還要……”是反問，突出了工資收入與加班付出極不對等的現(xiàn)象，痛快地表達了對老板的不滿情緒和調(diào)侃意味，充滿生命的張力，個性鮮明。若說不合適。則從反向分析。從內(nèi)容上看，“就拿那么一點工資”“24小時使喚人”直接表達了對工資少、加班多的不滿，直接表達了對工資少、加班多的不滿，不尊重個自己提供就業(yè)機會的老板，體現(xiàn)了斤斤計較、心地偏狹的特點，不利于團結(jié)和諧。從形式上看，“24小時使喚人”是夸張，“一點工資”與“24小時”形成對比，“還要……”是反問?！耙稽c工資”有待商榷，“24小時”脫離實際，夸大了現(xiàn)實狀況，強化了不滿情緒和諷刺意味，反問語氣更顯得尖酸刻薄，不得體。（2023·吉林長春·東北師大附中?？级＃╅喿x下面的文字，完成下面小題。對聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，題在兩根對稱的柱子上的文字就叫楹聯(lián)。對聯(lián)，既是一種特殊的藝術(shù)品種，又是一種特殊的文學(xué)體裁。對聯(lián)兼詩歌散文之長，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬象。甲：對聯(lián)由駢文和律詩的形式演變而成，形成于漢代，盛行于明清，可謂源遠流長?！都t樓夢》中的楹聯(lián)，與一般的楹聯(lián)一樣，乙：具有明確的實用性、裝飾性和欣賞性。由于其題寫處所不同，①，風(fēng)格也多姿多彩：或凄婉如悲秋蕭笛，或飄逸如歸牧晚唱，或幽遠如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石?？梢哉f，《紅樓夢》的楹聯(lián)，充分體現(xiàn)了作者獨到的審美情趣和美學(xué)追求：（一）②?！叭龔较泔L(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”（“蘭風(fēng)蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自然地引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，丙：去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）情感上的憂郁哀婉。“厚地高天，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬”（太虛幻境宮門聯(lián)），幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀婉，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之中。（三）寓意上的隱括蘊藉?！都t樓夢》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，③?！凹僮髡鏁r真亦假，無為有處有還無”（太虛幻境聯(lián)），寫出了作者對真真假假、虛虛實實、撲朔迷離的社會生活的深切感受，其中蘊含著深刻的人生哲理?！都t樓夢》第48回“香菱學(xué)詩”中林黛玉有這樣一番話：“丁：什么難事，也值得去學(xué)?不過是起、承、轉(zhuǎn)、合，當(dāng)中承、轉(zhuǎn)，是兩副對子，平聲的對仄聲，虛的對實的，實的對虛的?！彪m然是談詩，但這番話也同樣適用于對聯(lián)創(chuàng)作。16．下列說法中，正確的一項是（

）A．甲句關(guān)于對聯(lián)的表述完全正確。B．乙句中的并列成分可調(diào)換順序。C．丙句中“鐘靈”一詞運用不當(dāng)。D．丁句中逗號與問號應(yīng)互換位置。17．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。18．對聯(lián)這一獨特的語言藝術(shù)形式應(yīng)用于章回小說的回目中，是明代小說家的一大創(chuàng)舉，許多回目完全可以當(dāng)作名聯(lián)來欣賞。下面選取了《紅樓夢》兩個回目，請你任選一個從內(nèi)容和形式兩方面加以賞析。（1）第十九回——情切切良宵花解語

意綿綿靜日玉生香（2）第二十七回——滴翠亭楊妃戲彩蝶

埋香冢飛燕泣殘紅（2023·吉林長春·東北師大附中?？级＃╅喿x下面的文字，完成下面小題?！敬鸢浮?6．C

17．①內(nèi)容多種多樣②意境上的恬靜幽遠③又以它的理趣發(fā)人深省

18．（1）“花解語”指襲人勸慰寶玉愛惜自己明德上進，“玉生香”指寶黛情投意合笑訴情話：巧用雙關(guān)，生動且富有情趣，用疊詞表現(xiàn)人物情感，細膩動人。（2）此回目寫薛寶釵戲蝶與林黛玉葬花兩個情節(jié)：薛寶釵雍容華貴，以楊玉環(huán)代指，林黛玉婀娜輕盈，以趙飛燕代指，表達含蓄形象，并富含詩意?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生辨析病句、理解標點用法及識記古代常識等綜合能力。A.甲句中“對聯(lián)形成于漢代”表述錯誤；對聯(lián)形成于唐代。B.乙句并列成分不可調(diào)換順序，內(nèi)容有遞進關(guān)系；C.丙句“鐘靈”意為靈秀之氣匯聚，與“靜謐”一詞不能并列，運用不當(dāng)；D.丁句標點使用正確，尾句表反問，不能互換位置。17．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①此處對應(yīng)“風(fēng)格也多姿多彩”，應(yīng)指對聯(lián)內(nèi)容方面的特點，應(yīng)填“內(nèi)容多種多樣”。②此處和“情感上的憂郁哀婉”“寓意上的隱括蘊藉”為對照句，結(jié)合“引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐”可知說的是意境上的特點，應(yīng)填“意境上的恬靜幽遠”。③此處和“既以它的情趣引人入勝”為對照句，結(jié)合“其中蘊含著深刻的人生哲理”可知說的是理趣，應(yīng)填“又以它的理