《10的分解與組成》教學(xué)活動設(shè)計一、設(shè)計意圖：數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。二、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對數(shù)學(xué)的興趣。三、活動重點：感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。四、活動難點：總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。五、活動準(zhǔn)備：教具學(xué)具：礦泉水瓶若干個，廢報紙球10個，鉛筆，記錄單，黑板，粉筆，學(xué)習(xí)教科書，數(shù)字卡片。六、活動形式：集體小組和個別相結(jié)合七、活動過程：.復(fù)習(xí)1—9的組成，玩碰球游戲。.出示數(shù)卡。老師：這是數(shù)字寶寶幾？(9)(一)創(chuàng)設(shè)情境，手指歌導(dǎo)入。.手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩，看他們來了。.手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數(shù)數(shù)呢！今天我們就用手指頭數(shù)數(shù)，大家快來試一試吧?。ǘ┦种竸悠饋怼Ｐ⌒∈种赣袔赘?，一二三四五?六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法，伸出雙手（和老師一起伸手指數(shù)數(shù)）3?小朋友可真棒，來一邊說一邊做吧，相信你們能行！數(shù)的真好，1和9合在一起是多少呢？2和83和7，4和6，5和5（指名回答適時鼓勵）我們還可以這樣說：10可以分成1和9,9和1（三）玩游戲：打保齡球：幼兒動手操作，把10個礦泉水瓶擺成一排，用廢報紙球去打水瓶，讓幼兒觀察打到了幾個？還有幾個沒打到？這樣和起來有幾個？（記一記，思考10的多種分法）〈1〉把幼兒分成10組，每五人一組。〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作?！?〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。（四）趣味兒練習(xí)：《十只青蛙》（五）結(jié)束活動：學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》，分組到室外組織打球比賽，鞏固對10的分解和組成?；丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)10