精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元（教案）教材分析一、單元主題本單元以“童話世界”為主題，選編了不同作家、不同風格的四篇中外童話。這些童話充滿了豐富而奇特的想象，引人入勝，又發(fā)人深思?！顿u火柴的小女孩》中的小女孩擦燃火柴后看到了奇異的幻象；《那一定會很好》的主人公不斷產(chǎn)生愿望，恰巧不斷地實現(xiàn)了；《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀經(jīng)歷了一場驚險的旅行；《一塊奶酪》中，螞蟻隊長因為小小的奶酪渣，進行了激烈的思想斗爭。二、語文要素1.感受童話豐富的想象。這是本單元的語文要素。安排童話單元，旨在引導學生進一步體會童話豐富而奇特的想象，幫助學生建立對童話這種文學體裁的初步認識。四篇課文運用多種形式引導學生感受童話豐富的想象，比如，體會小女孩每次擦燃火柴看到的幻象表達了她怎樣的愿望；體會從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程；畫出蟋蟀紅頭在牛肚子里旅行的路線圖并復述故事；了解圍繞一塊奶酪展開的故事?！敖涣髌脚_”則引導學生梳理總結(jié)童話的基本特點、童話中豐富的想象及閱讀童話的好處。2.試著自己編童話，寫童話。本單元安排了習作《我來編童話》，從讀童話到寫童話，體現(xiàn)了閱讀鋪路、由讀到寫的理念，也為三年級學生起步階段的習作降低了難度?！霸囍币辉~，明確本次習作旨在激發(fā)學生寫童話的興趣，未對寫提出過高要求。3.本單元還安排了“快樂讀書吧”欄目，推薦閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》等經(jīng)典童話集，旨在進一步激發(fā)學生閱讀童話的興趣，走進更加廣闊的童話世界，養(yǎng)成持續(xù)閱讀課外童話的習慣。

要素分解分類內(nèi)容/人文主題語文要素課文8賣火柴的小女孩（同情窮苦人民）品讀虛實結(jié)合的表達效果，感受童話豐富的想象9*那一定會很好（坦然樂觀）結(jié)合生活經(jīng)歷感受童話豐富的想象、掌握擬聲詞10在牛肚子里旅行（真摯友情）關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展變化，感受童話豐富的想象、學習語言描寫11*一塊奶酪（嚴于律己）體會典型人物的心理變化，感受童話豐富的想象習作我來編童話結(jié)合生活經(jīng)歷想象童話世界，借助人物的語言、動作、心理描寫豐富想象語文園地交流平臺識字加油站詞句段運用日積月累梳理、總結(jié)童話的特點及閱讀童話的好處快樂讀書吧在那奇妙的王國里邊讀邊想象，感受童話的奇妙教法建議1.閱讀童話故事。要綜合考慮本單元的教學內(nèi)容，既要利用好教材中提供的優(yōu)秀童話，又要有效利用學生已經(jīng)閱讀過的童話，并結(jié)合“快樂讀書吧”，推薦合適的課外閱讀。推薦給學生的篇目，要注意其價值取向。建議先閱讀教師教學用書關(guān)于“快樂讀書吧”欄目的解讀。2.對童話特點的認識要把握適度，要從學生的實際出發(fā)，不要拔高要求。在課內(nèi)外大量閱讀、建立感性認識的基礎(chǔ)上，通過討論、交流，引導學生體會童話的特點。此外，相關(guān)知識點的了解也要與一篇篇生動的童話緊密聯(lián)系，不要過于抽象。3.要根據(jù)實際情況靈活安排教學內(nèi)容。比如，可將“交流平臺”的教學提前，引導學生關(guān)注童話的基本特點，為習作編寫童話做好鋪墊；習作有“寫完以后小聲讀一讀，看看句子是否通順”的要求，語文園地安排有修改符號的學習，可將兩者的教學進行整合。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元綜合素質(zhì)達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓練營(33分)1.用“____”畫出每組中錯誤的讀音，并在括號里改正。(4分)A.噴香(pēn) 燃燒(rán) 牙齒(chǐ) 宣布(xuān) ()B.稍息(shāo) 莖葉(jīng) 禁止(jìn) 斧頭(fǔ) ()C.回答(dá) 處罰(chù) 縮小(suō) 拆開(chāi) ()D.吞咽(yīn) 一骨碌(gū) 誘人(yòu) 應(yīng)答(yìnɡ) ()2.閱讀語段，根據(jù)拼音寫詞語，再完成練習。(13分)jǐnguǎn()意外會隨時發(fā)生，但被鐵絲劃傷的消防員仍然拼命從烈火中jiùchū()了lǚxíng()中被困的群眾。大家lèiliúmǎnmiàn()，zuòmèng()都沒想到自己會得救，gǎnjǐn()向這些勇士們道謝。(1)加點字的正確讀音依次是()和()(2分)A.huáB.huàC.déD.děi(2)語段中的“拼”字，按音序查字法應(yīng)先查________，再查音節(jié)________；按部首查字法，應(yīng)先查________部，再查________畫。在語段中，“拼”的意思應(yīng)選______。(5分)3.辨字組詞。(4分)4.先觀察下面漢字的特點，再根據(jù)要求完成練習。(4分)①咬②叫③喊④嗡⑤吱⑥叼(1)我發(fā)現(xiàn)上面漢字的偏旁都有“口”，它們都與______有關(guān)。(1分)(2)請給上面的漢字歸類。(填序號，3分)表示聲音：____________表示吃的動作：____________表示叫喚的動作：____________5.按要求完成練習。(8分)(1)我沒有看到杭州亞運會的女子乒乓球決賽，心里很難過。(改為反問句)_____________________________________________________(2)用修改符號修改下面的病句。①各種顏色的紅氣球在空中飄動。②華華同學陸續(xù)三年被評為“三好學生”。③聽說中國探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，很高興。二、綜合展示廳(6分)6.三年級(1)班正在開展“在那奇妙的王國里”的讀書活動，請你來參加。(1)觀察圖片，選擇相應(yīng)答案的序號填入括號里。(3分)()()()(2)我推薦的童話故事是《________________》，理由是__________________________________________________________。(3分)三、課本直通車(9分)7.根據(jù)課本內(nèi)容填寫。(5分)(1)《那一定會很好》描寫了____________不滿足于現(xiàn)狀，一次次地追求、改變的歷程，贊美了它____________________的精神。(2)《賣火柴的小女孩》一文的作者是____________，文中的小女孩一共__________次擦燃火柴，從火柴產(chǎn)生的不同幻象中可以看出她對溫暖和___________________的渴望。8.日積月累：補充句子并完成練習。(4分)(1)______________________，理不辯不明。(2)有理走遍天下，______________________。(3)______________________，萬古勝負在于理。以上三句話告訴我們：____________________________________四、閱讀檢閱臺(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”9.用波浪線畫出一句能表現(xiàn)青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的句子。(1分)10.讀畫橫線的句子時應(yīng)用()的語氣，讀畫雙橫線的句子時應(yīng)用()的語氣。(2分)A.悲傷B.激昂C.安慰D.自豪11.選段出自童話故事《在牛肚子里旅行》，看到這個題目，你會有什么樣的想法？這個題目好在哪里？請你寫一寫。(2分)____________________________________________________________________________________________________________12.我們可以用“誰怎么樣”或“誰干什么”的方式概括段落的主要內(nèi)容，請你試著概括選段第1自然段的內(nèi)容。(3分)____________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(14分)老鼠開會一群老鼠住在一個農(nóng)家的糧倉附近，因為有了大量的糧食，他們的生活舒坦極了。不過好景不長，主人養(yǎng)了一只貓，吃了許多鼠子鼠孫，這使老鼠們十分苦惱。為此，老鼠們傷透了腦筋，他們特地召開了一個會議，商量如何對付貓。會上，老鼠們踴躍發(fā)言，一只強壯的老鼠自信滿滿、昂首挺胸地說道：“我們需要一只老鼠當哨兵，貓一來就通知我們。”他剛說完，一只瘦瘦的老鼠就________地反駁道：“如果貓來了，將哨兵吃掉，沒有老鼠回來告訴大家怎么辦？”“不如我們?nèi)スゴ蜇埖睦铣舶桑　币恢恍『永鲜筇嶙h?！安恍?！我們到了貓的老巢，還沒打就都被吃了?！毙『永鲜蟮母赣H說?！斑@也不行，那也不行，我們總不能坐著等死吧！”一些老鼠不耐煩了?！拔矣幸粋€好辦法！”代號“小諸葛”的老鼠突然________，“只要派一個勇士在貓的脖子上掛個鈴鐺，這樣我們一聽到鈴鐺響，就知道貓來了，就可以馬上逃跑。”“嗯，這個主意不錯。”大家紛紛叫好。就在這時，一只始終_________的年長老鼠站起來說：“‘小諸葛’這個辦法好是好，但是誰去給貓掛鈴鐺呢？”大家頓時傻眼了……13.聯(lián)系上下文可以知道，“哨兵”在文中指____________________，讀著“踴躍發(fā)言”這個詞，我仿佛看到了_________________________________________________________________的畫面。(4分)14.將下面三個詞語分別填在文中的橫線上，使語意連貫。(填序號，3分)①一聲不吭②一臉不屑③靈機一動15.【新題型】根據(jù)短文內(nèi)容補全下面的思維導圖。(3分)16.這個故事帶給你怎樣的啟示？(4分)______________________________________________________五、習作百花園(30分)17.從下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌滤鼈冎g可能會發(fā)生什么故事，編一個童話故事寫下來。①鉛筆橡皮卷筆刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴③樹林蟲子小鳥④小鳥荷葉蝴蝶精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元綜合素質(zhì)達標一、1.A.pēn(pèn)B.shāo(shào)C.chù(chǔ)D.yīn(yàn)2.盡管救出旅行淚流滿面做夢趕緊(1)AC(2)Ppin扌六②3.示例：4.(1)嘴(2)④⑤①⑥②③5.(1)我沒有看到杭州亞運會的女子乒乓球決賽，心里怎能不難過呢？(2)①各種顏色的氣球在空中飄動。②華華同學年被評為“三好學生”。③聽說中國探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，很高興。二、6.(1)②③①(2)示例：丑小鴨丑小鴨因長相丑陋，遭到了同伴的鄙棄，但是它沒有放棄，歷經(jīng)千辛萬苦，克服重重磨難，最終變成了白天鵝。從丑小鴨的經(jīng)歷中我體會到，無論遇到什么挫折，都不要輕易放棄，只要堅強自信，美好的理想就有可能實現(xiàn)。三、7.(1)一粒種子積極向上、勇于追求(2)安徒生五幸福8.(1)燈不撥不亮(2)無理寸步難行(3)一時強弱在于力為人處世要講道理。四、(一)9.示例：青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”10.AC11.示例：看到這個題目，我會想到：在牛肚子里該怎樣旅行呢？這個題目十分有趣，能夠引起我的閱讀興趣。12.青頭被牛尾巴掃到地上，不顧疼痛對紅頭喊話。(二)13.執(zhí)行警戒任務(wù)的老鼠老鼠們爭先恐后地發(fā)言14.②