五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-校園安全伴我行一、教學(xué)背景當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，對(duì)孩子們提出了更高的要求。從學(xué)校安全到學(xué)生的自我保護(hù)，校園安全問(wèn)題關(guān)系到每一個(gè)師生家長(zhǎng)的切身利益。因此，在學(xué)校教育中，要加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)，提高學(xué)生安全意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解學(xué)校安全的意義和重要性；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的校園安全問(wèn)題及其危害性；掌握應(yīng)對(duì)緊急情況的正確方法；掌握安全知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和防范技能。能力目標(biāo)發(fā)現(xiàn)、解決校園安全問(wèn)題的能力；培養(yǎng)同學(xué)感知安全、遵紀(jì)守法的意識(shí)；培養(yǎng)同學(xué)自我保護(hù)和抵御危險(xiǎn)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)孩子安全意識(shí)關(guān)于校園安全問(wèn)題，孩子們應(yīng)該逐漸接受并熟悉相關(guān)知識(shí)，以便在面對(duì)緊急情況時(shí)能迅速反應(yīng)。其中包括火災(zāi)、交通事故、人身攻擊等情況的防范以及遇到緊急情況時(shí)的求助方法。培養(yǎng)孩子生活自理能力在日常生活中，孩子們應(yīng)該教會(huì)如何正確使用各種家庭電器、鍋爐等使用方法，防止家庭和學(xué)校的意外事故。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們自己整理書包、自己穿衣、自己洗臉?biāo)⒀赖壬罴寄埽责B(yǎng)成自我管理及自力更生的品質(zhì)。培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力在學(xué)校生活中，孩子們也需要掌握識(shí)別陌生人的方法，不輕易相信陌生人，以及掌握從緊急危險(xiǎn)中脫身出來(lái)的方法。四、教學(xué)方法通過(guò)講解、問(wèn)答、視頻教學(xué)及實(shí)際場(chǎng)景演練的方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)校園安全性知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、緊急情況下自救性技能。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生被動(dòng)參與，出現(xiàn)邊講邊玩、自得其樂(lè)的學(xué)習(xí)情況；學(xué)生理解不深，記憶易遺忘，需要多次復(fù)習(xí)及鞏固；需要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方案。六、教學(xué)計(jì)劃第一天課堂教學(xué)內(nèi)容校園安全知識(shí)講解；學(xué)習(xí)識(shí)別陌生人的方法。課堂作業(yè)讓學(xué)生填寫一份陌生人的問(wèn)卷，帶回家跟父母討論陌生人的問(wèn)題及防范策略。第二天課堂教學(xué)內(nèi)容制定緊急情況下自救的步驟；模擬演習(xí)自救情況。課堂作業(yè)請(qǐng)學(xué)生找到一個(gè)家庭安全和生活自理方面存在的問(wèn)題，并畫出輕松實(shí)用的漫畫或海報(bào)。第三天課堂教學(xué)內(nèi)容社交媒體及網(wǎng)絡(luò)的安全使用方法；學(xué)習(xí)防災(zāi)節(jié)能知識(shí)、避免家庭事故。課堂作業(yè)請(qǐng)學(xué)生制作一份“家庭用電小常識(shí)”，搜集相關(guān)信息，通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋如何正確用電，如何避免在使用電器時(shí)造成安全隱患。第四天課堂教學(xué)內(nèi)容急救的基本方法；初中學(xué)習(xí)科目安排。課堂作業(yè)請(qǐng)學(xué)生擬定一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括計(jì)劃每天花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)及鍛煉，比較自己自制的學(xué)習(xí)計(jì)劃和家長(zhǎng)或老師幫助制定的計(jì)劃，評(píng)估哪一個(gè)計(jì)劃更適合自己。七、教學(xué)總結(jié)通過(guò)這次講解，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到校園安全問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，掌握了常見(jiàn)緊急情況下應(yīng)對(duì)的方法和自我保護(hù)