第7頁共7頁小學(xué)二年?級下語文?教學(xué)計(jì)劃?范本一?、學(xué)生情?況分析?二年級共?有學(xué)生_?___人?，由于剛?任教這個(gè)?班，對學(xué)?生的各方?面還不是?太了解。?但二年級?學(xué)生年齡?較小，人?數(shù)較多，?后進(jìn)生面?大，在書?寫、學(xué)習(xí)?品質(zhì)等方?面還存在?較大的缺?陷。另外?，部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)態(tài)度差?，勢必會?影響整體?水平的發(fā)?揮，所以?，盡可能?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?，提高先?進(jìn)，發(fā)展?后進(jìn)是本?學(xué)期重點(diǎn)?。二、?本學(xué)期教?學(xué)工作的?主要目標(biāo)?教學(xué)內(nèi)?容方面：?1、復(fù)?習(xí)鞏固漢?語拼音，?能借助漢?語拼音識?字、正音?。2、?認(rèn)識__?__個(gè)漢?字,會寫?____?個(gè)生字。?認(rèn)識的字?能讀準(zhǔn)字?音，結(jié)合?詞句了解?意思，不?作字形分?析，不要?求書寫。?要求會寫?的字能讀?準(zhǔn)字音，?認(rèn)清字形?，理解意?思，正確?書寫，練?習(xí)在口頭?和書面表?達(dá)中運(yùn)用?。有主動(dòng)?識字的愿?望，在生?活中自主?識字。養(yǎng)?成學(xué)生良?好的寫字?習(xí)慣，書?寫規(guī)范、?端正、整?潔。3?、會使用?音序查字?法，學(xué)習(xí)?用部首查?字法查字?典，培養(yǎng)?獨(dú)立識字?的能力。?4、喜?歡閱讀，?對閱讀有?興趣。學(xué)?習(xí)用普通?話正確、?流利、有?感情地朗?讀課文。?能背誦指?定的課文?和自己喜?歡的課文?片段。?5、能聯(lián)?系上下文?和生活實(shí)?際，了解?課文中詞?句的意思?，在閱讀?中主動(dòng)積?累詞語。?6、能?閱讀淺顯?的課外讀?物，能與?他人交流?自己的感?受和想法?。養(yǎng)成愛?護(hù)圖書的?習(xí)慣。?7、認(rèn)識?課文中出?現(xiàn)的常用?標(biāo)點(diǎn)符號?。學(xué)習(xí)使?用句號、?問號和嘆?號。8?、逐步養(yǎng)?成講普通?話的習(xí)慣?和愿意與?人交流的?意識，能?認(rèn)真聽別?人講話，?聽懂主要?內(nèi)容，能?主動(dòng)與別?人交談，?講述簡短?的故事和?見聞。說?話時(shí)態(tài)度?自然大方?，有禮貌?。9、?對寫話有?興趣，能?把看到的?、想到的?寫下來。?在寫話中?樂于運(yùn)用?閱讀和生?活中學(xué)到?的詞語。?了解日記?的格式，?學(xué)習(xí)寫日?記。學(xué)?習(xí)習(xí)慣方?面培養(yǎng)?良好的書?寫習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?三、教材?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)分析?本冊教?材從內(nèi)容?上看，主?要任務(wù)是?識字、寫?字和課文?的朗讀。?從學(xué)生的?長遠(yuǎn)發(fā)展?來看，詞?語的積累?運(yùn)用、口?語表達(dá)能?力的培養(yǎng)?、引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)、?探究、解?決問題也?是教學(xué)重?點(diǎn)。難點(diǎn)?是識字、?寫字和課?文的朗讀?。四、?教學(xué)措施?1、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)、?理論學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)、?授課能力?。2、?加強(qiáng)直觀?教學(xué)，充?分利用教?具、學(xué)具?，增強(qiáng)學(xué)?生操作、?觀察，調(diào)?動(dòng)多種感?官進(jìn)行學(xué)?習(xí)。3?、加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，主要培?養(yǎng)學(xué)生的?書寫，認(rèn)?真看書的?習(xí)慣。同?時(shí)注意學(xué)?習(xí)態(tài)度的?培養(yǎng)。?4、加強(qiáng)?與生活實(shí)?際聯(lián)系，?尋取生活?的資源進(jìn)?行教學(xué)，?使學(xué)習(xí)更?貼近學(xué)生?的生活實(shí)?際。小?學(xué)二年級?下語文教?學(xué)計(jì)劃范?本（二）?一,學(xué)?情分析?本班共_?___人?，通過上?學(xué)期的教?學(xué)，我發(fā)?現(xiàn)大部分?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)能?力都有所?提高，但?小部分學(xué)?生還有待?于監(jiān)督和?提高。在?本學(xué)期的?教學(xué)過程?中，我會?繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，加?強(qiáng)對基礎(chǔ)?知識的教?學(xué)，為進(jìn)?入三年級?的學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?二.教?學(xué)內(nèi)容及?目標(biāo)：?(一)教?學(xué)內(nèi)容?本學(xué)期采?用人民教?育出版社?新編的語?文第四冊?教科書，?本冊教科?書構(gòu)建了?開放的富?有活動(dòng)的?教材體系?，倡導(dǎo)自?主合作探?究的學(xué)習(xí)?方式，著?眼于全面?提高學(xué)深?厚的語文?素養(yǎng)，培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?。教科書?繼續(xù)以專?題組織單?元設(shè)計(jì)了?八個(gè)專題?，圍繞專?題以整合?的方式安?排了八組?教學(xué)內(nèi)容?。它們依?次是：春?天里的發(fā)?現(xiàn);奉獻(xiàn)?與關(guān)愛;?愛祖國，?愛家鄉(xiāng);?用心思考?，勇于創(chuàng)?新;美麗?神奇的大?自然;培?養(yǎng)優(yōu)秀的?品質(zhì);正?確看待問?題，善于?思考;走?進(jìn)科技世?界;每組?教材都包?括導(dǎo)語，?四篇課文?和一個(gè)“?語文園地?”.本冊?共有__?__篇課?文，__?__篇略?讀課文，?它們是：?《卡羅爾?和它的充?氣小貓》?《玩具柜?臺前的孩?子》《充?氣雨衣》?《阿德的?夢》。閱?讀課文編?排了兩項(xiàng)?課后練;?有識字任?務(wù)，沒有?寫字要求??！罢Z文?園地”包?括4-_?___個(gè)?欄目，新?增了“寬?帶網(wǎng)"。?我的發(fā)現(xiàn)?-鼓勵(lì)學(xué)?生探究發(fā)?現(xiàn)。日積?月累-引?導(dǎo)學(xué)生在?復(fù)習(xí)已經(jīng)?學(xué)習(xí)的字?詞的同時(shí)?學(xué)習(xí)生字?新詞，口?語交際-?在雙向交?流中培養(yǎng)?學(xué)生的口?語交際能?力，對學(xué)?生進(jìn)行初?步習(xí)作的?培養(yǎng)。?八組課文?之后，安?排了__?__篇選?讀課文，?供學(xué)生課?外閱讀。?教材最后?是兩個(gè)生?字表。要?求認(rèn)識的?生字，有?____?個(gè)，要求?會寫的生?字，有_?___個(gè)?。(二?)教學(xué)目?標(biāo)1繼?續(xù)復(fù)習(xí)，?鞏固漢語?拼音借助?漢語拼音?識字，正?音。2?認(rèn)識__?__個(gè)字?，會寫3?00個(gè)字?。要求認(rèn)?識的字能?讀準(zhǔn)字音?，3繼?續(xù)使用音?序查字法?和部首查?字法查字?典，培養(yǎng)?獨(dú)立識字?的能力。?4喜歡?閱讀，學(xué)?習(xí)用普通?話正確流?利有感情?的朗讀課?文。5?能聯(lián)系上?下文和生?活實(shí)際了?解課文中?詞語的意?思，在閱?讀中積累?詞語。?6能閱讀?淺顯的課?外閱讀物?，養(yǎng)成愛?護(hù)圖書的?習(xí)慣。?7學(xué)習(xí)是?用句號，?問號和嘆?號，使用?表達(dá)的不?同語氣。?8積累?自己喜歡?的的成語?，對聯(lián)古?典詩歌，?格言警句?。9逐?步養(yǎng)成講?普通話的?習(xí)慣，增?強(qiáng)學(xué)生愿?意與人交?流的意識?，認(rèn)真聽?別人講話?，能聽懂?主要內(nèi)容?，能主動(dòng)?與別人交?談，講述?簡單的故?事和見聞?，講話時(shí)?態(tài)度自然?大方，有?禮貌，有?表達(dá)的自?信心，能?就感興趣?的話發(fā)表?自己的意?見。1?0對寫話?感興趣，?能把看到?的，想到?的寫下來?。在寫話?中學(xué)習(xí)運(yùn)?用閱讀和?生活中學(xué)?到的詞語?，根據(jù)表?達(dá)需要，?學(xué)習(xí)使用?句號，逗?號感嘆號?，問號。?學(xué)習(xí)寫日?志。1?1對周圍?的事物有?好奇心，?樂于觀察?大自然，?熱心參于?學(xué)校，社?區(qū)活動(dòng)，?并能表達(dá)?自己的感?受。(?三)教學(xué)?措施1?變學(xué)會為?會學(xué)，教?給學(xué)生學(xué)?習(xí)的靈活?方法，把?主動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生。?盡量做到?教材的整?合，整體?的運(yùn)用教?材，并力?求能創(chuàng)造?性的使用?教材，進(jìn)?行整單元?的備課，?在備課時(shí)?注重單元?內(nèi)每個(gè)教?點(diǎn)的聯(lián)系?。2識?字教學(xué)遵?循識寫分?開，多認(rèn)?少寫的原?則，再不?加重學(xué)生?負(fù)擔(dān)的情?況下，使?他們能盡?早閱讀。?在具體的?教學(xué)過程?中，一道?學(xué)生借助?拼音和字?典學(xué)習(xí)生?字，發(fā)現(xiàn)?生字與熟?字的聯(lián)系?，提倡學(xué)?生運(yùn)用記?憶規(guī)律，?將已經(jīng)學(xué)?過的部件?識字方法?遷移到新?的認(rèn)識生?字的學(xué)習(xí)?當(dāng)中，尊?重學(xué)生不?同學(xué)習(xí)方?式和學(xué)習(xí)?方法，相?信學(xué)生能?夠應(yīng)用已?經(jīng)形成的?初步的識?字能力來?認(rèn)獨(dú)體字?，鼓勵(lì)他?們用自己?最喜歡，?最習(xí)慣的?方法認(rèn)記?漢字，積?極提倡同?學(xué)交流的?識字方法?，經(jīng)驗(yàn)和?感受。一?起玩識字?，組詞的?游戲或同?制生字詞?語卡片，?促進(jìn)學(xué)生?在合作學(xué)?習(xí)中分享?識字的樂?趣。3?重視學(xué)生?寫字習(xí)慣?的培養(yǎng)，?加強(qiáng)寫字?教學(xué)的指?導(dǎo)。在指?導(dǎo)寫字的?時(shí)候，示?范指導(dǎo)不?容易寫好?的筆畫，?容易寫錯(cuò)?的筆順，?要求學(xué)生?把字寫端?正，寫美?觀。對于?二年級的?學(xué)生來說?，在一節(jié)?課中寫字?不宜太多?，為避免?學(xué)生疲勞?，寫字要?分散到每?一堂課中?去。在寫?字的把握?上，注重?寫字的質(zhì)?量。4?閱讀教學(xué)?，首先要?重視朗讀?的指導(dǎo)。?通過多種?的形式，?使學(xué)生在?閱讀實(shí)踐?中將課文?讀正確讀?流利，并?以引導(dǎo)學(xué)?生投入情?感，去領(lǐng)?會作者所?表達(dá)的感?情，進(jìn)而?通過自己?的閱讀表?達(dá)出來，?培養(yǎng)和提?高學(xué)生的?閱讀能力?。在課堂?教學(xué)中，?對所提出?的問題，?力求精心?設(shè)計(jì)：一?要擴(kuò)大問?題的覆蓋?面，減少?無意義無?價(jià)值問題?的數(shù)量;?二要注意?提問的類?容，方式?和角度，?提出的問?題一定要?有思考的?價(jià)值，同?時(shí)能激發(fā)?學(xué)生的興?趣，與此?同時(shí)，多?鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立思考?，質(zhì)疑問?難，與老?師同學(xué)交?流自己的?見解，閱?讀的感受?。學(xué)生極?具個(gè)性的?獨(dú)特見解?，有時(shí)會?操過課文?，希望他?說明道理?，對此予?以必要的?尊重，不?必距離與?教學(xué)用書?中的提示?或單一的?評價(jià)尺度?，只要學(xué)?生的見解?，感受能?自圓其說?，有一定?的道理就?給予肯定?。還要重?視課外閱?讀的指導(dǎo)?，幫助學(xué)?生選擇文?質(zhì)兼美的?優(yōu)秀讀物?，提供學(xué)?生交流課?外閱讀感?受成果的?機(jī)會。?5在口語?交際教學(xué)?之前，要?提早布置?準(zhǔn)備工作?在教學(xué)時(shí)?，重視情?景的創(chuàng)設(shè)?，通過多?種方法一?起話題。?激發(fā)學(xué)生?的交際興?趣。在交?際過程中?，積極參?與到學(xué)生?的交流中?去。為學(xué)?生提供可?以模仿的?對象，同?時(shí)關(guān)注交?流的狀態(tài)?，對交際?的過程予?以調(diào)控形?成有效的?師生，生?生互動(dòng)還?要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生交?流過程中?富有創(chuàng)意?充滿童趣?的精彩語?言，還要?注意規(guī)范?學(xué)生的口?頭語言。?對于前者?要給予肯?定，時(shí)期?感受到交?際的樂趣?，獲得成?功的喜悅?;對于后?者，則在?適當(dāng)時(shí)機(jī)?予以糾正?，學(xué)生口?語交際能?力的培養(yǎng)?，除了專?們設(shè)計(jì)口?語交際課?，在很大?程度上還?要依賴余?各種語文?實(shí)踐活動(dòng)?。在平時(shí)?課堂教學(xué)?中，要有?意識的通?過回答問?題，討論?交流對學(xué)?生進(jìn)行交?際訓(xùn)練，?此外還要?多鼓勵(lì)學(xué)?生在