第7頁共7頁小學(xué)一年?級(jí)暑假計(jì)?劃范本?一、教學(xué)?目標(biāo)小?學(xué)科學(xué)總?目標(biāo)：?通過科學(xué)?課程的學(xué)?習(xí)，知道?與周圍常?見事物有?關(guān)的淺顯?的科學(xué)知?識(shí)，并能?應(yīng)用于日?常生活，?逐漸養(yǎng)成?科學(xué)的行?為習(xí)慣和?生活習(xí)慣?;了解科?學(xué)探究的?過程和方?法，嘗試?應(yīng)用于科?學(xué)探究活?動(dòng)，逐步?學(xué)會(huì)科學(xué)?地看問題?、想問題?;保持和?發(fā)展對(duì)周?圍世界的?好奇心與?求知欲，?形成大膽?想象、尊?重證據(jù)、?敢于創(chuàng)新?的科學(xué)態(tài)?度和愛科?學(xué)、愛家?鄉(xiāng)、愛祖?國的情感?;親近自?然、欣賞?自然、珍?愛生命，?積極參與?資源和環(huán)?境的保護(hù)?，關(guān)心科?技的新發(fā)?展。二?、教學(xué)資?源分析?教學(xué)重點(diǎn)?和難點(diǎn)?1、提供?足夠的材?料讓學(xué)生?在動(dòng)手動(dòng)?腦中完成?探究任務(wù)?。2、?幫助學(xué)生?把現(xiàn)象、?數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化?為證據(jù)，?利用證據(jù)?得出結(jié)論?。3、?建立科學(xué)?概念，讓?學(xué)生的認(rèn)?識(shí)沿著概?念形成的?規(guī)律發(fā)展?。4、?一定要讓?學(xué)生親自?經(jīng)歷制作?的過程，?才能發(fā)展?學(xué)生的科?學(xué)探究能?力。三?、學(xué)生基?本情況分?析從年?齡結(jié)構(gòu)和?心理特征?來看，學(xué)?生對(duì)一切?事物都充?滿著好奇?心，有較?強(qiáng)的求知?欲，在教?師的引導(dǎo)?下基本能?主動(dòng)開展?探究活動(dòng)?。但學(xué)生?的自主性?學(xué)習(xí)的能?力還是比?較薄弱，?能主動(dòng)開?展的學(xué)習(xí)?的學(xué)生比?較少，比?較依賴于?教師的教?;學(xué)生用?自己擅長(zhǎng)?的方法來?表述自己?的觀點(diǎn)以?及合作研?究學(xué)習(xí)的?能力與意?識(shí)還是比?較薄弱。?因此教?師的教學(xué)?要積極地?發(fā)展學(xué)生?探究學(xué)習(xí)?能力、提?高學(xué)生的?合作意識(shí)?，以及愿?意用自己?的方法來?表達(dá)自己?的認(rèn)識(shí)與?觀點(diǎn)。我?要求學(xué)生?在掌握知?識(shí)的同時(shí)?，還應(yīng)記?筆記，并?能應(yīng)用到?生活實(shí)踐?中去。?四、教學(xué)?方法設(shè)計(jì)?1、加?強(qiáng)理論的?學(xué)習(xí)，特?別是小學(xué)?科學(xué)課中?關(guān)于“科?學(xué)探究學(xué)?習(xí)”的理?論和實(shí)際?操作技能?的思想與?方法;?2、深刻?領(lǐng)會(huì)并認(rèn)?真___?_執(zhí)行《?新課程改?革的精神?》和《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的要求?;3、?加強(qiáng)自身?素養(yǎng)、知?識(shí)水平以?及業(yè)務(wù)能?力的提升?并不斷提?高自己的?實(shí)踐能力?;4、?認(rèn)真鉆研?教材和各?類教學(xué)參?考書，瀏?覽網(wǎng)絡(luò)、?雜志等，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)、科?學(xué)設(shè)計(jì)教?學(xué)策略;?為學(xué)生的?探究活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)良好?氛圍;?5、潛心?解讀學(xué)生?、了解學(xué)?生、知道?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律以及?學(xué)生學(xué)習(xí)?的心理;?6、積?極收集、?準(zhǔn)備各類?探究活動(dòng)?材料提供?有結(jié)構(gòu)材?料;發(fā)展?學(xué)生搜集?各類活動(dòng)?資源和素?材能力并?用于探究?活動(dòng);?7、張揚(yáng)?學(xué)生的個(gè)?性，發(fā)展?學(xué)生特長(zhǎng)?，努力開?發(fā)學(xué)生的?潛能，發(fā)?展學(xué)生的?多元智能?，注重學(xué)?生自主性?探究和個(gè)?性特長(zhǎng)的?培養(yǎng)。?五、教學(xué)?評(píng)價(jià)方案?1、課?堂即時(shí)評(píng)?價(jià)：是指?在課堂教?育教學(xué)過?程中，教?師針對(duì)學(xué)?生的語言?、思維等?學(xué)習(xí)行為?，作出及?時(shí)的價(jià)值?判斷。?2、教師?自我反思?：是教師?主體對(duì)自?我既往教?育教學(xué)實(shí)?踐的重新?審視，對(duì)?其合理性?，成敗得?失進(jìn)行判?斷與思考?。六、?日程安排?___?_月份?1、制定?課題組計(jì)?劃。2?、制定個(gè)?人教學(xué)計(jì)?劃。_?___月?份收集?相關(guān)資料?和經(jīng)驗(yàn)，?互相聽課?，進(jìn)行一?次學(xué)生知?識(shí)檢測(cè)。?___?_月份?進(jìn)行一次?學(xué)生知識(shí)?檢測(cè)。?____?月份1?、歸納收?集資料，?檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?效果。?2、做好?期末復(fù)習(xí)?工作。?3、撰寫?學(xué)期工作?總結(jié)。?小學(xué)一年?級(jí)暑假計(jì)?劃范本（?二）一?、班級(jí)基?本情況?本班共有?____?名學(xué)生，?其中有1?5來名同?學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)?真，各方?面表現(xiàn)突?出，有_?___名?同學(xué)聰明?伶俐，學(xué)?習(xí)比較努?力，學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)良?，有__?__名同?學(xué)能按時(shí)?完成作業(yè)?，但學(xué)習(xí)?方法不夠?靈活，學(xué)?習(xí)成績(jī)良?好，有_?___名?同學(xué)學(xué)習(xí)?不夠努力?，缺乏自?覺性，學(xué)?習(xí)成績(jī)差?。二、?指導(dǎo)思想?為了搞?好本學(xué)期?的教學(xué)工?作，__?__好學(xué)?校的工作?計(jì)劃，做?好學(xué)生的?思想教育?工作，使?教學(xué)工作?有秩序地?順利地正?常發(fā)展，?把學(xué)生培?養(yǎng)成德、?智、體全?面發(fā)展的?新一代接?班人。?三、基本?工作要點(diǎn)?1.向?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確?學(xué)習(xí)目的?，提高學(xué)?習(xí)興趣班?主任工作?計(jì)劃，使?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。2?.鼓勵(lì)學(xué)?生大膽創(chuàng)?新，勇于?探索，為?祖國培養(yǎng)?創(chuàng)新性人?才。3?.向?qū)W生?進(jìn)行行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，使?學(xué)生成為?有禮貌，?講文明，?守紀(jì)律，?講衛(wèi)生的?好少年。?4.積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生?在活動(dòng)中?受到教育?。四、?具體措施?1.充?分利用班?會(huì)向?qū)W生?進(jìn)行思想?教育。?2.發(fā)揮?小干部的?作用，師?生共同管?理班級(jí)。?3.充?分利用課?堂___?_分鐘向?學(xué)生進(jìn)行?教育。?五、班級(jí)?主要活動(dòng)?內(nèi)容_?___組?織學(xué)生報(bào)?到，了解?學(xué)生假期?活動(dòng)，安?定情緒，?讓學(xué)生開?始科學(xué)地?接受知識(shí)?灌輸，排?位，進(jìn)行?教育。?2.向?qū)W?生進(jìn)行尊?師教育，?在教師節(jié)?到來之際?，啟發(fā)學(xué)?生制作賀?卡，向老?師問好，?出版第一?期黑板報(bào)?。3.?提高學(xué)生?的集體向?心力，開?展班級(jí)拔?河比賽。?4.慶?祝國慶，?選好“新?隊(duì)員”做?好入隊(duì)儀?式的準(zhǔn)備?。5.?開發(fā)學(xué)生?創(chuàng)造性思?維，參加?“科學(xué)幻?想畫比賽?”。6?.向?qū)W生?進(jìn)行安全?教育，觀?看《關(guān)愛?明天》電?影。_?___組?織古詩背?誦，開展?古詩大王?比賽活動(dòng)?。8.?開展做文?明學(xué)生活?動(dòng)，定期?評(píng)選文明?學(xué)生。?____?組織學(xué)生?參加?！?七巧板”?現(xiàn)場(chǎng)選拔?賽。1?0.抓好?學(xué)生的寫?字，組織?學(xué)生進(jìn)行?寫字比賽?。小學(xué)?一年級(jí)暑?假計(jì)劃范?本（三）?一、指?導(dǎo)思想?積極__?__“科?學(xué)技術(shù)是?第一生產(chǎn)?力”和“?科技教育?應(yīng)從娃娃?抓起”的?指示，適?應(yīng)“教育?要面向現(xiàn)?代化，面?向世界，?面向未來?”的指示?，引導(dǎo)少?年兒童開?展各類科?技活動(dòng)，?培養(yǎng)少年?兒童科技?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，提高?少年兒童?的科學(xué)素?質(zhì)，努力?為社會(huì)培?養(yǎng)合格的?建設(shè)者和?接班人。?二、教?材分析：?本冊(cè)教?材內(nèi)容生?動(dòng)活潑，?有很大的?彈性和開?放性。注?重突出科?學(xué)、植物?、動(dòng)物、?環(huán)境、科?幻、思維?創(chuàng)新、發(fā)?明的聯(lián)系?，加強(qiáng)了?和其它學(xué)?科的聯(lián)系?。包括九?個(gè)單元：?科學(xué)家的?故事、植?物、動(dòng)物?、資源與?環(huán)保、氣?象與科學(xué)?、科學(xué)與?幻想、科?學(xué)與生活?。根據(jù)新?科學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)，本?冊(cè)重在培?養(yǎng)學(xué)生以?下幾種科?學(xué)素養(yǎng)：?科技探?究：知道?科技探究?涉及的主?要活動(dòng)，?理解科學(xué)?探究的基?本特征。?能進(jìn)行觀?察、實(shí)驗(yàn)?、制作等?探究活動(dòng)?。對(duì)動(dòng)植?物、環(huán)境?等科學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行探?究?？?學(xué)價(jià)值觀?：保持與?發(fā)展想知?道，愛提?問、大膽?想象、樂?于探究的?愿望。關(guān)?心新事物?與生活的?聯(lián)系。正?確的理解?科學(xué)，形?成科學(xué)的?思維方式??；ブc?合作的學(xué)?習(xí)方式，?學(xué)習(xí)中尊?重事實(shí)、?注重環(huán)境?保護(hù)和與?自然和諧?相處。?科技知識(shí)?：使學(xué)生?了解生命?世界、地?球與宇宙?世界的一?些基礎(chǔ)知?識(shí)。以及?運(yùn)用知識(shí)?進(jìn)行科學(xué)?探究活動(dòng)?。通過?本冊(cè)學(xué)習(xí)?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)科?技課的興?趣，使學(xué)?生在探究?、科學(xué)價(jià)?值觀、科?技知識(shí)二?各方面得?到發(fā)展。?三、教?學(xué)措施：?（1）?開展生動(dòng)?的科技課?，引領(lǐng)學(xué)?生進(jìn)行主?動(dòng)地探究?學(xué)習(xí)。?（2）注?重情感態(tài)?度與價(jià)值?觀的培養(yǎng)?。通過豐?富多彩的?教學(xué)活動(dòng)?，把科學(xué)?探究目標(biāo)?、情感態(tài)?度與價(jià)值?觀目標(biāo)與?科學(xué)知識(shí)?目標(biāo)有機(jī)?的結(jié)合在?一起。引?導(dǎo)學(xué)生將?所學(xué)的知?識(shí)、技能?與社會(huì)生?活相聯(lián)系?，逐步形?成科學(xué)的?態(tài)度和價(jià)?值觀。?（3）重?視科學(xué)與?技術(shù)的聯(lián)?系。致力?于提高學(xué)?生的科學(xué)?探究能力?和技術(shù)設(shè)?計(jì)能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)?踐能力。?（4）?樹立安全?意識(shí)。培?養(yǎng)學(xué)生具?有安全參?與探究活?動(dòng)的知識(shí)?、能力和?習(xí)慣。?四、潛能?生培養(yǎng)措?施：根?據(jù)對(duì)學(xué)生?情況的了?解，結(jié)合?科學(xué)課的?特點(diǎn)。潛?能生