第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園生?活老師工?作總結(jié)范?文時(shí)間?過(guò)的可真?快，轉(zhuǎn)眼?一年的時(shí)?間過(guò)去了?，在__?__幼兒?園的園長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)下，?各位老師?的幫助下?，通過(guò)自?己的努力?，在這個(gè)?大家庭里?使我在這?一年里學(xué)?到了很多?東西，讓?我受益匪?淺。在這?里我總結(jié)?了以下四?點(diǎn)：一?、在思想?上，重新?認(rèn)識(shí)了幼?兒教育?在踏入_?___幼?兒園之前?，我的腦?海里的幼?兒園，就?是老師帶?領(lǐng)著小朋?友一起做?游戲，學(xué)?習(xí)的簡(jiǎn)單?的知識(shí)的?場(chǎng)所?？?當(dāng)我真正?踏入這工?作當(dāng)中實(shí)?踐時(shí)，我?對(duì)它有了?進(jìn)一步的?了解。?幼兒教育?是基礎(chǔ)教?育的有機(jī)?組成部分?，是學(xué)校?教育的基?礎(chǔ)階段，?也是人才?成長(zhǎng)的奠?基階段，?幼兒園的?工作是：?實(shí)施保育?與教育相?結(jié)合的原?則，對(duì)幼?兒實(shí)施體?、智、德?、美諸方?面的教育?，促進(jìn)其?身心和諧?發(fā)展。這?是國(guó)家對(duì)?幼兒園教?育工作的?要求，也?是幼兒園?全部的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。通過(guò)?這個(gè)任務(wù)?在活動(dòng)中?制定不同?的目標(biāo)，?大大豐富?和滿足了?幼兒身心?的需要，?真正使幼?兒在活動(dòng)?中得到快?樂(lè)，得到?發(fā)展!?二、在工?作中，我?熱愛(ài)了這?一行工?作中，每?天面對(duì)一?群嘴里總?有講不完?的話的可?愛(ài)孩子們?，使我愛(ài)?上了這一?行，不僅?僅是他們?的可愛(ài)，?還摻雜著?一股濃濃?的人情味?。前幾?天，因?yàn)?我的孩子?感冒了把?他送回了?老家，讓?他奶奶看?著，因?yàn)?很想他，?我的心情?恨低落，?那一天的?早晨，我?在洗著小?手絹默默?的掉眼淚?，不一會(huì)?，我們班?里的陳楊?鑫過(guò)來(lái)上?小便，他?笑著叫了?我一句：?“尚老師?好”，然?后就說(shuō)“?尚老師你?真辛苦啊?!”我趕?緊把眼淚?擦干，不?讓孩子看?見(jiàn)，我笑?著說(shuō)：“?只要你們?聽話，上?課認(rèn)真聽?講，老師?再辛苦也?愿意!”?然后，他?的小臉貼?近我的臉?親了我一?下，瞬間?我低落的?心情變的?好起來(lái)。?其實(shí)看上?去孩子很?平常的一?句話，一?個(gè)動(dòng)作，?但是起到?的作用卻?是意想不?到的!?我因?yàn)椴?小心割著?手了用藥?包著，我?洗茶杯的?時(shí)候就帶?塑料手套?，正在洗?的時(shí)候，?我們班的?李佳怡過(guò)?去了說(shuō)：?“尚老師?，你的手?割著了，?怎么洗呀?，我來(lái)給?你洗吧!?”我笑著?說(shuō)：“沒(méi)?事的，我?帶著手套?啊!”?一件件與?孩子們發(fā)?生的小事?，孩子們?那可愛(ài)天?真的笑臉?帶給我的?歡樂(lè)，讓?我深深的?感受到了?孩子們的?純潔的心?靈和深情?，給我溫?暖，讓我?感動(dòng)，讓?我在關(guān)心?別人的同?時(shí)也被關(guān)?心著，我?感到無(wú)比?的幸福!?三、在?老師的教?學(xué)工作中?，讓我學(xué)?會(huì)很多?我們班的?劉老師經(jīng)?常教孩子?背三字經(jīng)?，說(shuō)句實(shí)?話，以前?我也看過(guò)?，但是能?記住的卻?很少幾句?，每次聽?孩子們背?，我自己?也記住了?很多，現(xiàn)?在也能背?上很多了?。還有折?紙，孩子?們上折紙?課的時(shí)候?，我也學(xué)?會(huì)了不少?，教孩子?如何折紙?，折小風(fēng)?琴，折大?風(fēng)車，折?衣服等等?很多。在?這個(gè)幼兒?園里，我?學(xué)會(huì)了很?多以前沒(méi)?接觸過(guò)的?活動(dòng)，讓?我感到幼?兒園里有?學(xué)不完的?東西，我?如饑似渴?的吸取著?各個(gè)方面?的知識(shí)，?我要學(xué)，?我喜歡學(xué)?，我要努?力使自己?變成一個(gè)?德，智，?體，美全?面發(fā)展的?好老師。?四、現(xiàn)?在的成績(jī)?經(jīng)過(guò)了?一年的磨?練，我對(duì)?生活老師?的概念有?了一定的?理解，有?一定的進(jìn)?步，經(jīng)過(guò)?園內(nèi)的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我在理論?方面也增?加了許多?知識(shí)。在?教師教學(xué)?課上，也?學(xué)到了許?多經(jīng)驗(yàn)，?回頭想想?與自己剛?來(lái)幼兒園?的時(shí)候相?比，確實(shí)?提高了許?多，在這?里要感謝?我們班的?劉老師和?冷老師，?從她們的?身上，我?學(xué)到了許?多書本上?學(xué)不到的?東西-熱?情，勤奮?，努力。?同時(shí)也要?感謝園長(zhǎng)?給我到_?___幼?兒園這個(gè)?團(tuán)結(jié)的大?集體中學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，也要感?謝園內(nèi)各?位老師的?細(xì)心幫助?，使我很?快的“成?長(zhǎng)”起來(lái)?。在這?里，我要?鄭重的道?一聲：謝?謝你們了?，各位老?師!總?之，我能?成為__?__幼兒?園其中的?一員，感?到很自豪?，我喜歡?____?幼兒園，?我會(huì)盡我?最大的努?力和熱情?來(lái)做好自?己的本職?工作!?幼兒園生?活老師工?作總結(jié)范?文（二）?回顧這?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?真是有喜?有憂。孩?子們的每?一點(diǎn)進(jìn)步?都傾注了?我們每位?老師的心?血，當(dāng)然?更離不開?家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的?支持和配?合?？粗?孩子們一?張張活潑?，可愛(ài)的?笑臉我覺(jué)?得自己的?付出并沒(méi)?有白費(fèi).?現(xiàn)將這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?作為一?名優(yōu)秀的?幼兒園教?師，只有?反復(fù)的，?不斷地學(xué)?習(xí)進(jìn)取，?才能更加?進(jìn)步。在?這一個(gè)學(xué)?期里，為?了讓自己?的思想更?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?，我們老?師一起學(xué)?習(xí)了《綱?要》。并?在生活中?實(shí)踐：根?據(jù)幼兒不?同年齡階?段的興趣?、愛(ài)好、?以及個(gè)性?特征來(lái)采?用不同的?教育方法?，堅(jiān)持正?面教育，?提倡以鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)的?方式去引?導(dǎo)幼兒。?提高依法?從教的水?平，并認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)每一位?幼兒，嚴(yán)?格遵守幼?兒園的規(guī)?章制度。?二、保?教工作?在工作中?虛心向主?班老師和?從事幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師學(xué)習(xí)，?觀摩其他?教師上課?。以新《?綱要》為?指導(dǎo)，貼?近幼兒的?生活和年?齡特征來(lái)?選擇幼兒?感興趣的?事物和問(wèn)?題和他們?一起探討?。通過(guò)?一學(xué)期的?活動(dòng)，許?多小朋友?在上課時(shí)?都能集中?注意力了?，孩子們?也養(yǎng)成了?良好的活?動(dòng)常規(guī)與?動(dòng)手能力?，想象力?、創(chuàng)造力?也大大提?高了。但?在合作、?分享的方?面還需加?強(qiáng)。，很?多小朋友?剛開始對(duì)?老師組織?的活動(dòng)表?現(xiàn)比較被?動(dòng)，而且?人數(shù)比較?多，在合?作中常常?鬧矛盾，?出現(xiàn)一些?不和諧的?聲音。因?此，在每?一次的活?中，我們?都盡量設(shè)?計(jì)一些活?動(dòng)讓幼兒?多操作，?增加幼兒?的實(shí)踐操?作活動(dòng)，?并讓幼兒?知道互相?協(xié)作的關(guān)?系。讓?他們凡事?自己嘗試?動(dòng)手，在?行動(dòng)中體?驗(yàn)動(dòng)手的?快樂(lè)，改?變他們的?依賴思想?。并給幼?兒安排一?些他們力?所能及的?“小任務(wù)?”讓他們?去完成，?使幼兒能?夠更有信?心，更積?極地做好?事情，完?成任務(wù)。?在學(xué)習(xí)?方面幼兒?更是在原?來(lái)的基礎(chǔ)?上有了不?同程度的?提高，特?別是念兒?歌，有了?很好的成?績(jī).在上?課時(shí)能認(rèn)?真聽錄音?并跟隨著?朗讀，模?仿錄音中?的語(yǔ)氣有?感情的去?朗讀兒歌?，做到手?劃指到行?。幼兒在?身心愉快?的氣氛中?，生長(zhǎng)也?特別好，?出勤率較?高。三?、家園工?作家長(zhǎng)?工作也是?我們教育?的一個(gè)重?要部分。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努?力，我們?和每個(gè)孩?子的家長(zhǎng)?由陌生人?成為了朋?友，為了?讓家長(zhǎng)更?了解我們?的工作，?我們還通?過(guò)多種形?式：家訪?、電訪、?寫成長(zhǎng)檔?案、晨間?午間接待?時(shí)的談話?等。向家?長(zhǎng)介紹幼?兒在園的?生活、學(xué)?習(xí)情況，?主動(dòng)和家?長(zhǎng)們溝通?，細(xì)心地?回答他們?的疑惑。?并結(jié)合孩?子存在的?問(wèn)題，與?家長(zhǎng)一道?商討符合?幼兒特點(diǎn)?的教育措?施，共同?促進(jìn)孩子?的成長(zhǎng)。?讓家長(zhǎng)更?加放心地?把他們的?孩子放在?我們幼兒?園，我們?班學(xué)習(xí)，?生活。?當(dāng)然在我?們的工作?中還