第7頁(yè)共7頁(yè)初一政治?老師工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板教?師的發(fā)展?是教師人?生價(jià)值實(shí)?現(xiàn)的過(guò)程?，是教師?在充分認(rèn)?識(shí)教育意?義的基礎(chǔ)?上，不斷?提升精神?追求，增?強(qiáng)職業(yè)道?德，掌握?教育規(guī)律?，拓展學(xué)?科知識(shí)，?強(qiáng)化專業(yè)?技能和提?高教育教?學(xué)水平的?過(guò)程?！?凡事預(yù)則?立，不預(yù)?則廢。”?為了使自?己能夠使?今后的教?育生活更?充實(shí)有效?，我制定?了今后一?年的發(fā)展?計(jì)劃。?個(gè)人情況?分析：?1、關(guān)心?學(xué)生，工?作細(xì)致;?2、管?理嚴(yán)格，?循循善誘?、注重與?學(xué)生之間?的溝通;?3、備?課認(rèn)真，?努力上好?每一堂課?;4、?配合班主?任做好對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想行為?教育工作?。5、?對(duì)后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)策?略和方法?的指導(dǎo)有?行之有效?的方法。?發(fā)展總?體目標(biāo)：?1、勤?學(xué)習(xí)，探?究教學(xué)方?法和藝術(shù)?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性;?2、善反?思，多寫?教育教學(xué)?案例、隨?筆或教育?故事，在?反思中成?長(zhǎng);3?、錘煉課?堂教學(xué)能?力，增長(zhǎng)?教育智慧?，讓課堂?成為學(xué)生?展示自信?的舞臺(tái)。?4、提?高學(xué)生和?自己的綜?合素質(zhì)。?具體目?標(biāo)：1?、自我加?壓，繼續(xù)?探究新課?程新理念?;2、?參加教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?;3、?關(guān)注教育?教學(xué)網(wǎng)站?，提高利?用收集和?處理信息?的能力;?4、進(jìn)?一步錘煉?課堂教學(xué)?能力;?5、爭(zhēng)取?撰寫關(guān)于?中小學(xué)過(guò)?渡銜接的?論文和案?例;爭(zhēng)取?取得中小?學(xué)過(guò)渡銜?接的課題?研究相關(guān)?的成果;?6、不?斷鉆研反?思，提高?撰寫教育?教學(xué)論文?案例的能?力;7?、積極投?身教育網(wǎng)?站論壇，?多寫文稿?與同行交?流探討;?具體落?實(shí)措施：?1、永?葆真情。?我將永遠(yuǎn)?懷著一顆?愛(ài)生之心?，真真正?正公平對(duì)?待每個(gè)學(xué)?生，給每?個(gè)人一個(gè)?寬裕的成?長(zhǎng)空間，?既關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，更關(guān)注?學(xué)生個(gè)體?的身心發(fā)?展。2?、飽讀書?本。針對(duì)?自身的文?化底蘊(yùn)還?有所不足?，特別是?教育教學(xué)?理論知識(shí)?方面，我?要強(qiáng)化終?身學(xué)習(xí)的?理念，用?教育理論?武裝自己?。3、?同伴互助?。善于學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教?育同行的?經(jīng)驗(yàn)，多?走進(jìn)同組?教師和優(yōu)?秀教師的?課堂，多?向同學(xué)科?教師學(xué)習(xí)?，并積極?參加教研?活動(dòng)，及?時(shí)做好教?學(xué)感悟反?思，提高?自己的教?學(xué)質(zhì)量。?4、嘗?試改革。?為了更好?地適應(yīng)課?程改革下?的教育教?學(xué)，我要?不斷更新?教育教學(xué)?觀念，切?實(shí)投身于?新課程改?革的浪潮?中，不斷?學(xué)習(xí)與反?思，勤動(dòng)?筆，勤動(dòng)?腦，要整?合自己的?課堂，使?學(xué)生能在?愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)?，真真正?正提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。并積?極參加學(xué)?校的各類?教科研活?動(dòng)，及時(shí)?總結(jié)思考?，寫出有?質(zhì)量的教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教案和教?學(xué)論文。?5、反?思促進(jìn)。?反思是自?我提高的?階梯，會(huì)?使我們保?持一種積?極探究的?心態(tài)。我?會(huì)經(jīng)常觀?察研究自?己的教學(xué)?，對(duì)自己?和他人的?行為與觀?念進(jìn)行深?層的認(rèn)識(shí)?，使自己?業(yè)務(wù)水平?再上新臺(tái)?階。今后?我會(huì)時(shí)刻?對(duì)照目標(biāo)?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，使自?己不斷成?長(zhǎng)，不斷?進(jìn)步。?初一政治?老師工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?指導(dǎo)思想?以__?__為指?導(dǎo)，全面?____?教育方針?，堅(jiān)持以?人為本理?念。以師?德建設(shè)為?重點(diǎn)，以?專業(yè)發(fā)展?為核心，?以崗位培?訓(xùn)為載體?，以機(jī)制?建設(shè)為保?障，提升?教職工的?整體素質(zhì)?，努力造?就一支師?德高尚、?作風(fēng)正派?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、業(yè)務(wù)?精湛的高?素質(zhì)專業(yè)?化教師隊(duì)?伍。二?、目標(biāo)任?務(wù)加強(qiáng)?師德建設(shè)?，促進(jìn)教?職工愛(ài)崗?敬業(yè)，教?書育人，?為人師表?，具有過(guò)?硬的思想?政治素質(zhì)?;強(qiáng)化學(xué)?習(xí)，構(gòu)建?學(xué)習(xí)型教?師團(tuán)隊(duì)，?將學(xué)習(xí)作?為一種生?活方式;?完善思想?政治工作?激勵(lì)導(dǎo)向?機(jī)制和職?業(yè)紀(jì)律責(zé)?任追究機(jī)?制。三?、工作措?施(一?)加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，保障?思想政治?工作的實(shí)?效性。成?立柳樹中?學(xué)教職工?思想政治?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長(zhǎng)：向小?平副組?長(zhǎng)：李文?成員：?全體行政?領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)?導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)制定教?職工思想?政治工作?、職業(yè)道?德建設(shè)實(shí)?施方案和?工作計(jì)劃?。組織教?職工舉行?政治學(xué)習(xí)?或職業(yè)道?德建設(shè)有?關(guān)活動(dòng)，?檢查督導(dǎo)?教職工思?想政治工?作和職業(yè)?道德建設(shè)?的具體落?實(shí)情況。?(二)?強(qiáng)化學(xué)習(xí)?，努力提?高教職工?政治修養(yǎng)?和思想覺(jué)?悟針對(duì)?當(dāng)前教育?改革和發(fā)?展的實(shí)際?，在教職?工中廣泛?開展學(xué)習(xí)?活動(dòng)，既?提高教職?工的政治?修養(yǎng)、思?想覺(jué)悟和?業(yè)務(wù)能力?，也構(gòu)建?學(xué)習(xí)型教?師團(tuán)隊(duì)并?形成正確?輿論氛圍?。1、?深入學(xué)習(xí)?政治理論?，堅(jiān)定教?職工的思?想政治立?場(chǎng)組織教?職工深入?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?____?、___?_、__?__、_?___和?____?重要論述?，系統(tǒng)學(xué)?習(xí)社會(huì)主?義核心價(jià)?值體系，?學(xué)習(xí)__?__和_?___，?在思想上?和行動(dòng)上?自覺(jué)與_?___保?持一致。?2、深?入學(xué)習(xí)各?級(jí)教育工?作會(huì)議精?神，明確?教育事業(yè)?發(fā)展的新?任務(wù)堅(jiān)持?每周星期?一下午集?中學(xué)習(xí)制?度。采取?集中學(xué)與?分組學(xué)相?結(jié)合的方?式，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《_?___中?長(zhǎng)期教育?改革和發(fā)?展規(guī)劃綱?要(__?__年)?》、《_?___遂?寧市中長(zhǎng)?期教育改?革和發(fā)展?規(guī)劃綱要?(___?_年)》?、學(xué)習(xí)國(guó)?家“__?__”精?神、學(xué)習(xí)?射洪縣教?育局相關(guān)?文件精神?;學(xué)習(xí)交?流教學(xué)教?育心得體?會(huì)。3?、深入學(xué)?習(xí)教育法?律法規(guī)，?明確教職?工依法執(zhí)?教的準(zhǔn)則?組織教職?工深入學(xué)?習(xí)《__?__教育?法》、《?____?教師法》?、《__?__義務(wù)?教育法》?、《__?__未成?年人保護(hù)?法》、《?____?學(xué)生傷害?事故處理?辦法》等?教育法律?法規(guī)，讓?教職工弄?清依法執(zhí)?教準(zhǔn)則，?增強(qiáng)依法?執(zhí)教意識(shí)?，提升依?法維權(quán)能?力。4?、深入學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)規(guī)范，?明確教職?工的職業(yè)?道德要求?組織教職?工學(xué)習(xí)《?____?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、《__?__教師?職業(yè)行為?“十要十?不準(zhǔn)”》?等，明確?師德師風(fēng)?要求，引?導(dǎo)教職工?在工作、?生活、學(xué)?習(xí)中自覺(jué)?踐行職業(yè)?道德規(guī)范?，規(guī)范言?行舉止，?樹立良好?的師表形?象。5?、深入學(xué)?習(xí)教育理?論知識(shí)，?明確教育?教學(xué)改革?發(fā)展方向?組織教職?工深入學(xué)?習(xí)課堂教?學(xué)等有關(guān)?教育理論?知識(shí)和方?法，不斷?更新教育?觀念，創(chuàng)?新教學(xué)模?式，提高?課堂效益?。加強(qiáng)黨?員干部政?治理論學(xué)?習(xí)。由學(xué)?校黨支部?負(fù)責(zé)，或?集中或小?組每月一?次主題集?中學(xué)習(xí)并?做好學(xué)習(xí)?記錄，充?分發(fā)揮黨?組織的戰(zhàn)?斗堡壘作?用。6?、大力宣?傳優(yōu)秀教?師事跡，?明確身邊?榜樣的魅?力利用校?內(nèi)宣傳欄?、校園廣?播等陣地?進(jìn)行宣傳?事跡。通?過(guò)學(xué)習(xí)討?論，寫學(xué)?習(xí)感言，?深入理解?優(yōu)秀同志?的精神內(nèi)?涵，查找?自身存在?的問(wèn)題，?集中研究?改進(jìn)的具?體方法和?措施。推?出一批校?級(jí)仁愛(ài)之?師、魅力?之師。?(三)創(chuàng)?新方式，?全面提升?師德水平?創(chuàng)新師?德建設(shè)和?思想政治?工作的方?式，既對(duì)?教職工提?出明確要?求，強(qiáng)化?職業(yè)道德?勞動(dòng)紀(jì)律?，更立足?教師發(fā)展?成長(zhǎng)，將?“踐行師?德規(guī)范、?爭(zhēng)做師德?標(biāo)兵”、?“勇于崗?位練兵、?爭(zhēng)做教學(xué)?能手”、?“提升專?業(yè)技能、?爭(zhēng)做優(yōu)秀?教師”全?面開展起?來(lái)，為教?師的成長(zhǎng)?與發(fā)展開?辟更多的?渠道。?(四)開?展活動(dòng)，?激發(fā)教職?工的工作?積極性主?動(dòng)性通?過(guò)活動(dòng)的?開展，讓?教職工不?僅對(duì)教師?職業(yè)形成?認(rèn)同感，?從而激發(fā)?教職工的?工作積極?性主動(dòng)性?。1、?全面開展?向身邊的?先進(jìn)學(xué)習(xí)?的比學(xué)活?動(dòng)。在全?校開展向?身邊的先?進(jìn)學(xué)習(xí)的?比學(xué)活動(dòng)?，并對(duì)比?學(xué)活動(dòng)中?的優(yōu)秀者?進(jìn)行表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。?2、全面?開展?fàn)幭?創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)?。3、?開展教師?職業(yè)技能?大賽，爭(zhēng)?做“名家?名師型”?教師。?(五)完?善機(jī)制，?大力加強(qiáng)?教職工思?想政治工?作1、?實(shí)施目標(biāo)?責(zé)任制。?學(xué)校和每?一位教職?工簽訂目?標(biāo)責(zé)任書?，目標(biāo)到?人，實(shí)行?目標(biāo)管理?。2、?建立監(jiān)督?保障機(jī)制?。一方面?在教職工?中自查自?糾，開展?批評(píng)與自?我批評(píng)，?另一方面?設(shè)立公開?電話、召?開學(xué)