第5頁(yè)共5頁(yè)2023?實(shí)習(xí)教師?工作總結(jié)?參考模板?懷揣著?對(duì)實(shí)習(xí)生?活的憧憬?，踏上了?頂崗實(shí)習(xí)?的征程。?從___?_月__?__日啟?程到現(xiàn)在?，頂崗生?活已轉(zhuǎn)眼?間過(guò)去了?數(shù)月。光?陰似箭，?日月如梭?已難以形?容這頂崗?時(shí)間的飛?快。在不?知不覺(jué)中?，頂崗生?活已接近?尾聲，回?想起這幾?個(gè)月的生?活，有過(guò)?歡笑，有?過(guò)淚水，?有過(guò)感動(dòng)??？梢哉f(shuō)?，在無(wú)意?識(shí)中，已?融入到這?個(gè)大集體?中，把自?己看做實(shí)?習(xí)學(xué)校的?一份子，?全身心的?投入到工?作中。細(xì)?想起來(lái)這?幾個(gè)月的?實(shí)習(xí)，雖?然累，有?時(shí)候也會(huì)?抱怨幾句?，但更多?的是收獲?，在這段?時(shí)間里，?我學(xué)到了?很多在大?學(xué)課堂里?根本學(xué)不?到的東西?，也體驗(yàn)?到了很多?人生中從?未有過(guò)的?經(jīng)歷。但?自己的收?獲是將平?日在課堂?上所學(xué)的?理論知識(shí)?用于實(shí)踐?，并取得?了一些令?自己滿意?的成績(jī)，?這次的頂?崗之旅是?我成長(zhǎng)過(guò)?程中的一?筆寶貴的?財(cái)富。現(xiàn)?將我的頂?崗實(shí)習(xí)從?英語(yǔ)教學(xué)?實(shí)踐方面?，教學(xué)成?果與反思?方面，待?人處事方?面進(jìn)行簡(jiǎn)?單的總結(jié)?。通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?經(jīng)歷，我?發(fā)現(xiàn)我有?時(shí)候不免?會(huì)孩子氣?，不能很?好的做自?己情緒的?主人，看?到他們上?課搗亂便?會(huì)忍不住?對(duì)他們發(fā)?脾氣，不?知道該如?何管理課?堂，該如?何冷靜的?處理“搗?亂分子”?。我時(shí)刻?在對(duì)自己?進(jìn)行反思?。以后，?我應(yīng)該多?像有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)?他們?nèi)绾?備課，如?何有效的?組織課堂?，如何管?理課堂，?我在很多?方面還有?待提高，?希望可以?以這次頂?崗為契機(jī)?，不斷鍛?煉自己，?提升自我?。光陰?帶走了這?幾個(gè)月以?來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，卻?為我留下?了眾多的?溫暖與感?動(dòng)。這一?次的實(shí)習(xí)?是我人生?當(dāng)中最有?紀(jì)念意義?的回憶。?在實(shí)習(xí)之?初我并沒(méi)?有想到它?會(huì)給我?guī)?來(lái)這么深?的感悟：?實(shí)習(xí)不僅?教會(huì)了我?英語(yǔ)教學(xué)?方面的知?識(shí)，更重?要的是它?讓我學(xué)會(huì)?了生活中?的點(diǎn)滴。?原本陌生?的人因?yàn)?它而聯(lián)系?在一起，?與這群可?愛(ài)的學(xué)生?相處的日?子里，每?天都很快?樂(lè)。只有?自己經(jīng)歷?過(guò)我才深?深地感受?到責(zé)任對(duì)?教師這一?職業(yè)的意?義。這幾?個(gè)月中的?所得，無(wú)?論自己將?來(lái)是否從?事教師職?業(yè)，都將?是我人生?中寶貴財(cái)?富!2?023實(shí)?習(xí)教師工?作總結(jié)參?考模板（?二）我?于___?_月__?__號(hào)到?潭溪中學(xué)?報(bào)到，正?式開(kāi)始了?我的實(shí)習(xí)?生活。我?實(shí)習(xí)的年?級(jí)為初三?，我被安?排擔(dān)任初?三三個(gè)班?的地理教?師并擔(dān)任?九一班班?主任。在?____?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活中?，作為一?名實(shí)習(xí)教?師，我以?一名正式?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自我，?以高度的?職責(zé)心、?用心的態(tài)?度投入到?課堂教學(xué)?及班級(jí)的?管理中。?一、教?學(xué)方面，?根據(jù)學(xué)校?的計(jì)劃，?我們先聽(tīng)?了兩節(jié)課?，之后開(kāi)?始正式上?課。在聽(tīng)?課過(guò)程中?，我不但?聽(tīng)教師講?了些什么?、為什么?，更重要?聽(tīng)他如何?講解如何?分析，以?及這樣安?排教學(xué)資?料等等。?正式上課?期間，我?一個(gè)星期?____?節(jié)課。每?節(jié)課前都?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)大綱?，根據(jù)大?綱要求，?鉆研教材?，備好每?一節(jié)課，?編寫(xiě)好教?案，并聽(tīng)?取一些老?教師的推?薦多次對(duì)?教案進(jìn)行?了修改后?才上臺(tái)講?課，課后?認(rèn)真批改?作業(yè)。平?時(shí)按時(shí)參?加每周的?全體教師?大會(huì)和公?開(kāi)課教學(xué)?，用心積?累經(jīng)驗(yàn)。?二、班?級(jí)管理方?面，我真?正體驗(yàn)到?了當(dāng)好班?主任的不?易及辛苦?。每一天?下班帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)行?早讀、課?間操，課?外活動(dòng)以?及運(yùn)動(dòng)會(huì)?的訓(xùn)練，?晚自習(xí)下?班監(jiān)督和?輔導(dǎo);并?組織開(kāi)展?了一次主?題為《中?學(xué)生如何?完成家庭?作業(yè)》的?主題班會(huì)?等。其中?最重要的?是深入班?級(jí)，廣泛?接觸學(xué)生?，了解班?級(jí)狀況，?對(duì)個(gè)別思?想散漫、?不注重學(xué)?習(xí)或課堂?紀(jì)律的學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別教育。?實(shí)習(xí)是我?們師范生?從學(xué)生向?教師轉(zhuǎn)變?的重要嘗?試。踏上?神圣的三?尺講臺(tái)，?最終體會(huì)?到身為一?名教師肩?上的重任?，我們擔(dān)?負(fù)著家長(zhǎng)?的期望、?學(xué)生的信?任，一言?一行都影?響著學(xué)生?。___?_個(gè)月時(shí)?光其實(shí)不?長(zhǎng)，當(dāng)我?們才漸漸?進(jìn)入主角?，發(fā)現(xiàn)自?我有一群?可愛(ài)的學(xué)?生、開(kāi)始?覺(jué)得教書(shū)?也是件挺?搞笑的事?時(shí)，實(shí)習(xí)?已經(jīng)接近?尾聲。雖?然如此，?我還是覺(jué)?得受益匪?淺。三?、教學(xué)技?術(shù)方面，?雖然聽(tīng)了?兩節(jié)課后?才正式講?課，但一?試講發(fā)現(xiàn)?居然是漏?洞百出：?聲音不夠?大聲;分?析不夠透?徹，講解?不夠清晰?;表情肢?體語(yǔ)言不?夠豐富;?語(yǔ)速控制?不當(dāng);知?識(shí)點(diǎn)與知?識(shí)點(diǎn)的講?解之間留?給學(xué)生思?考的時(shí)光?太少，以?至于學(xué)生?一時(shí)理解?不了;板?書(shū)不夠簡(jiǎn)?單明了…?…本來(lái)信?心滿滿的?，一節(jié)課?試講完發(fā)?現(xiàn)自我還?有那么多?不懂，還?有很多需?要改善。?原先教學(xué)?也有它自?我的一套?理論，教?師上課務(wù)?必思考學(xué)?生的理解?潛力，教?學(xué)過(guò)程務(wù)?必循序漸?進(jìn)、由淺?入深、舉?一反三。?而試講與?正式上課?又是完全?不一樣的?事了，因?為前者應(yīng)?對(duì)的是一?群經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?，后者則?是一群什?么都不懂?的學(xué)生，?他們會(huì)因?為聽(tīng)不懂?而停下來(lái)?討論。所?以上課時(shí)?師生的互?動(dòng)是十分?重要的。?不能只是?一昧自顧?自的講課?，要常常?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?有時(shí)可適?當(dāng)?shù)挠梢?題拓展到?多題，以?培養(yǎng)學(xué)生?發(fā)散性思?維，使其?思維更加?敏捷。當(dāng)?講課到一?半下方開(kāi)?始有嘈雜?的聲音時(shí)?，我明白?必須是他?們有問(wèn)題?沒(méi)弄明白?，這時(shí)就?得再次分?析題意及?解題過(guò)程?了。經(jīng)過(guò)?這段時(shí)光?的訓(xùn)練，?我在教學(xué)?方面已有?了很大的?提高。沒(méi)?有了第一?堂課的怯?弱與及緊?張，有的?是在講臺(tái)?上的自然?大方，對(duì)?于臺(tái)下投?來(lái)的眾多?學(xué)生甚至?教師的目?光也能夠?全盤(pán)接收?。此刻的?我能很自?信很驕傲?的告訴別?人我是一?名準(zhǔn)教師?，我已初?步具備了?教學(xué)潛力?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?學(xué)校教師?對(duì)我的表?現(xiàn)也給予?了肯定，?期中考試?我?guī)У娜?個(gè)班地理?成績(jī)都處?于黎川縣?二中片區(qū)?____?個(gè)班級(jí)的?前列，尤?其是擔(dān)任?實(shí)習(xí)班主?任的一班?，地理成?績(jī)更是僅?次于二中?兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?班，在成?績(jī)優(yōu)秀率?上甚至超?過(guò)了兩個(gè)?實(shí)驗(yàn)班，?列片區(qū)第?一位。這?是對(duì)我教?學(xué)技術(shù)的?一個(gè)肯定?，也是我?今后繼續(xù)?努力的動(dòng)?力。一?個(gè)多月的?教育實(shí)習(xí)?結(jié)束了，?它是師范?院校的一?門(mén)重要的?綜合實(shí)踐?必修課程?，既是對(duì)?師范生思?想和業(yè)務(wù)?上的多項(xiàng)?綜合訓(xùn)練?，又是對(duì)?師范生心?理、思想?、潛力及?知識(shí)等各?種因素的?全面檢驗(yàn)?與提高。?它在構(gòu)成?師范生合?理的知識(shí)?結(jié)構(gòu)、潛?力結(jié)構(gòu)以?及幫忙我?們?cè)鰪?qiáng)對(duì)?社會(huì)、國(guó)?情、教育?現(xiàn)狀的了?解，激發(fā)?我們對(duì)中?學(xué)教育事?業(yè)的理解?和熱愛(ài)，?培養(yǎng)優(yōu)良?的師德、?師能、師?藝等方面?具有特殊?的功能。?在以后的?日子里我?會(huì)在更好?的學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)的?同時(shí)，更?多的了解?有關(guān)中學(xué)?教育的理?論知識(shí)，?以便更好?的運(yùn)用于?日后的教?學(xué)中，期?望將來(lái)能?成為一個(gè)?合格的中?學(xué)教師。?此次實(shí)