德育導師制工作計劃高中德育導師工作計劃德育導師制工作方案高中德育導師工作方案篇一

按市教育局“全員育人與個別輔導相結(jié)合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工首先是德育工”的理念，進一步深化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實效性。

（一）導師職責

1、制定活動方案和方案。

2、深化調(diào)研，建立受導同學基本檔案。

3、領(lǐng)導每月調(diào)研一次，并匯總班級工作狀況，修正策略。

4、每周至少和受導同學溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。

5、德育導師，每月培訓一次，并樂觀撰寫德育導師工作案例和小結(jié)，學期結(jié)束，由領(lǐng)導小組統(tǒng)一評價和考核。

（二）導師和受導同學雙向選擇

導師與受導同學雙向選擇，詳細步驟如下：

1、向同學供應(yīng)擔當?shù)掠龑煹睦蠋熋麊巍?/p>

2、通過簡潔的調(diào)查問卷了解同學的需要。

3、導師依據(jù)自己所把握的班級狀況，選擇受導同學（困難同學）。

4、依據(jù)師生雙方的選擇，適當進行調(diào)配，最終確定導師和受導同學。其中導師和受導同學的比例掌握在1比3左右。

（三）評估方法

學校成立“德育導師制”工作領(lǐng)導小組，每學期由領(lǐng)導小組對導師的工作進行一次全面考核?？己瞬杉{定性與定量相結(jié)合的'方法。其中量化考核包括：導師自評+受導同學評分+導師領(lǐng)導小組評分+家長評分。考核的結(jié)果作為老師績效考核的一項重要內(nèi)容。

德育導師制工作方案高中德育導師工作方案篇二

日子猶如白駒過隙，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！寫一份工作方案，為接下來的工作做預(yù)備吧！工作方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹袑W德育導師工作方案，盼望對大家有所關(guān)心。

1、全校各班級、各班要仔細做好宣揚工作，樂觀掀起學校推行的德育導師制熱潮，要充分明確德育導師制的意義、目標和任務(wù)。班級組和班級要協(xié)作學校搞好德育導師制的實施。

2、各班級和各班組織導師、同學填寫好“德育導師制”雙向選擇表，原則上是班級的任課老師與本班級的同學結(jié)對。

3、各班級由班級組長協(xié)調(diào)可與本班級的問題同學結(jié)對，并填寫好“德育導師制”雙向選擇表。同學應(yīng)照實填寫雙向選擇表，應(yīng)定期、主動向德育導師匯報自己的思想、學習、生活等狀況，與德育導師保持緊密聯(lián)系，敬重并接受德育導師的指導，遇有問題也應(yīng)先與德育導師取得聯(lián)系，逐級反映問題。

4、德育導師在接收同學后，應(yīng)主動與同學和同學家長取得聯(lián)系，了解、熟識同學的基本狀況。落實談心制度。導師應(yīng)時刻關(guān)注帶教同學的學習、生活和思想動態(tài)。師生間保持人格上的公平、情感上的相容，制造無拘無束、相互溝通的氛圍同同學交心談心，并作記錄和分析。有效舒緩同學的心理壓力、預(yù)防同學成長和交際中消失的進展性問題，維護同學的心理健康，培育同學健全人格，開發(fā)同學心理潛能。

5、健全同學跟蹤檔案。導師依據(jù)同學的實際狀況，給每位同學建立個人檔案，個人檔案應(yīng)對同學本人及其家庭狀況，包括家庭的結(jié)構(gòu)，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及同學的表現(xiàn)記錄在案，制定出符合同學的進展目標，并指導他們完成。

6、德育導師要仔細記好導師制手冊，做好考核記錄，每兩周至少要支配一次與結(jié)對同學的溝通或輔導，每月至少要有一次與同學家長的溝通。每一學期至少家訪一次。

7、以德育導師為主，會同相關(guān)班主任、任課老師、家長，共同診斷同學的缺陷，提出問題，找準方法，落實措施。對同學學科上的不平衡、思想上的不穩(wěn)定、交往上的.不恰當?shù)葐栴}各抒己見，取長補短，德育導師做好各方面的協(xié)調(diào)工作。

1、落實導師指導時間，確保雙方的溝通。

2、形成有目的、有方案、有重點的工作檢查、督導、評估制度，對開展“導師制”狀況實事求是地進行總結(jié)。

三、考核與嘉獎

1、導師應(yīng)向?qū)W校提交德育導師工作記錄和同學成長記錄檔案，教育處結(jié)合導師工作記錄，聽取受導同學及其他同學的評價、聽取有關(guān)老師和班主任以及家長對導師工作的評價，在此基礎(chǔ)上形成對導師的工作評價。

2、通過導師指導，使同學在思想品德、行為習慣、學習成果等方面取得優(yōu)異成果，學校將對導師進行表彰和嘉獎。

3、班級組依據(jù)學校德育導師制方案實施的考核細則，每年期末要進行重點考核，德育導師制工作考核結(jié)果記入教職工個人業(yè)務(wù)檔案，并與年度考核、嘉獎、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。

德育導師制工作方案高中德育導師工作方案篇三

貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)斗面推動素養(yǎng)教育，進一步加強同學的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增加同學的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校內(nèi)文化建設(shè)成果，強化同學個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探究同學良好心理素養(yǎng)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進同學全面進展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探究培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的新型人才培育模式。

二、工作重點

(一)加強過程管，提高德育工作實效

結(jié)合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，仔細落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規(guī)范化，堅持德育領(lǐng)先，樹立全員育人意識，形成深厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德國育工作新的創(chuàng)新進展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高同學的道德素養(yǎng)共性心理品質(zhì)，為同學的健康進展，主動進展奠定思想道德基礎(chǔ)。

(二)突出校內(nèi)文化建設(shè)，強化行為養(yǎng)成教育

學校在“雙全學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范同學個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校內(nèi)文化建設(shè)進一步上水平，上品位，努力在同學個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學其次周起，以規(guī)范老師護導，同學值勤工作形成風景線為起點，營造校內(nèi)文化建設(shè)的氛圍。

1、完善校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，培育同學文明素養(yǎng)，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。

2、構(gòu)筑師生、同學間和諧和的人際空間，提倡人與人之間真誠、友善、團結(jié)、合作、敬重、愛惜。

開展道德風景線，風景點建設(shè)(校門區(qū)風景線，間操風景線，放學路隊風景線，綠色通道，花海世界風景點，值周師生風景點，課間活動風景點)

(三)、加大德育科研指導，促進討論成果轉(zhuǎn)化

鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據(jù)同學的成長規(guī)律落實德育總體目標，以遞進性，分層性原則，改革教學與活動方法，落實不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求，加強同學的心理健康教育，培育同學堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增加同學達應(yīng)社會的力量。

1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，制定方案，開展試驗，積累閱歷，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高，爭取學期末出有力度的科研成果。

抓好具有我校特色的以進展教育為主導的創(chuàng)新教育試驗的德育討論，適應(yīng)信息社會進展，以校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)為重點，加強現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與提高德育活動實效的討論，讓同學感受“數(shù)字化社會”的進展趨勢。

2、重視心理健康教育的討論，以《中學校校心理健康教育綱要》為指導，培育同學良好的心理素養(yǎng)，搞好同學群體與個體心理輔導，建立班級同學心理分析檔案，對有心理障礙的同學準時進行心理輔導，培育同學健康向上的心態(tài)。增加社會以適應(yīng)力量和抗挫折力量。

3、加強課外活動小組的管理，開展主題活動課的討論，指導同學社會調(diào)查，展現(xiàn)共性特長，提高同學的全面技能，做好活動小組輔導老師的培訓，提高工作，課外活動小組做到“四有”(有活動方案，有備課，有總結(jié)，有成果)樂觀參與各級組織各項競賽活動，本學期進行活動成果展現(xiàn)活動。

(四)完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制

加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參加學校管理建立同學反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通老師與家長的關(guān)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

完善社會實踐基地建設(shè)，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務(wù)社會奉獻愛心。

重視勞動教育，增加勞動觀念，培育勞動習慣，學校組織同學參與力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，(低班級不讓父母為我操勞，以自我服務(wù)勞動，中班級孝敬父母，學習家務(wù)勞動，高班級在家長指導下做一日小家長)期末各班評比出勞動小能手。

1、主導與主體關(guān)系：注意同學自主管理，自行設(shè)計，自我教育。

2、放手與放任關(guān)系：提倡老師細心管理，細心設(shè)計，細心教育。

3、指揮與指導關(guān)系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。

1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。

2、課程意識：重視并仔細上好每一門，每一節(jié)課，達標創(chuàng)優(yōu)。

3、法制意識：增加法制觀念，遵守學校的各

項規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。

4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心.

德育導師制工作方案高中德育導師工作方案篇四

圍繞學校的德育工作方案綻開“做有道德的人，我歡樂，我驕傲”教育活動，以培育同學“兩個好習慣”為重點，深化探究德育工作的新途徑、新方法，促進同學養(yǎng)成良好習慣，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

1、培育同學良好的人格品質(zhì)，讓每個同學歡樂成長。

2、培育同學良好的習慣，發(fā)揮自我教育功能，讓同學自主管理。

3、培育同學學有所長，學有特長，主動進展。

1、培育同學“兩個好習慣”――負責任、養(yǎng)常規(guī)。

2、連續(xù)開展“做有道德的人、我歡樂、我驕傲?！敝黝}教育活動――第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。

3、進行“陽光天使”校內(nèi)藝術(shù)節(jié)――第三屆同學素養(yǎng)大賽。

（一）培育同學“兩個好習慣”，促進同學全面進展

1、培育同學負責任的好習慣，讓每個同學成為有責任心的人

責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素養(yǎng)，是做一個優(yōu)秀的人所必需的，只有具備高度責任感的人，才會主動擔當起對家庭負責任，對社會負責任，才會努力學習，努力工作，報效祖國。為此，本學期我重點在數(shù)學課堂中培育同學負責任的好習慣。

培育同學主要養(yǎng)成：

a、自己的事情自己做的習慣

詳細做法：

（1）在數(shù)學課堂中培育同學自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學課代表負責檢查：課前每人要擺好自己的數(shù)學學習用品，下課后整理好學習用具，課代表負責檢查。

（2）預(yù)備好特地記錄數(shù)學作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。

（3）完成作業(yè)后能準時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。

b、在家庭和學校中擔當詳細責任的習慣

詳細做法：

（1）愛惜校內(nèi)的一草一木。

（2）愛惜班級里的座椅凳子。

（3）課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室潔凈干凈。

2、抓常規(guī)訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一班級的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復訓練，也不肯定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應(yīng)真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。

a、養(yǎng)成課前預(yù)備好學習用具的好習慣。

詳細做法：

（1）在上數(shù)學課前能夠提前預(yù)備好學習用品。

（2）老師能夠準時的表揚課前預(yù)備好的同學并給與小紅花的嘉獎。

（3）課后能夠快速的預(yù)備好下一節(jié)課的學習用品。

（1）老師留意準時調(diào)整同學的學習狀態(tài)，讓同學的留意力保持的更久一些。

（2）同學回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。

（3）在回答問題的時候，要能夠讓四周的同學聽見，其他同學要仔細傾聽。

（二）課間活動常規(guī)

1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習慣。

2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習慣。

（三）大型活動常規(guī)

1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊，聽從口令的習慣。

2、養(yǎng)成仔細聽會不任憑說話的`習慣。

3、養(yǎng)成精神飽滿參與活動的習慣。

4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習慣。

詳細做法：

（1）在大型活動中，重點培育紀律好的同學，給別人樹立榜樣。

（2）利用一些時間對同學進行口頭教育。

（3）老師能夠準時的表揚和批判。

（四）連續(xù)開展“做有道德的人，我歡樂，我健康”系列活動

文明禮儀是中華民族的傳奇美德，從古至今，成為學校教育永恒的主題，本學期一開學，我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，強化班隊活動；二進一步培育同學理解、寬容、謙讓、誠懇的待人態(tài)度和莊重大方，熱忱友好，禮貌待人的文明習慣；通過評比促進各項常規(guī)的培育，檢查各項常規(guī)的落實。

德育導師制工作方案高中德育導師工作方案篇五

圍繞學校的德育工作方案綻開“做有道德的人，我歡樂，我驕傲”教育活動，以培育同學“兩個好習慣”為重點，深化探究德育工作的新途徑、新方法，促進同學養(yǎng)成良好習慣，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

1、培育同學良好的人格品質(zhì)，讓每個同學歡樂成長。

2、培育同學良好的習慣，發(fā)揮自我教育功能，讓同學自主管理。

3、培育同學學有所長，學有特長，主動進展。

1、培育同學“兩個好習慣”――負責任、養(yǎng)常規(guī)。

2、連續(xù)開展“做有道德的人、我歡樂、我驕傲?！敝黝}教育活動――第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。

3、進行“陽光天使”校內(nèi)藝術(shù)節(jié)――第三屆同學素養(yǎng)大賽。

（一）培育同學“兩個好習慣”，促進同學全面進展

1、培育同學負責任的好習慣，讓每個同學成為有責任心的人

責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素養(yǎng)，是做一個優(yōu)秀的人所必需的，只有具備高度責任感的人，才會主動擔當起對家庭負責任，對社會負責任，才會努力學習，努力工作，報效祖國。為此，本學期我重點在數(shù)學課堂中培育同學負責任的好習慣。

培育同學主要養(yǎng)成：

a、自己的事情自己做的習慣

詳細做法：

（1）在數(shù)學課堂中培育同學自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學課代表負責檢查：課前每人要擺好自己的數(shù)學學習用品，下課后整理好學習用具，課代表負責檢查。

（2）預(yù)備好特地記錄數(shù)學作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。

（3）完成作業(yè)后能準時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。

b、在家庭和學校中擔當詳細責任的習慣

詳細做法：

（1）愛惜校內(nèi)的一草一木。

（2）愛惜班級里的座椅凳子。

（3）課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室潔凈干凈。

2、抓常規(guī)訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一班級的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復訓練，也不肯定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯