二年級上冊美術導學案-5.18 多彩的小風車丨嶺南版_第1頁
二年級上冊美術導學案-5.18 多彩的小風車丨嶺南版_第2頁
二年級上冊美術導學案-5.18 多彩的小風車丨嶺南版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級上冊美術導學案-5.18多彩的小風車丨嶺南版一、學習目標1.了解風車的組成結構和原理。2.學習如何制作多彩的小風車。3.鍛煉學生動手實驗的能力。二、前置知識1.認識彩虹：紅橙黃綠青藍紫2.了解旋轉的概念三、學習重難點1.掌握風車的組成結構和制作方法。2.如何在小風車上以上七種顏色的條紋四、課堂教學1.概念講解本節(jié)課我們要學習如何制作小風車。風車是經過長期實踐、摸索、發(fā)展而逐漸形成的。由于風車結構簡單、造價低廉、相當的耐用，加之適應范圍廣泛，所以被廣泛地應用到風力能源的利用以及裝飾、娛樂領域。2.實驗操作制作小風車1.首先用鉛筆和直尺在紙板上畫出一個正方形，然后按照正方形的對角線分別剪開。2.將四個角分別對折，并留出一個缺口。3.剪下七根不同顏色的紙條，將其分別剪成約6cm的長度。4.將每根紙條對折，并沿著對折痕將其剪成兩段，在兩段的底部分別剪一個V形。5.將彩條拼合成一個“魚骨狀”的圖案，將其固定在風車的四個角上。6.在紙板的正方形中心用針表示出一個小圓，并剪開。將用來做風車軸的牛蹄釘從小圓中穿過。7.在牛蹄釘的下邊，固定一個小螺母。在紙板的另一面，也對牛蹄釘進行固定。8.最后在風車的三個角中，固定三個不同長度的小木棒。我們的小風車就制作完成了。實驗記錄在實驗的過程中，我們發(fā)現如果紙條的長度和寬度太不一致，就容易出現散亂的感覺。而同樣寬度的紙條在拼合的時候，卻容易出現緊密程度不一致的情況。所以在制作小風車的時候，我們要盡可能的讓紙條長度和寬度相等，這樣在拼合的時候才能保證不發(fā)生失誤。展示作品教師可以安排學生在課后用相機拍攝一下自己的小風車，并將照片上傳到云盤中，從而進行互相展示。3.答疑在制作小風車的過程中，學生對于紙條拼合成一個“魚骨狀”的圖案有些困難，可以讓老師示范一下，并多做一些示范。五、鞏固訓練1.學生可以用家里的材料制作一個新的小風車，并自主設計較為好看的樣式和顏色。2.讓學生寫下制作小風車的詳細過程，并用圖示的方式表現出來。六、作業(yè)布置1.制作一張圖示，表現出風車的組成結構及其工作原理。2.對紙條拼合成一個“魚骨狀”的圖案進行更多細節(jié)的研究和總結。七、本節(jié)課總結通過這節(jié)課，我們了解了小風車的組成結構和原理，并學會了如何制作多彩的小風車。在實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論