二年級下冊美術(shù)說課稿-大花瓶2-嶺南版一、教材分析本說課內(nèi)容為二年級下冊美術(shù)課的第7個單元——大花瓶2，嶺南版。該單元主要涉及到如下內(nèi)容：基本造型和顏色創(chuàng)意構(gòu)思運用材料和工具欣賞名畫，感受繪畫的藝術(shù)魅力通過本單元，可以讓學(xué)生了解到中國傳統(tǒng)陶藝器物的形制和藝術(shù)魅力，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)意，讓他們在微小的創(chuàng)造中感受到繪畫的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)知道傳統(tǒng)大花瓶的形制和特點掌握運用顏料和筆畫，以及畫筆的運用方法培養(yǎng)學(xué)生了解陶藝器物的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)意能力，激發(fā)其對美術(shù)創(chuàng)作的興趣欣賞名畫，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)啟示，讓他們感受到繪畫的美學(xué)意義三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)向?qū)W生介紹本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生想象和思考何為大花瓶，以及大花瓶的特點2.觀察陶瓷大花瓶的造型和特點聯(lián)系實際，向?qū)W生展示陶瓷大花瓶的形狀和特點，以啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)意靈感讓學(xué)生觀察陶瓷大花瓶的形狀和特點，并繪制出畫面形態(tài)讓學(xué)生了解和感受陶瓷大花瓶的美，以及對中國傳統(tǒng)手工藝的注重與熱愛3.繪制陶瓷大花瓶的手繪圖引導(dǎo)學(xué)生使用正確的工具和材料，例如筆、顏料、畫紙等根據(jù)實際觀察及上節(jié)課所學(xué)，讓學(xué)生嘗試?yán)L制大花瓶的手繪圖老師適時地檢查學(xué)生的畫面完成度，給予建議和指導(dǎo)4.完成大花瓶的細(xì)節(jié)表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生在繪制大花瓶的過程中，使用不同的筆觸與筆畫來表現(xiàn)花瓶紋理以及搭配花瓶形狀來作畫老師適時地進行講解和示范，讓學(xué)生了解更多的表現(xiàn)技巧5.創(chuàng)意提高引導(dǎo)學(xué)生尋找不同的創(chuàng)意靈感，例如他們可以畫出中國傳統(tǒng)的陶器、元朝風(fēng)格的陶器等老師可以給予豐富的創(chuàng)意圖例，以及小小的手工藝券范例，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思考6.名畫欣賞向?qū)W生展示古時的手繪畫和現(xiàn)代城市中美術(shù)館的名畫，例如閩南版的花瓶原岷江兩岸變形圖等欣賞畫面的美感，感受諸屬繪畫中的細(xì)節(jié)表達方式，學(xué)習(xí)藝術(shù)表達思考和欣賞的方法四、教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點學(xué)習(xí)和掌握陶瓷大花瓶的形狀和特點運用顏色、筆觸等來表現(xiàn)陶瓷大花瓶的紋理和特點2.教學(xué)難點科技的發(fā)展使得學(xué)生生活經(jīng)驗的省略，難以準(zhǔn)確了解到傳統(tǒng)陶藝瓷器的特征，如何科學(xué)的教授學(xué)生了解這些特征？成功地表現(xiàn)陶瓷花瓶的空間感和質(zhì)感，以及如何給陶瓷花瓶豐富多彩的情感色彩。五、教學(xué)體會通過本次的二年級下冊美術(shù)課程中的陶瓷花瓶的教學(xué)，我深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)美術(shù)不僅是知識的傳授，更是喚醒學(xué)生多彩異想世界的潛力。通過這樣一門科目，讓學(xué)生們從心靈的角度上感受到繪畫的美麗，探索出繪畫世界的美好與無限。這一堂課不僅鍛煉了學(xué)生的對美術(shù)的感性認(rèn)