第5頁共5頁國培個人?研修的計?劃標準模?板很用?心的把個?人測評表?勾選一邊?，結果和?自己預測?的情況差?不多，現(xiàn)?在根據(jù)測?評板塊給?出的意見?，把__?__年的?研修計劃?擬定如下?：一、?個人信息?技術能力?與課堂運?用能力現(xiàn)?狀分析?（一）優(yōu)?勢1、?從我能力?測評的紅?黃綠板塊?來看，本?人技術素?養(yǎng)、學習?與發(fā)展上?表現(xiàn)優(yōu)秀?，在其它?幾方面則?表現(xiàn)平平?，而在評?估與診斷?方面不合?格。2?、曾經(jīng)有?過全國中?小學信息?技術能力?培訓（初?級和中級?）的經(jīng)歷?，而且兩?次參加過?省級計算?機能力考?試，所以?本人對計?算機的操?作系統(tǒng)、?網(wǎng)絡的維?護比較熟?悉，能熟?練的應用?辦公軟件?服務于教?學，可以?指導教師?進行視屏?錄制與格?式轉化等?方面的技?術工作。?3、自?己喜歡多?媒體教學?，能根據(jù)?教學需要?自己制作?課件（P?PT或A?uthw?are）?，能熟練?地在網(wǎng)絡?上下載資?源運用到?教學中來?。4、?本人有自?己的教育?博客，堅?持撰寫教?學日記和?隨筆，和?博友探討?課改經(jīng)驗?，參加博?客評比曾?獲省三等?獎一次，?市二等獎?兩次。?（二）不?足1、?本人缺乏?信息技術?與課堂教?學整合的?能力，尤?其在課堂?評價與診?斷上一籌?莫展，既?沒有這種?意識，又?對評價診?斷的相關?工具一無?所知。?2、缺乏?課堂上協(xié)?同恰當?shù)?使用信息?技術手段?的能力，?雖然經(jīng)常?運用，但?是能盡人?意的課卻?不多，往?往顧此失?彼，留下?很對遺憾?。3、?很少使用?信息技術?手段輔助?設計學習?指導策略?與方法來?促進學生?的合作、?交流、探?索、反思?與創(chuàng)造的?活動，對?課堂的評?價與診斷?就更不用?提了。?4、只注?重教師信?息技術能?力的發(fā)展?，關注學?生較少，?尤其在信?息搜集和?處理能力?上指導偏?少。二?、參照自?評結果和?自我剖析?，今年的?國培研修?要從以下?幾方面加?強：1?、嚴格按?照研修流?程，結合?評價的指?導意見，?彌補自己?的短板。?要熟悉?研修的平?臺，按照?每一板塊?的要求，?積極收看?專家的視?屏講座，?主動參與?群內(nèi)的討?論話題，?潛心研讀?學習內(nèi)容?，按時完?成作業(yè)。?對于不懂?會不會的?知識，主?動請教老?師和同學?，加強合?作與分享?。2、?每天安排?____?小時學習?研修的課?程，要抓?住本次研?修的好機?會，密切?聯(lián)系課堂?教學注重?理論與實?踐結合，?研教研學?方有成效?。對學習?中出現(xiàn)的?新問題要?因地制宜?，結合本?地的實際?情況來解?決，無論?是硬件與?軟件，都?能想辦法?去克服，?保證完成?研修任務?。3、?平時要多?讀書學習?，尤其是?對自評中?暴露出的?能力短板?要想法彌?補，要在?科學的理?論指導下?進行實踐?，要改變?落后的教?學思想，?認真學習?《中小學?教師信息?技術應用?能力標準?》和《信?息技術課?程標準》?，吃透本?次研修的?課程主題?，有針對?性的選擇?相關主題?展開研修?。4、?學思寫相?結合，在?研修中要?堅持思考?，堅持撰?寫研修日?記，要在?博客上新?開辟一個?研修專欄?，每周至?少撰寫一?篇研修心?得，用一?年的時間?來梳理自?己的學習?歷程，檢?視自己研?修的變化?。5、?積極主動?的和同學?互動，培?養(yǎng)自己的?合作能力?。在學習?坊內(nèi)，要?發(fā)揮自己?的技術優(yōu)?勢，熱心?為同學解?決軟件的?使用問題?，虛心向?有能力的?同學學習?，取長補?短，發(fā)展?自己應用?信息技術?優(yōu)化課堂?的能力，?幫助學生?盡快轉變?學習方式?，達到在?研修的過?程中師生?同進步的?目的。?國培個人?研修的計?劃標準模?板（二）?一、指?導思想?在專家教?授的指導?下更新教?育觀念，?拓寬教學?視野，提?高教學能?力，科研?能力，促?使自己專?業(yè)化發(fā)展?。二、?研修目標?1、通?過培訓，?學習先進?的研究方?法，形成?良好的研?究意識?2、轉變?教育觀念?，提高認?識。3?、深入理?解中學語?文課程性?質(zhì)、課程?目標。掌?握中學語?文課程與?教學改革?的核心理?念。4?、探索課?堂教學的?有效性，?積極開展?閱讀教學?、習作教?學、課堂?管理等方?面的改革?，以期提?高學生的?語文素養(yǎng)?。5、?促進專業(yè)?化發(fā)展，?提高教學?研究能力?。三、?研修措施?1、努?力學習課?程知識，?在學習過?程中認真?做好筆記?，不斷提?高自己的?教學水平?和專業(yè)素?養(yǎng)。2?、學習專?家們的先?進理念，?逐步內(nèi)化?為自己的?東西，積?極動腦思?考問題，?并積極討?論交流。?3、通?過專家的?引領，理?論聯(lián)系實?際，不斷?反思自己?的教學行?為和教學?方式，努?力探求適?合學生的?教學方法?，提高自?身的語文?素養(yǎng)。?4、積極?參與各種?研討活動?，積極發(fā)?表自己的?觀點，博?采眾長，?在交流中?提高自己?的專業(yè)知?識，逐步?向專業(yè)化?教師的標?準靠近。?四、研?修內(nèi)容?1、認真?聽取專家?教授的講?座，踏踏?實實地學?習理論知?識。2?、到影子?學校聽課?、評課、?研討、上?課認真觀?摩實實在?在的課堂?教學，吸?取精華，?提高自身?素養(yǎng)。?3、積極?參與班級?研討活動?，在活動?中積極表?達自己的?觀點，在?探討中提?高自己的?知識素養(yǎng)?。4、?每天聽課?后做到及?時反思，?記錄感悟?的點點滴?滴，認真?完成作業(yè)?。5、?鉆研教學?專著，努?力學習與?新課程相?關的理論?知識，并?做好讀書?筆記，寫?下讀后反?思。6?、填寫好?研修日志?，撰寫教?育教學論?文?？?/p>