第10頁共10頁中學(xué)班主?任工作計(jì)?劃格式版?一所好?的學(xué)校是?由多個(gè)優(yōu)?秀班集體?組成的。?一個(gè)優(yōu)秀?的班集體?必須要有?良好的班?紀(jì)，班風(fēng)?，班規(guī)，?學(xué)風(fēng)，這?就要看這?個(gè)班集體?的指揮官?，也就是?這個(gè)班集?體的班主?任。為了?讓班級充?滿活力與?創(chuàng)新，為?了能更好?地塑造孩?子們的心?靈，讓他?們得到全?面的發(fā)展?，也為了?使新學(xué)期?班級上能?有更新的?氣息，本?學(xué)期從學(xué)??？傮w工?作思路和?學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)?，加強(qiáng)自?身的思想?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)培?訓(xùn)，抓好?本班級管?理工作，?提高學(xué)生?道德素質(zhì)?，努力使?自已的班?主任工作?再上一個(gè)?新臺階。?為了更好?地開展工?作，現(xiàn)擬?訂本學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃。?一、分?析班級?六年級共?有學(xué)生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。學(xué)?習(xí)成績相?對較好，?學(xué)生比較?有禮貌，?學(xué)習(xí)的紀(jì)?律性、自?覺性比較?好，完成?作業(yè)情況?較好。但?是由于男?女生比例?失衡，所?以應(yīng)花更?多心思對?每個(gè)學(xué)生?加以適當(dāng)?了解。?二、班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?據(jù)此，本?學(xué)期我班?的基本目?標(biāo)是：建?立一支有?進(jìn)取心、?管理能力?較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍?，全體同?學(xué)都能樹?立明確的?學(xué)習(xí)目的?，形成良?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;良?好的行為?習(xí)慣。師?生中進(jìn)行?賞識教育?，老師賞?識學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)?會賞識自?己，賞識?他人。積?極配合學(xué)?校、少先?隊(duì)的各種?活動，開?展豐富多?彩的中隊(duì)?活動，培?養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)?烈的責(zé)任?感、班級?榮譽(yù)感，?以及自我?約束，自?我管理的?能力。?1、抓好?班主任的?日常工作?。⑴組?織好學(xué)生?做操。組?織和指導(dǎo)?學(xué)生的課?間操，是?保證小學(xué)?生經(jīng)常鍛?煉身體的?重要措施?。⑵檢?查本班學(xué)?生值日生?工作。班?級的值日?制是培養(yǎng)?小學(xué)生良?好道德品?質(zhì)和自治?自理能力?的重要途?徑。⑶?進(jìn)行安全?教育，組?織好放學(xué)?。組織放?學(xué)是班主?任不容忽?視的一項(xiàng)?工作。小?學(xué)生在經(jīng)?過半天或?全天的緊?張學(xué)習(xí)，?離校時(shí)情?緒變得激?動，行為?舉止也容?易失控，?在返家的?途中會相?互追逐，?不遵守交?通規(guī)則為?了防止意?外事故的?發(fā)生，班?主任必須?重視抓好?放學(xué)這一?環(huán)節(jié)的教?育。打了?放學(xué)鈴后?，班主任?進(jìn)教室整?理好學(xué)生?隊(duì)伍，向?學(xué)生提出?放學(xué)返家?時(shí)的紀(jì)律?。2、?組織和培?養(yǎng)班集體?。班級集?體是班主?任教育的?對象，又?是班主任?工作依靠?的教育力?量。班級?集體不是?自然而然?形成的，?需要班主?任進(jìn)行長?期工作，?進(jìn)行組織?和培養(yǎng)。?⑴確立?共同的奮?斗目標(biāo)、?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。?共同的目?標(biāo)是班集?體形成和?發(fā)展的動?力。班主?任在了解?和研究學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，向全?班學(xué)生提?出明確的?前進(jìn)目標(biāo)?，并制定?出有效措?施，鼓勵?全班學(xué)生?努力去實(shí)?現(xiàn)奮斗目?標(biāo)，一個(gè)?奮斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，?就可以使?班集體達(dá)?到鞏固和?發(fā)展。一?個(gè)優(yōu)秀的?班集體還?應(yīng)該有良?好的班風(fēng)?，正確的?輿論。這?種班風(fēng)、?輿論對學(xué)?生有很大?的教育作?用。為此?，班主任?必須培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要?以正確的?輿論做起?。班上有?了正確的?輿論，壞?事在班上?就得不到?支持，就?會很快被?制止，學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?就可以達(dá)?到鞏固的?目的。?⑵選拔、?培養(yǎng)和使?用班干部?。我擔(dān)任?班主任后?，首先注?意選拔培?養(yǎng)班級的?積極分子?，物色班?干部，組?成班委會?，讓學(xué)生?初步學(xué)習(xí)?自己管理?自己。?三、個(gè)別?生1、?了解學(xué)生?思想狀況?。了解和?研究學(xué)生?是做好班?主任工作?的前提。?我剛接手?該班，每?個(gè)學(xué)生在?我面前都?是一張白?紙，為了?深入了解?學(xué)生的思?想狀況，?我主要采?取以下幾?種途徑：?⑴與學(xué)?生交談。?有計(jì)劃地?利用班隊(duì)?會課與學(xué)?生交談，?通過召開?中下生座?談會、召?開班干部?會議等方?式來了解?學(xué)生情況?，增加師?生感情消?除學(xué)生與?教師之間?的隔膜，?有利于開?展工作。?⑵不定?期檢查學(xué)?生的作業(yè)?。通過平?時(shí)的觀察?與檢查學(xué)?生的書面?作業(yè)，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度，?學(xué)生出現(xiàn)?較大的進(jìn)?步要及時(shí)?鼓勵與表?揚(yáng)，當(dāng)學(xué)?生的成績?出現(xiàn)較大?的退步時(shí)?，要及時(shí)?調(diào)查原因?，扭轉(zhuǎn)局?勢。⑶?填學(xué)生基?本情況表?格、進(jìn)行?家庭訪問?。首先，?通過書面?形式與小?學(xué)生父母?的對話，?了解小學(xué)?生在家庭?、社會等?方面的表?現(xiàn)情況。?爭取家長?對學(xué)校工?作的配合?。其次，?密切關(guān)注?學(xué)生的思?想動態(tài)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)與家?長取得聯(lián)?系，共同?解決問題?。(4?)在學(xué)習(xí)?上對學(xué)生?嚴(yán)格管理?。常寫觀?察日記，?每天早上?檢查一次?，提高孩?子們的寫?作能力。?2、做?好個(gè)別學(xué)?生的教育?工作。其?具體做法?如下：對?于個(gè)別學(xué)?生的教育?，班主任?應(yīng)持正確?的態(tài)度，?思想上不?要歧視，?感情上不?要厭惡，?態(tài)度上不?能粗暴。?對后進(jìn)生?要一分為?二，善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的?積極因素?，特別是?要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心?和自信心?，做到動?之以情，?深于父母?，曉之以?理，細(xì)如?魚絲。班?級管理是?一門藝術(shù)?。班主任?要在工作?中努力吸?取新經(jīng)驗(yàn)?，以人為?本，因材?施教，充?分發(fā)揮班?主任的教?育作用，?引導(dǎo)學(xué)生?健康成長?。四、?具體活動?計(jì)劃第?一周：?1、總結(jié)?暑假工作?，提出新?學(xué)期要求?，做好新?學(xué)期打算?。2、?制定班規(guī)?，學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和《?學(xué)校管理?條例》。?3、開?展班委競?選，提出?要求。?4、布置?教室環(huán)境?，創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。?第二周：?1、繼?續(xù)抓好常?規(guī)教育，?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練。?2、進(jìn)行?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，形?成良好行?為習(xí)慣。?3、對?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?。第三?周：1?、培養(yǎng)學(xué)?生上課鈴?聲一響，?教室里要?安靜的習(xí)?慣。2?、加強(qiáng)環(huán)?境衛(wèi)生教?育，搞好?個(gè)人和集?體衛(wèi)生。?第四周?：1、?進(jìn)行班級?寫字比賽?。2、?繼續(xù)抓好?常規(guī)教育?。第五?周：1?、慶“國?慶”，進(jìn)?行愛國主?義勞動教?育。2?、進(jìn)行班?級美文朗?誦比賽。?第六周?：培養(yǎng)學(xué)?生的參與?意識和集?體主義精?神。第?七周：?1、繼續(xù)?抓好紀(jì)律?和學(xué)習(xí)目?的教育。?2、進(jìn)?行班級拓?展活動，?增強(qiáng)班級?凝聚力。?第八周?：1、?繼續(xù)抓好?課堂常規(guī)?教育。?2、進(jìn)行?尊敬父母?、師長的?教育實(shí)踐?活動。?第九周：?培養(yǎng)學(xué)生?正確的是?非觀念。?第十周?：1、?進(jìn)行期中?復(fù)習(xí)、考?試。2?、進(jìn)行家?訪，共同?抓好學(xué)生?考前復(fù)習(xí)?準(zhǔn)備工作?。第十?一周：?1、總結(jié)?期中考試?，吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、繼?續(xù)抓好常?規(guī)教育。?3、召?開第二次?家長座談?會。第?十二周：?1.、?向?qū)W生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?抓好思想?教育，以?防止學(xué)生?思想松懈?。2、?教育學(xué)生?樹立正確?的學(xué)習(xí)目?的教育和?審美觀念?。第十?三周：向?學(xué)生進(jìn)行?愛國主義?教育。?第十四周?：1、?進(jìn)行勤儉?節(jié)約教育?。2、?對學(xué)生進(jìn)?行愛護(hù)公?物教育。?第十五?周：班級?書法比賽?。第十?六周：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的集?體主義觀?念。2?、教育學(xué)?生早睡早?起，不能?貪眠。?第十七周?：1、?再次進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的?的教育。?2、評?選班級文?明學(xué)生。?第十八?周：繼續(xù)?鞏固上周?活動內(nèi)容?。第十?九周：?1、制定?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，鼓勵學(xué)?生努力學(xué)?習(xí)。2?、評選班?級德育小?標(biāo)兵、優(yōu)?秀班干部?。第二?十周：?1、搞好?各類評比?，樹立榜?樣。2?、加強(qiáng)安?全教育，?做好放假?前的準(zhǔn)備?工作。?中學(xué)班主?任工作計(jì)?劃格式版?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)校工?作計(jì)劃及?學(xué)校德育?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)思?想。二?、工作目?標(biāo)：1?、通過班?集體的力?量促使學(xué)?生養(yǎng)成良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)生?習(xí)慣、文?明習(xí)慣;?2、通?過習(xí)慣的?養(yǎng)成促進(jìn)?良好班風(fēng)?的形成，?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)提供?良好的外?部環(huán)境，?促使班集?體凝聚力?增強(qiáng)的同?時(shí)促使每?個(gè)孩子在?習(xí)慣上、?道德規(guī)范?上獲得進(jìn)?步;三?、工作措?施：為?達(dá)到工作?目標(biāo)，實(shí)?施以下措?施：(?一)說明?書制度：?為幫助學(xué)?生養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?如學(xué)習(xí)習(xí)?慣，隊(duì)列?中的習(xí)慣?，衛(wèi)生習(xí)?慣，文明?習(xí)慣等，?對于違反?規(guī)范的同?學(xué)的行為?進(jìn)行記錄?，如被記?錄達(dá)到一?定次數(shù)，?要求學(xué)生?對自己的?行為進(jìn)行?說明。具?體來說，?被記錄_?___次?要求寫出?____?字說明書?，被記錄?____?次要求寫?出___?_字說明?書，被記?錄___?_次要求?寫出__?__字說?明書。說?明書的主?要內(nèi)容為?：對違規(guī)?行為的描?述，對違?規(guī)原因的?剖析，如?何杜絕不?良行為的?措施。通?過寫說明?書，讓學(xué)?生從思想?上認(rèn)識到?自己的錯(cuò)?誤，從而?改正錯(cuò)誤?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?(二)?承包制度?：淡化班?干部職能?，強(qiáng)化事?務(wù)管理者?職能。具?體來說，?把班級中?的一些事?務(wù)，如管?理圖書角?，換水，?發(fā)牛奶等?事務(wù)由專?人承包，?責(zé)任到人?。這樣做?，可以強(qiáng)?化學(xué)生的?責(zé)任意識?，把班級?中一些事?務(wù)具體落?實(shí)到人;?又可以在?學(xué)生為班?級服務(wù)的?過程中，?強(qiáng)化學(xué)生?的集體意?識。四?、具體要?求：(?一)上課?作業(yè)要求?。(學(xué)習(xí)?方面)?1、課前?做好上課?準(zhǔn)備。要?求預(yù)備鈴?響后，所?有同學(xué)把?學(xué)習(xí)用口?準(zhǔn)備好，?并準(zhǔn)備好?上課。?2、上課?認(rèn)真聽講?，積極思?考，踴躍?回答問題?;3、?作業(yè)按時(shí)?完成，認(rèn)?真完成，?及時(shí)訂正?。(二?)隊(duì)列要?求：1?、隊(duì)列要?做到快、?靜、齊。?2、隊(duì)?伍必須在?____?秒內(nèi)排好?;3、?隊(duì)列里不?得講話;?須抬頭挺?胸，精神?抖擻。?(三)衛(wèi)?生要求：?1、注?意個(gè)人衛(wèi)?生，每天?放學(xué)后抽?屜須干凈?整齊;?2、班級?衛(wèi)生實(shí)行?值日生制?度。(?四)文明?習(xí)慣：?1、同學(xué)?間團(tuán)結(jié)友?愛，不打?架，不互?相謾罵;?2、課?間做文明?游戲，不?追來趕去?，不打手?打腳;?3、對老?師有禮貌?。以上?各種習(xí)慣?通過說明?書制度，?通過班級?協(xié)商確定?后，由專?人進(jìn)行記?錄，進(jìn)行?強(qiáng)化，暫?促形成良?好習(xí)慣。?五、對?禮儀教育?的說明：?1、禮?儀教育滲?透在日常?的教育教?學(xué)工作中?：教育學(xué)?生學(xué)會感?恩，做一?個(gè)懂禮貌?的孩子，?如經(jīng)常有?老師對學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別教育的?情況，教?育學(xué)生走?的時(shí)候跟?老師說：?謝謝老師?，老師再?見;2?、禮儀教?育滲透在?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育中。一?個(gè)隊(duì)列能?切實(shí)做到?快、靜、?齊的班級?，應(yīng)該會?是一個(gè)比?較有教養(yǎng)?的班級;?一個(gè)注意?愛護(hù)個(gè)人?衛(wèi)生，愛?護(hù)班級衛(wèi)?生的班級?，相信會?是一個(gè)文?明的班級?。六、?工作安排?：__?__