《文言文兩則》部編版語文課件六年級下冊

壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)課前導(dǎo)讀

孟母三遷

孟子小時(shí)候很貪玩，還喜歡模仿他人。他家原來住在墳地附近，所以他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。孟子的母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模仿做生意的人夸口叫賣。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。于是，孟子就跟著學(xué)生學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母心里很高興，認(rèn)為這里才是適合兒子居住的地方，就不再搬家了。課前導(dǎo)讀

孟子（約公元前372—公元前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)期鄒國（今山東鄒城）人。我國古代著名的思想家、教育家。后世將他與孔子合稱為“孔孟”。

作者簡介主要作品：《孟子》（孟子與他的弟子合著）。整體感知學(xué)弈下棋誰學(xué)下棋？跟誰學(xué)下棋？學(xué)的結(jié)果怎么樣？學(xué)習(xí)《學(xué)奕》弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuówèi讀的速度要慢。停頓要得當(dāng)。學(xué)習(xí)《學(xué)奕》多音字繳zhuó（）jiǎo（）弓繳繳械為wèi（）wéi（）因?yàn)闉殡y學(xué)習(xí)《學(xué)奕》自由讀課文，對照注釋，弄懂每句話的意思，理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)《學(xué)奕》弈秋，通國之善弈者也。惟弈秋之為聽。一人雖聽之……思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。理解“之”在不同句子里的不同意思。學(xué)習(xí)《學(xué)奕》不如這樣為是其智弗若與？曰：非然也。通假字“與”：同“歟”，句末語氣詞，表示疑問，跟“嗎”“呢”相同。學(xué)習(xí)《學(xué)奕》自由讀課文，對照注釋，想想每句話是什么意思，再連起來說說課文的內(nèi)容。學(xué)習(xí)《學(xué)奕》使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。教導(dǎo)。只聽弈秋的教誨。指天鵝大雁一類的鳥。將要到來。引，拉。一心一意；精神集中。學(xué)習(xí)《學(xué)奕》句意：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人一心一意集中精神，只聽弈秋講的內(nèi)容；另一人雖然也在聽弈秋講課，一心認(rèn)為有天鵝將要飛來，想著拉弓搭箭去射它。學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》三人行，必有我?guī)熝?。知之為知之，不知為不知，是知也?！鬃訉W(xué)習(xí)《兩小兒辯日》

孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼。春秋時(shí)期魯國陬邑（今山東曲阜）人，我國古代著名思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后世尊為“孔圣人”。

孔子去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行和思想記錄下來，編成《論語》一書，流傳于世。學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。若遇到讀不準(zhǔn)的字，請畫出來，查工具書，同桌交流或舉手詢問老師。學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”。學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”yúcānɡshúrǔ學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》書寫指導(dǎo)：左中右結(jié)構(gòu)，中間的言字旁要寫得小而窄。學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》解釋帶點(diǎn)的字，并說出這句話的意思。問其故。及日中則如盤盂。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。孰為汝多知乎？....學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》讀課文，思考下列問題：兩個(gè)小孩爭論的是什么問題？他們各自的觀點(diǎn)是什么？他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》

兩個(gè)小孩爭論的是什么問題？爭論的是太陽離人遠(yuǎn)近的問題。學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》小兒甲日始出時(shí)近，日中時(shí)遠(yuǎn)小兒乙日初出遠(yuǎn)，日中時(shí)近

他們各自的觀點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？小兒甲：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？小兒乙：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？視覺觸覺學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》他們爭執(zhí)不下，就去問誰？孔子學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》孔子最后做出判斷了嗎？你是從哪句話看出來的？不能決也學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》通過對本課的學(xué)習(xí)和討論，你們從課文中受到什么啟示？兩小兒：善于觀察，說話有理有據(jù)?？鬃樱簩?shí)事求是，敢于承認(rèn)自己學(xué)識不足。學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》四人一組合作練習(xí)創(chuàng)造性的表演，分旁白、孔子、一兒、另一兒四個(gè)角色。演一演學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》我們是采用什么方法學(xué)習(xí)這篇文言文的？學(xué)習(xí)文言文的基本方法：反復(fù)認(rèn)真讀課文——聯(lián)系注釋說文意——研讀交流悟道理學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》拓展閱讀：課外閱讀其他的文言文小故事，如《揠苗助長》《鄭人買履》《掩耳盜鈴》。課堂小結(jié)《學(xué)奕》講的是弈秋教兩個(gè)人下棋的事，說明在同樣條件下持不同的態(tài)度做事，就會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。課堂小結(jié)《兩小兒辯日》小故事通過寫兩個(gè)孩子圍繞著太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題進(jìn)行辯斗，孔子面對這個(gè)問題無法作出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。課堂練習(xí)一、辨字組詞。誨（）悔（）教誨援（）緩（）后悔支援緩慢課堂練習(xí)二、讀了《學(xué)弈》這篇課文，你明白了什么道理？選擇正確答案打“√”。1.學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。（）2.學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。（）3.學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。（）√感謝聆聽部編版語文課件六年級下冊習(xí)作：寫作品梗概

課前導(dǎo)入當(dāng)我們遇到以下情況時(shí)，需要我們怎么辦？2）班里每周請一位同學(xué)簡要介紹一本書。1）學(xué)校征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級每個(gè)同學(xué)推薦一本最喜愛的書。3）你的好伙伴看到你最近讀一本書很入迷，很想知道你讀的這本書講了什么。

你最喜歡的是哪一本書？你想介紹它哪些方面的內(nèi)容？你喜歡的這本書最難忘的內(nèi)容是什么？自由交流通過這本書，你最想告訴大家什么？

怎么樣才能寫好一本書的梗概？合作探究（1）讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)。（2）篩選概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝葉”。用簡明的敘述性語言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。（3）錘煉語言，表達(dá)連貫。適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號改一改細(xì)節(jié)地方，對文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡單的評價(jià)。同學(xué)互改（1）書籍內(nèi)容的