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1古詩(shī)二首《詠柳》

統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

詠柳

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

賀知章

一、導(dǎo)入新課，初感詩(shī)境感知美

柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。

詠

詠：歌詠、歌頌、贊美。

賀知章，唐代詩(shī)人。字季真，晚年自號(hào)“四明狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人。少年時(shí)就以詩(shī)文出名。其寫景詩(shī)，較為清新通俗，除了《詠柳》外，還有《采蓮詩(shī)》《回鄉(xiāng)偶書》等廣為傳頌。

二、了解

詠柳

（唐）賀知章

碧玉/妝成/一樹/高，

萬條/垂下/綠/絲。不知/細(xì)葉/誰(shuí)/出，

二月/春風(fēng)//剪刀。

絳

裁

似

tāo

絳

cái

裁

sì

似

誦讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

妝：打扮。

絳：用絲編成的帶子。

一棵高高的柳樹，好像是碧玉妝扮成的一樣，千萬柳條好像是綠色的絲絳一樣垂下來。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

“一樹”“萬條”你怎么理解？

萬條表示的是有很多條，看上去滿眼都是，數(shù)也數(shù)不清。

在古詩(shī)中，有許多數(shù)量詞并不表示確切的數(shù)量。比如《望廬山瀑布》中有這樣一句：飛流直下三千尺，這句話中的“三千尺”不是說瀑布真的只有三千尺，而是用來形容瀑布很長(zhǎng)。

用了什么樣的修辭手法？

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

運(yùn)用了比喻的修辭手法。把柳葉比作碧玉，把柳枝比作絲帶。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。

誰(shuí)的巧手裁剪出這些細(xì)細(xì)的柳葉？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的呀。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

把春風(fēng)比喻成了剪刀，它會(huì)裁剪柳葉。寫出了春天的動(dòng)態(tài)美。

這兩行詩(shī)寫得很有意思，就像是自問自答。

碧玉、絲絳、剪刀

把滿樹的新葉比喻成“碧玉”，把隨風(fēng)飄蕩的柳條比喻成“綠絲帶”，把“二月春風(fēng)”想象成剪刀，把春風(fēng)寫“活”了，也把柳樹寫“活”了。

拓展延伸

新柳

（宋）楊萬里

柳條百尺拂銀塘，

且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水，

水中柳影引他長(zhǎng)。

作業(yè)布置

1.

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