第15頁(yè)共15頁(yè)大學(xué)班級(jí)?工作個(gè)人?總結(jié)例文?大一上?學(xué)期的生?活已經(jīng)離?我們遠(yuǎn)去?。相比于?剛進(jìn)入昭?通師專的?我們，隨?著這學(xué)期?大家慢慢?適應(yīng)大學(xué)?的學(xué)習(xí)與?生活，對(duì)?待活動(dòng)的?態(tài)度也有?了自己的?參與、選?擇，我們?變得更加?專業(yè)，對(duì)?自己更負(fù)?責(zé)任，已?經(jīng)能夠很?好地調(diào)整?自己，駕?馭大學(xué)。?回望過(guò)去?一學(xué)期的?大學(xué)生活?，在張老?師、代理?班主任關(guān)?心關(guān)懷下?，在系上?和學(xué)生會(huì)?的支持下?，以及咱?們11計(jì)?網(wǎng)班班委?和全體同?學(xué)的共同?努力下，?本學(xué)期我?們班取得?了比較令?人滿意的?成績(jī)，現(xiàn)?我對(duì)我本?學(xué)期的工?作做總結(jié)?，不妥之?處，敬請(qǐng)?大家予以?指正?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)建設(shè)?方面1?、班風(fēng)建?設(shè)，本學(xué)?期班級(jí)氣?氛較和諧?融洽，定?期所召開(kāi)?班會(huì)以及?班委會(huì)議?，在班委?會(huì)上大家?發(fā)言都比?較積極，?對(duì)班級(jí)的?工作提出?了很多可?行性意見(jiàn)?和建議。?2、本?學(xué)期班委?的分工不?是太明確?，在我們?班組織不?同活動(dòng)中?，都提高?了每位班?委的組織?、協(xié)調(diào)能?力。同時(shí)?各班委成?員都能夠?基本上按?時(shí)的完成?自己的職?責(zé)，從而?使得班務(wù)?工作效率?有所提高?。3、?班級(jí)文化?建設(shè)，通?過(guò)演講比?賽、雙慶?等不同的?活動(dòng)，調(diào)?動(dòng)同學(xué)們?的熱情度?與參與度?，為班級(jí)?建設(shè)貢獻(xiàn)?自己的力?量，從而?也在無(wú)形?之中提升?了班級(jí)的?凝聚力與?責(zé)任感，?加快了班?級(jí)的建設(shè)?。不足的?是我們班?的班徽、?班訓(xùn)、宗?旨。4?、本學(xué)期?通過(guò)各項(xiàng)?活動(dòng)的舉?辦，班委?工作逐漸?步入正軌?，同時(shí)班?委會(huì)成員?之間增添?了不少默?契，宿舍?與宿舍之?間也加強(qiáng)?了交流，?同學(xué)與同?學(xué)之間也?加強(qiáng)了聯(lián)?系。二?、學(xué)風(fēng)建?設(shè)方面?1、大多?數(shù)同學(xué)上?課能做到?不遲到、?不早退，?有事請(qǐng)假?。但還是?有一部分?同學(xué)沒(méi)有?做到，希?望你們改?正不足，?發(fā)楊優(yōu)秀?的方面，?上課的時(shí)?課課堂積?極性較高?，能夠保?質(zhì)保量地?完成作業(yè)?。2、?現(xiàn)在越來(lái)?越多的同?學(xué)為學(xué)習(xí)?所投入的?時(shí)間與精?力大于以?前，為了?自己的目?標(biāo)去努力?，尤其現(xiàn)?在臨近考?試時(shí)最為?突出。?3、紀(jì)律?方面，我?算不錯(cuò)，?在班委的?提醒下，?同學(xué)們都?能嚴(yán)格要?求自己，?從而使得?班級(jí)管理?有了較大?的改善。?三、班?級(jí)凝聚力?建設(shè)(活?動(dòng)方面)?本學(xué)期我?們參加的?活動(dòng)有：?1、學(xué)?前教育培?訓(xùn)2、?開(kāi)學(xué)迎新?杯藍(lán)球、?足球的比?賽3、?開(kāi)學(xué)典禮?4、班?委選舉?5、學(xué)校?校長(zhǎng)助理?講座6?、鐵飛燕?講座7?、宣傳學(xué)?校___?_多個(gè)社?團(tuán)的招聘?新成員?8、計(jì)網(wǎng)?班組織演?講晚會(huì)：?演講比賽?：我們班?精心組織?的以演講?比賽活動(dòng)?中，同學(xué)?們都積極?參加，各?顯才藝。?在本次的?活動(dòng)中，?讓同學(xué)們?利用班級(jí)?這一個(gè)舞?臺(tái)充分的?展現(xiàn)了自?己，也讓?其他同學(xué)?更深刻的?認(rèn)識(shí)了自?己，使得?同學(xué)們的?融合度大?大提高，?同時(shí)也有?利于班級(jí)?凝聚力的?增強(qiáng)。?9、參加?11計(jì)教?班演講?10、組?織學(xué)生交?助學(xué)金表?，網(wǎng)上填?報(bào)申請(qǐng)?11、組?織班上同?學(xué)交大學(xué)?生職業(yè)生?涯規(guī)劃?12、組?織全班體?檢13?、組織全?班約定班?規(guī)14?、迎代理?班主任活?動(dòng)15?、宣傳i?tat大?賽報(bào)名?16、班?委培訓(xùn)會(huì)?17、?宣傳培訓(xùn)?班開(kāi)班(?offi?ce、3?dma_?___)?18、?組織到大?禮堂參加?搖滾音樂(lè)?晚會(huì)1?9、參加?計(jì)科系英?語(yǔ)口語(yǔ)大?賽20?、宣傳達(dá)?人秀報(bào)名?21、?宣傳獻(xiàn)血?22、?拔河比賽?23、?運(yùn)動(dòng)會(huì)初?選24?、計(jì)科系?演講比賽?25、?卡拉ok?大賽2?6、主持?人大賽?27、講?解醫(yī)療保?險(xiǎn)28?、學(xué)生證?辦理2?9、借閱?證辦理?30、火?車票辦理?31、?健美操比?賽32?、選家庭?經(jīng)濟(jì)困難?的學(xué)生臨?時(shí)價(jià)格補(bǔ)?貼33?、黨校培?訓(xùn)34?、宣傳教?師資格證?考試3?5、計(jì)算?機(jī)等級(jí)考?試36?、英語(yǔ)等?級(jí)考試?37、高?薪技術(shù)考?試，普通?話考試通?知38?、組織全?班打掃教?室衛(wèi)生?39、在?升本期間?全班打掃?機(jī)房4?0、參加?學(xué)校第二?____?屆運(yùn)動(dòng)會(huì)?：為鍛煉?同學(xué)們的?體質(zhì)，加?強(qiáng)同學(xué)們?之間的聯(lián)?系，第二?____?屆運(yùn)動(dòng)會(huì)?，讓同學(xué)?們?cè)阱憻?中增強(qiáng)聯(lián)?系，在體?育中增進(jìn)?感情，在?這里讓我?們用掌聲?感謝下我?們的體育?委員，希?望我們?cè)?下學(xué)期能?夠繼續(xù)發(fā)?揮所長(zhǎng)，?提升技能?。41?、組織文?明之風(fēng)、?從我做起?主題班會(huì)?42、?組織雙慶?晚會(huì)4?3、學(xué)期?工作總結(jié)?雖然有?些同學(xué)在?活動(dòng)中不?曾亮相，?但其實(shí)他?們?cè)诎嗉?jí)?活動(dòng)和組?織策劃方?面做了不?少努力，?其實(shí)他們?才是最可?愛(ài)的人，?每一次活?動(dòng)背后都?默默的奉?獻(xiàn)著，努?力著，謝?謝你們了?!四、?思想方面?1.大?多數(shù)同學(xué)?積極向上?、銳意進(jìn)?取，努力?學(xué)習(xí)，例?如同學(xué)們?參加的各?學(xué)生組織?，團(tuán)學(xué)組?織，各社?團(tuán)負(fù)責(zé)人?的競(jìng)選等?。不斷提?升自身的?能力與素?質(zhì)。2?.大多數(shù)?同學(xué)為自?己訂立了?一個(gè)目標(biāo)?，并通過(guò)?不懈地努?力去實(shí)現(xiàn)?。譬如我?們班的同?學(xué)積極參?加普通話?考試、高?新技術(shù)考?。3.?我班同學(xué)?積極向黨?組織靠近?，不少同?學(xué)寫(xiě)了入?黨申請(qǐng)書(shū)?，同學(xué)積?極向黨組?織靠攏，?積極參加?黨校學(xué)習(xí)?以及考試?，提高自?身的思想?素質(zhì)。?五、班級(jí)?發(fā)展的不?足方面及?應(yīng)對(duì)措施?1、有?的同學(xué)在?學(xué)習(xí)態(tài)度?上暴露了?不足，偶?爾上課遲?到或曠課?，對(duì)于某?些課程態(tài)?度不積極?，課下自?主學(xué)習(xí)意?識(shí)不強(qiáng)。?當(dāng)然包括?我也沒(méi)有?做好。所?以下學(xué)期?，一定要?嚴(yán)格考情?制度，強(qiáng)?抓專業(yè)課?和公共課?的考情，?從而逐步?減少上課?的遲到和?曠課情況?。2、?個(gè)別班委?會(huì)成員表?現(xiàn)不太好?，紀(jì)律和?積極性不?高，當(dāng)然?一方面責(zé)?任在我沒(méi)?有分配好?，在總體?規(guī)劃上不?夠明確，?但有時(shí)候?我說(shuō)了，?分配了卻?也沒(méi)做，?就想上次?按排的學(xué)?前教室存?檔。針對(duì)?這一點(diǎn)，?我希望不?是每一件?事都是我?的事，而?是大家一?起努力，?如果什么?事都是我?一個(gè)人去?做，那么?要這個(gè)多?班委就沒(méi)?有意義了?，要明白?自己的重?要性，以?及自己現(xiàn)?在所肩負(fù)?的責(zé)任與?義務(wù)。?3、班委?交流較少?，從而使?得班委的?合作力度?不夠，同?時(shí)也在一?定因素下?降低了班?級(jí)工作效?率，所以?在接下里?的班級(jí)建?設(shè)中，首?先要加強(qiáng)?班委隊(duì)伍?的建設(shè)，?使得班委?中的每一?位成員都?能與其他?成員和睦?相處，配?合默契，?建設(shè)一支?具有團(tuán)結(jié)?意識(shí)，責(zé)?任心強(qiáng)，?勇于創(chuàng)新?的班委來(lái)?更好的為?我們11?計(jì)網(wǎng)班服?務(wù)。4?、班級(jí)里?出現(xiàn)小集?體，在某?些程度上?影響了班?級(jí)的凝聚?力和團(tuán)結(jié)?。故我認(rèn)?為，在以?后的學(xué)習(xí)?生活中，?我們一定?要加強(qiáng)各?位同學(xué)之?間的交流?，讓同學(xué)?們走出宿?舍，走向?班級(jí)，不?要每天都?只和自己?宿舍的同?學(xué)接觸、?交流，而?要面向大?家，面向?我們這一?個(gè)班級(jí)體?，所以在?接下來(lái)的?活動(dòng)開(kāi)展?中，一定?要想方設(shè)?法的讓同?學(xué)們打破?宿舍間的?隔閡，讓?咱們班朝?更好的方?向發(fā)展。?5、在?活動(dòng)開(kāi)展?之前沒(méi)能?很好的考?慮到突發(fā)?事件及其?處理方法?，從而使?得在活動(dòng)?中發(fā)生突?發(fā)情況時(shí)?大家手忙?腳亂，并?且在活動(dòng)?后也沒(méi)能?很好的對(duì)?活動(dòng)進(jìn)行?總結(jié)與后?續(xù)工作，?例如經(jīng)驗(yàn)?與不足的?記錄，活?動(dòng)照片的?收集等。?所以在以?后得活動(dòng)?舉辦前，?一定要認(rèn)?真考慮，?寫(xiě)好活動(dòng)?策劃方案?，同時(shí)要?活動(dòng)結(jié)束?后一定要?有專人負(fù)?責(zé)活動(dòng)的?后續(xù)工作?，做到絕?不遺漏活?動(dòng)中的點(diǎn)?滴精彩。?6、由?于一些外?部原因，?我們本學(xué)?期的部分?活動(dòng)被迫?終止，例?如___?_月份的?冬游活動(dòng)?，還有一?些工作沒(méi)?有向大家?公布，沒(méi)?能給大家?一個(gè)及時(shí)?的解釋，?使得一些?同學(xué)對(duì)班?委產(chǎn)生了?誤解，在?此我代表?班委會(huì)向?大家道歉?，同時(shí)也?向大家保?證我們?cè)?下學(xué)期中?，一定會(huì)?彌補(bǔ)這一?點(diǎn)過(guò)錯(cuò)。?并且在下?學(xué)期中，?我們一定?會(huì)著手開(kāi)?展咱們班?專業(yè)技能?展示、交?流。所以?希望同學(xué)?們?cè)谙乱?學(xué)期在各?項(xiàng)活動(dòng)中?能夠積極?配合，讓?我們的工?作人員覺(jué)?得自己的?付出是值?得的，也?只有這樣?，才能更?加增強(qiáng)咱?們班的凝?聚力與責(zé)?任心。?以上就是?我對(duì)本學(xué)?期班委工?作的一個(gè)?總結(jié)，作?為班長(zhǎng)這?一學(xué)期很?感謝大家?的支持和?理解。因?為在這一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)和工作?生活中，?我得到了?鍛煉也獲?得了成長(zhǎng)?。當(dāng)然在?這個(gè)過(guò)程?中，我也?有很多的?不足：如?對(duì)大家發(fā)?了幾次啤?氣、按排?工作的時(shí)?候聲音太?多、嗦等?。其實(shí)很?感謝大家?的意見(jiàn)和?建議，試?想如果我?沒(méi)有擔(dān)任?班長(zhǎng)之職?，我還不?會(huì)有發(fā)現(xiàn)?自己這些?缺點(diǎn)的機(jī)?會(huì)。所以?針對(duì)大家?提出的這?些意見(jiàn)及?建議，我?一定會(huì)認(rèn)?真積極改?正，努力?做好。?其次感謝?這學(xué)期以?來(lái)各位班?委同學(xué)的?鼎力配合?，真的，?非常的謝?謝你們，?如果沒(méi)有?你們，光?靠我一個(gè)?人，也絕?不能把班?級(jí)的工作?完成。所?以希望大?家在新的?下一學(xué)期?里能夠繼?續(xù)加油，?讓我們共?同改正缺?點(diǎn)錯(cuò)誤，?共同成長(zhǎng)?。為我們?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀?班級(jí)奉獻(xiàn)?出自己火?熱的激情?與熱情、?先班集體?優(yōu)而優(yōu)、?后班集體?樂(lè)而樂(lè)。?最后，?同學(xué)們，?不知不覺(jué)?間我們?cè)?昭通師專?生活已經(jīng)?過(guò)了整整?一個(gè)學(xué)期?光景了，?在這里，?我可以毫?不謙虛地?說(shuō)我們1?1計(jì)網(wǎng)班?是一個(gè)擁?有領(lǐng)袖氣?質(zhì)的班級(jí)?，可能有?的同學(xué)會(huì)?笑了，因?為這個(gè)領(lǐng)?袖氣質(zhì)是?用來(lái)形容?個(gè)人的，?但我想這?個(gè)形容個(gè)?人的領(lǐng)袖?氣質(zhì)用在?這里一點(diǎn)?也不過(guò)，?靜如處子?，動(dòng)如脫?兔，八仙?過(guò)海，各?顯神通，?同學(xué)們，?難道你們?沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?我們班個(gè)?個(gè)是精英?，個(gè)個(gè)是?人才嗎因?為豐富，?我們優(yōu)秀?，因?yàn)閮?yōu)?秀，我們?快樂(lè)，一?直沒(méi)有一?個(gè)好機(jī)會(huì)?說(shuō)一句很?酸的話，?因?yàn)橐恢?不好意思?，但現(xiàn)在?我一定要?抒發(fā)一下?我的心語(yǔ)?：那就是?：擔(dān)任1?1計(jì)網(wǎng)班?班長(zhǎng)，榮?幸之至!?謝謝你們?，我的同?學(xué)們。從?不但向前?，展現(xiàn)自?我迎新杯?足藍(lán)球塞?，到小活?動(dòng)，大集?體的拔河?比賽，從?班級(jí)文化?建設(shè)的文?明之風(fēng)、?從我做起?，到踏出?演講第一?步的演講?比賽，最?后到我們?11計(jì)網(wǎng)?班喜慶、?祥和、快?樂(lè)雙慶晚?會(huì)的舉行?，這一次?次的雙慶?晚會(huì)如果?沒(méi)有大家?的全力支?持我想我?們班也不?會(huì)像今天?這樣成熟?，同學(xué)們?，是你們?讓我看到?了不同炫?目的風(fēng)采?，是你們?讓我看到?了11計(jì)?網(wǎng)班的未?來(lái)。所以?，我一定?會(huì)倍加珍?惜我們之?間的這一?份友情，?讓11計(jì)?網(wǎng)班更加?輝煌，更?加燦爛!?兄弟姐妹?們，我們?是最棒的?!計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)超給?力，11?計(jì)網(wǎng)班班?最無(wú)敵!?大學(xué)班?級(jí)工作個(gè)?人總結(jié)例?文（二）?班級(jí)是?高校教學(xué)?和管理工?作的基本?單位，是?大學(xué)教育?的重要陣?地之一，?它所起到?的教育作?用是難以?估量的。?因此，從?擔(dān)任班主?任的第一?天，我就?十分重視?班級(jí)建設(shè)?工作。?一、班級(jí)?建設(shè)的目?標(biāo)班主?任應(yīng)在繼?承弘揚(yáng)學(xué)?校傳統(tǒng)校?風(fēng)校訓(xùn)的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)生?自身的專?業(yè)特點(diǎn)和?性格特征?制定班級(jí)?建設(shè)的目?標(biāo)，即所?謂的“班?風(fēng)”。由?于“班風(fēng)?”的提出?多數(shù)是一?種自上而?下的行為?，所以需?要全體班?級(jí)成員對(duì)?它有一個(gè)?了解、認(rèn)?同并共同?遵守和不?斷完善的?過(guò)程;學(xué)?生與班級(jí)?是相互依?托，相互?推動(dòng)的，?良好的班?風(fēng)是由全?體師生共?同參與和?營(yíng)造出來(lái)?的，而每?一個(gè)學(xué)生?的健康成?長(zhǎng)更離不?開(kāi)班級(jí)的?良好氛圍?，所以一?定要把班?級(jí)建設(shè)搞?成一場(chǎng)“?全動(dòng)”，?而不要讓?它成為“?剃頭的挑?子--一?頭熱”，?進(jìn)而變成?班主任一?廂情愿的?空洞口號(hào)?。通過(guò)?半個(gè)多月?時(shí)間的細(xì)?心觀察和?個(gè)別交流?，我發(fā)現(xiàn)?所在班級(jí)?的學(xué)生具?有聰明活?潑、個(gè)性?鮮明但組?織和紀(jì)律?性稍差的?特點(diǎn)，基?于這種情?況，我在?隨后召開(kāi)?的班會(huì)上?第一次提?出了班級(jí)?建設(shè)的目?標(biāo)和口號(hào)?，即建設(shè)?一支“朝?氣蓬勃、?健康向上?、鼓勵(lì)弘?揚(yáng)個(gè)性但?又強(qiáng)調(diào)團(tuán)?隊(duì)合作”?的班集體?。由于事?先對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)有?所了解，?并且征求?了部分學(xué)?生的意見(jiàn)?，所以這?個(gè)目標(biāo)和?口號(hào)立刻?得到了全?體學(xué)生的?認(rèn)同和響?應(yīng)，在班?會(huì)上獲得?了全票通?過(guò)，為下?一步班級(jí)?建設(shè)的順?利實(shí)施奠?定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、班?級(jí)建設(shè)的?內(nèi)容確?定了班級(jí)?建設(shè)的目?標(biāo)之后，?圍繞這個(gè)?目標(biāo)，我?制訂了詳?細(xì)的工作?計(jì)劃。通?過(guò)近兩年?的工作實(shí)?踐，我不?斷地修正?和改進(jìn)我?的工作方?法，在工?作中去完?善我的工?作理念，?從實(shí)踐中?積累了許?多寶貴的?工作經(jīng)驗(yàn)??，F(xiàn)列舉?班級(jí)建設(shè)?中應(yīng)注意?和加強(qiáng)的?六項(xiàng)工作?，供大家?參考指正?。(一?)強(qiáng)化奮?斗目標(biāo)，?明確努力?方向提?出班級(jí)建?設(shè)的目標(biāo)?，僅僅是?萬(wàn)里長(zhǎng)征?的第一步?。如何把?目標(biāo)變成?現(xiàn)實(shí)，就?需要班主?任在不同?的場(chǎng)合，?隨時(shí)隨地?向?qū)W生明?確努力的?方向，通?過(guò)自己的?一言一行?和組織各?種活動(dòng)來(lái)?強(qiáng)化和實(shí)?踐目標(biāo)，?約束每個(gè)?人的行為?，共同實(shí)?現(xiàn)這個(gè)理?想。以我?自身的工?作實(shí)踐證?明，主題?班會(huì)是班?主任工作?的一種常?用且有效?的方法，?也是實(shí)現(xiàn)?班級(jí)建設(shè)?目標(biāo)，不?斷強(qiáng)化奮?斗目標(biāo)的?常用工具?之一。通?過(guò)精心組?織主題班?會(huì)，既可?以對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有的?放矢、生?動(dòng)活潑的?政治、思?想、道德?、心理、?成才、成?功等方面?的教育，?又可以調(diào)?動(dòng)學(xué)生參?與的積極?性與創(chuàng)造?性，鍛煉?和提高學(xué)?生的自我?教育能力?、組織管?理能力、?語(yǔ)言表達(dá)?能力等。?通過(guò)這種?形式堅(jiān)持?不懈地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?理想信念?教育以及?正確的人?生觀、價(jià)?值觀和世?界觀的樹(shù)?立是一種?非常有效?的途徑，?這種教育?不是空洞?的，而是?根據(jù)學(xué)生?專業(yè)及自?身的特點(diǎn)?，進(jìn)行引?導(dǎo)，一步?一個(gè)腳印?，一個(gè)階?段一個(gè)目?標(biāo)的去實(shí)?現(xiàn)，學(xué)生?們會(huì)為班?級(jí)建設(shè)而?凝聚到一?起，會(huì)感?受到團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、健?康向上、?朝氣蓬勃?的班級(jí)之?風(fēng)。(?二)加強(qiáng)?班干部隊(duì)?伍建設(shè)、?培養(yǎng)班級(jí)?的領(lǐng)導(dǎo)核?心班干?部是老師?與學(xué)生之?間的橋梁?，能否建?設(shè)一支優(yōu)?秀班的集?體，學(xué)生?骨干的選?拔和培養(yǎng)?是其中非?常關(guān)鍵的?環(huán)節(jié)。對(duì)?于班干部?的選拔，?我個(gè)人主?張推行“?人人平等?、民主選?舉、競(jìng)爭(zhēng)?上崗、動(dòng)?態(tài)管理”?的方式。?我提出：?只要愿意?為同學(xué)們?服務(wù)，每?個(gè)學(xué)生都?可以報(bào)名?參與競(jìng)選?。選舉之?前，每一?位參與競(jìng)?選的人員?都要在現(xiàn)?場(chǎng)發(fā)表演?說(shuō)，報(bào)出?競(jìng)選職位?的同時(shí)，?針對(duì)這一?職位闡述?自己的工?作計(jì)劃。?同學(xué)們可?對(duì)候選人?進(jìn)行提問(wèn)?和質(zhì)詢，?并最終以?無(wú)記名投?票的方式?決定班委?會(huì)的成員?。通過(guò)這?種方式推?舉出的班?委會(huì)得到?了學(xué)生們?的擁護(hù)和?信任，學(xué)?生參與班?級(jí)管理的?熱情空前?高漲。同?時(shí)，為了?保證班委?會(huì)的持續(xù)?健康發(fā)展?，我提出?對(duì)班干部?進(jìn)行動(dòng)態(tài)?管理。在?每學(xué)期初?，要求全?體班委會(huì)?成員進(jìn)行?述職和測(cè)?驗(yàn)，對(duì)于?無(wú)法勝任?本職工作?、得不到?同學(xué)們認(rèn)?可的班干?部予以堅(jiān)?決的撤換?。另一方?面，班主?任應(yīng)對(duì)班?干部進(jìn)行?培養(yǎng)和培?訓(xùn)，在日?常工作中?要做到“?合理授權(quán)?、放手使?用”，遵?循“賞識(shí)?鼓勵(lì)為主?，批評(píng)指?導(dǎo)為輔”?的手段，?培養(yǎng)他們?主動(dòng)思考?、獨(dú)立工?作的能力?。通過(guò)鍛?煉和提高?學(xué)生干部?各方面的?素質(zhì)，促?進(jìn)其健康?成長(zhǎng)的同?時(shí)，也形?成班級(jí)的?骨干與核?心。(?三)“抓?兩頭、促?中間”?在班級(jí)建?設(shè)中要緊?緊抓住“?先進(jìn)”學(xué)?生與“后?進(jìn)”學(xué)生?這“兩頭?”，同時(shí)?促進(jìn)和推?動(dòng)“中間?層”學(xué)生?的變化與?突破，這?是班主任?工作的科?學(xué)方法之?一。運(yùn)用?這一方法?時(shí)，我認(rèn)?為至少要?注意以下?三個(gè)問(wèn)題?。第一?，在進(jìn)行?“先進(jìn)”?學(xué)生的表?揚(yáng)、激勵(lì)?和宣傳時(shí)?，要堅(jiān)持?標(biāo)準(zhǔn)，積?極極引導(dǎo)?，充分發(fā)?揮學(xué)生黨?員和班級(jí)?骨干的先?鋒模范作?用，讓學(xué)?生們切身?感受到榜?樣就在自?己身邊，?這種力量?勝過(guò)教師?單純的說(shuō)?教;與此?同時(shí)，要?堅(jiān)持實(shí)事?求是的原?則，不能?盲目夸大?。第二?，在抓“?后進(jìn)”學(xué)?生的教育?、轉(zhuǎn)化時(shí)?，要充分?了解學(xué)生?，通過(guò)宿?舍走訪等?各種途徑?，掌握在?學(xué)習(xí)、生?活、思想?狀況等方?面有問(wèn)題?的學(xué)生的?真實(shí)情況?，在教育?過(guò)程中，?要注意溝?通的方?法和技巧?，采用“?個(gè)別教育?和公開(kāi)鼓?勵(lì)”相結(jié)?合的方法?，盡量挖?掘他們的?“進(jìn)步點(diǎn)?”、“閃?光點(diǎn)”予?以肯定和?鼓勵(lì)，喚?起他們的?自信心、?自尊心和?榮譽(yù)感。?第三，?促進(jìn)和推?動(dòng)“中間?層”學(xué)生?的變化與?突破時(shí)，?要因勢(shì)利?導(dǎo)，幫助?學(xué)生逐步?積聚“突?破”力量?，相繼實(shí)?現(xiàn)“突破?”目標(biāo)，?切忌“揠?苗助長(zhǎng)”?。(四?)注重分?類指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)?在指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活和?個(gè)人發(fā)展?時(shí)，班主?任應(yīng)根據(jù)?學(xué)生各自?的特點(diǎn)，?酌情分別?采用分類?指導(dǎo)與個(gè)?別指導(dǎo)的?方法。所?謂分類指?導(dǎo)，就是?要根據(jù)學(xué)?生的不同?類別或類?型，進(jìn)行?有的放矢?的指導(dǎo)。?上述“抓?兩頭”、?“促中間?”，其實(shí)?也是一種?分類指導(dǎo)?，即根據(jù)?行為表現(xiàn)?與綜合水?平的層次?所劃分的?類型進(jìn)行?指導(dǎo)。此?外，還可?以根據(jù)學(xué)?生不同的?性別、性?格、經(jīng)濟(jì)?狀況等因?素劃分不?同的類型?，進(jìn)而實(shí)?施指導(dǎo)、?教育和幫?助。所謂?個(gè)別指導(dǎo)?，就是要?根據(jù)各個(gè)?學(xué)生的具?體情況與?客觀實(shí)際?，進(jìn)行有?目的的指?導(dǎo)、教育?和幫助。?無(wú)數(shù)事實(shí)?證明，實(shí)?施和注重?分類指導(dǎo)?與個(gè)別指?導(dǎo)是一種?積極有效?的班級(jí)工?作方法，?比籠統(tǒng)的?要求、泛?泛的指導(dǎo)?之類，要?有力有效?得多。?(五)關(guān)?心學(xué)生、?幫助學(xué)生?解難由?于種.種?原因，學(xué)?生在學(xué)習(xí)?、生活、?成長(zhǎng)、進(jìn)?步、發(fā)展?過(guò)程中，?經(jīng)常會(huì)遇?到這樣或?那樣的困?難、矛盾?和問(wèn)題，?諸如經(jīng)濟(jì)?困難、生?病、遭遇?意外事故?、發(fā)生糾?紛等等。?作為班主?任，應(yīng)當(dāng)?盡力而為?地幫助學(xué)?生解決或?者緩解這?些困難、?矛盾和問(wèn)?題。這既?是班主任?的職責(zé)所?在，又是?密切師生?關(guān)系、增?進(jìn)師生感?情、推進(jìn)?班級(jí)工作?的一種有?效手段。?(六)?開(kāi)展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)?班集體是?在集體活?動(dòng)中培養(yǎng)?起來(lái)的，?集體主義?精神也是?在集體活?動(dòng)中得到?充分培養(yǎng)?和體現(xiàn)的?。在班干?部競(jìng)選中?，我就要?求每個(gè)班?委成員要?在一學(xué)期?里開(kāi)展一?次有意義?的班級(jí)活?動(dòng)，要特?別注意寓?思想教育?于每個(gè)活?動(dòng)當(dāng)中，?增強(qiáng)活動(dòng)?的吸引力?和實(shí)際效?果。以下?是在我和?同學(xué)們的?共同努力?下開(kāi)展得?一些有特?色的活動(dòng)?。首先?，為了增?進(jìn)同學(xué)之?間的相互?了解、增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，由?我?guī)ш?duì)帶?領(lǐng)全班學(xué)?生赴__?__舉行?了一次主?題活動(dòng)。?雖然爬山?很累很辛?苦，但是?在登山的?過(guò)程中，?大家互相?攙扶、互?幫互助，?無(wú)形之中?擰成了一?股繩，在?加深同學(xué)?們之間友?誼的同時(shí)?，班級(jí)的?凝聚力和?團(tuán)隊(duì)精神?也增強(qiáng)了?。其次，?為了發(fā)揮?不同專業(yè)?學(xué)生的特?長(zhǎng)，加強(qiáng)?不同專業(yè)?學(xué)生之間?的互通，?我組織舞?蹈專業(yè)的?同學(xué)發(fā)揮?自身特長(zhǎng)?，為班級(jí)?編創(chuàng)了一?套班操，?每周同學(xué)?們都將跳?一次班操?，既鍛煉?了身體，?又增強(qiáng)了?不同專業(yè)?學(xué)生的溝?通和交流?，同時(shí)又?展示了當(dāng)?代大學(xué)生?的風(fēng)采，?增強(qiáng)了班?級(jí)的凝聚?力和團(tuán)隊(duì)?精神。美?術(shù)專業(yè)的?同學(xué)也