四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1節(jié)約用水從我做起一、教學(xué)目標(biāo)了解水的重要性以及節(jié)約用水的必要性；能夠掌握正確的節(jié)約用水方法；能夠在日常生活中積極參與節(jié)約用水的活動(dòng)，從小事做起，擁護(hù)綠色環(huán)保的理念。二、教學(xué)重點(diǎn)節(jié)約用水的重要性及方法；積極參與節(jié)約用水的活動(dòng)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)如何在日常生活中做到精打細(xì)算；如何發(fā)揮表率作用，影響周圍人節(jié)約用水。四、教學(xué)方法課堂講授法；圖片展示法；觀看視頻并分析。五、教學(xué)內(nèi)容水的重要性及節(jié)約用水的意義；節(jié)約用水的方法；應(yīng)該如何在日常生活中節(jié)約用水；通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)并掌握節(jié)約用水的方法。六、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入教師先用幾張圖片展示水的重要性，然后用幾個(gè)小問題來展開討論，呼吁學(xué)生珍惜每一滴水，并告訴學(xué)生“節(jié)約用水從我做起，珍惜用水從我開始”。第二步：學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法教師系統(tǒng)地講解常見的節(jié)約用水的方法，并啟發(fā)學(xué)生想到其他的節(jié)約用水辦法，如：洗衣服時(shí)，可以先用清水或者雨水浸泡，等水變臟了再換水搓洗；洗澡時(shí)，可以先把水放進(jìn)浴缸里面，洗完之后再用來沖馬桶；喝開水時(shí)，可以預(yù)先煮滿一壺開水，用過的水泡茶或者拌面條；水龍頭滴水時(shí)要及時(shí)修理。第三步：進(jìn)行觀看視頻教師讓學(xué)生觀看一段有關(guān)節(jié)約用水的視頻，然后請學(xué)生分析并討論視頻中展示的節(jié)約用水的方法，以及視頻所要傳達(dá)的信息。第四步：策劃“節(jié)約用水實(shí)踐卡”教師聽取每個(gè)小組的創(chuàng)意，然后進(jìn)行統(tǒng)一策劃。比如：找到班級里面一些浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，再利用小組的創(chuàng)意，提出節(jié)約用水的方案，并且制作出對應(yīng)的“節(jié)約用水實(shí)踐卡”。第五步：組織實(shí)踐活動(dòng)教師在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校附近找到水資源利用較為浪費(fèi)的場所，帶著小組一起前往，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，更直觀地了解到目前存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，并在實(shí)踐活動(dòng)中用自己設(shè)計(jì)的“節(jié)約用水實(shí)踐卡”來指導(dǎo)行為和紀(jì)律。第六步：總結(jié)教師和學(xué)生共同總結(jié)本次實(shí)踐活動(dòng)取得的成果。并呼吁學(xué)生在以后的日常生活中更加積極地參與節(jié)約用水的活動(dòng)，從自己做起，也呼吁家長一起支持和傳遞這種環(huán)保意識。七、教學(xué)反思本次教學(xué)采用多種教學(xué)方法，充分鍛煉了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和創(chuàng)意思維，同時(shí)更加