部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文預(yù)習(xí)單本文講述了偉大領(lǐng)袖鄧小平爺爺親手植樹的故事。他不僅親自動(dòng)手，還引導(dǎo)全國(guó)人民積極參與植樹造林，讓祖國(guó)的山山水水變得更加美麗。他的偉大事跡鼓舞著我們，讓我們也要為保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美麗中國(guó)而努力奮斗。第六步：我的疑問：無(wú)。本詞條介紹了中國(guó)的美食文化，包括了燒、烤、炒等多種烹飪方式，以及常見的食材如茄子、鴨肉、雞蛋等。其中，烤鴨是中國(guó)傳統(tǒng)的名菜之一，以其獨(dú)特的口感和制作工藝而聞名于世。除此之外，中國(guó)的炒飯也是一道經(jīng)典的美食，以其豐富的口味和健康的食材受到了廣泛的喜愛。第五步：根據(jù)詞條內(nèi)容填空。本詞條主要介紹了中國(guó)的美食文化，包括了多種烹飪方式和常見的食材，比如烤鴨、炒飯、茄子、鴨肉、雞蛋等。第六步：我的疑問：讀讀記記在這篇文章中，我們需要進(jìn)行一些修正和改寫。首先，需要?jiǎng)h除一些明顯有問題的段落。其次，需要對(duì)每段話進(jìn)行小幅度的改寫，以使其更加清晰易懂?？拷嗉?jí)而且哈哈大笑倒是審視->這句話無(wú)法理解，刪除。嚴(yán)肅半晌搶答和顏悅色教誨一頁(yè)紙第五步：根據(jù)課文內(nèi)容填空。->這句話也無(wú)法理解，刪除。課文主要講圖畫課上，我們練習(xí)畫________，“我”根據(jù)自己看到的，把_________________________，同學(xué)們覺得_______。老師通過這件事，啟發(fā)我們知道__________________________________的道理，從中受到科學(xué)思想方法的教育。->課文主要講述了在圖畫課上練習(xí)畫畫的經(jīng)歷。我根據(jù)自己看到的東西進(jìn)行繪畫，同學(xué)們覺得很有趣。老師通過這件事啟發(fā)了我們，讓我們了解到科學(xué)思想方法的重要性。★14小馬過河第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有自然段）第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”生字愿意麥該伯刻突掉音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞馬棚馱著磨坊擋住伯伯深淺立刻好哩作坊突然試試蹄子既然唉呀->這句話也無(wú)法理解，刪除。本文是一篇童話故事。故事講述的是_______要幫媽媽把半口袋麥子馱到對(duì)岸磨坊去，兩次來(lái)到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果，讓我們懂得遇到問題要________，多動(dòng)腦，多分析，敢于_______，才能找到解決問題的辦法。->這篇文章是一個(gè)童話故事，講述了一個(gè)人要幫助媽媽把半袋麥子運(yùn)到對(duì)岸的磨坊。兩次到達(dá)河邊的不同表現(xiàn)和結(jié)果，讓我們明白遇到問題時(shí)需要積極思考、分析和勇于嘗試，才能找到解決問題的方法。★15古詩(shī)二首第一步：朗讀古詩(shī)，識(shí)記作者（兩首詩(shī)的作者分別是______、______）第二步：再讀古詩(shī)，標(biāo)畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”生字湖蓮窮荷絕含嶺吳音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞拂曉慈祥畢竟倒映絕句黃鸝鳴叫一行包含山嶺停泊->這句話也無(wú)法理解，刪除。1.《曉出凈慈寺送林子方》描寫了_____初夏的美麗風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人______________之情；2.《絕句》中鳴叫的_______，飛翔的白鷺，高山的_______，待發(fā)的船只，構(gòu)成了一幅清新優(yōu)美的__________圖畫。->第一首詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》描繪了美麗的初夏景色，表現(xiàn)了詩(shī)人的感情。第二首詩(shī)《絕句》中，鳴叫的黃鸝、飛翔的白鷺、高山和待發(fā)的船只構(gòu)成了一幅清新優(yōu)美的圖畫?！?6雷雨第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有自然段）第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”生字雷烏黑壓垂戶迎撲音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞壓（yā）蟬（chán）擺（bǎi）垂（chuí）嘩（hu?。?>這些生字的音序、音節(jié)、部首、結(jié)構(gòu)和組詞都可以學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我們需要進(jìn)行一些修正和改寫。刪除那些無(wú)法理解的段落，然后對(duì)每段話進(jìn)行小幅度的改寫，以使其更加清晰易懂。本篇文章沒有明顯的格式錯(cuò)誤和有問題的段落。第六步：我的疑問：在閱讀本課文時(shí)，我想了解更多關(guān)于祖先生活的細(xì)節(jié)，以及作者對(duì)于祖先和大自然相處的看法。28★24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候在閱讀本篇文章時(shí)，我感受到了它充滿了哲學(xué)思辨的氣息，作者通過一些古怪的話語(yǔ)讓人們思考世界和人生的意義。