2023年實用的備課組工作計劃范文錦集七篇備課組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

一、仔細(xì)貫徹教化部頒布《一般中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成果。

二、歷史教學(xué)要全面貫徹素養(yǎng)教化的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史學(xué)問的學(xué)習(xí)，熬煉歷史學(xué)科實力，培育正確的情感、看法、價值觀，從中吸取養(yǎng)分，達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)將來社會發(fā)展須要的目的。

三、在抓好基本實力培育的`同時，也注意對基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，使學(xué)生順當(dāng)完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

二、教材

以《一般中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗）為依據(jù)，以人教社XX新編《一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書歷史i-iii（必修）》、《一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書歷史i、i|ii（選修）》為教材，以人教社《中學(xué)歷史i-iii（必修）老師教學(xué)用書》《中學(xué)歷史i、iii（選修）老師教學(xué)用書》為教參。

三、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》、《斗爭與和平》，老師可依據(jù)課標(biāo)要求敏捷支配教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)要求

一、仔細(xì)探討課標(biāo)、教材，妥當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好老師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

二、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中供應(yīng)的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培育學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的實力，培育和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的實力。

三、提倡多種教學(xué)手段的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動參加教學(xué)過程，從而駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成實力，形成正確的情感、看法、價值觀。

五、教學(xué)支配

第1-4周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行第一次模擬測試

第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行其次次模擬測試。

第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測試。

第10周復(fù)習(xí)打算段考。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際狀況往后進(jìn)行調(diào)整）

第11-13周講評段考試卷及文科完成其次次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行第四次模擬測試。

第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16-18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行第五次模擬測試及打算參與會考。

第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。

備課組工作安排篇2

一、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個學(xué)期，是數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)確定學(xué)生命運(yùn)的一個學(xué)期，在這一學(xué)期中，我們要做到復(fù)習(xí)面對全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

工作重點(diǎn)：加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力，使每位學(xué)生對數(shù)學(xué)有愛好地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在工作中留意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注意學(xué)生的創(chuàng)新意識的培育，提高敏捷運(yùn)用學(xué)問的實力，努力爭取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標(biāo)：

1.仔細(xì)領(lǐng)悟新課程理念，堅持一切“以人為本”關(guān)愛學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、能創(chuàng)建的人才。

2.提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)資源，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)好數(shù)學(xué)。

3.抓好九年級數(shù)學(xué)各項工作，全面提高九年級數(shù)學(xué)的合格率和平均分。

詳細(xì)措施：

(一)分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué)，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ)，稍有提高，層層推動。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有愛好，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。2.顯性分層教學(xué)，主要集中體現(xiàn)在詳細(xì)輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)上，到處關(guān)切、愛惜這些基礎(chǔ)差的學(xué)生，對于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習(xí)中的錯題，反復(fù)訂正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點(diǎn)愛護(hù)。對于中等和中等以上的學(xué)生我組老師打算在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作打算。

(二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時左右。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的'愛好，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課用心聽講，課間空余時間探討數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。

(三)細(xì)心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。

(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。。備課組活動每次都要有主題，然后集體探討，補(bǔ)充完整，首先集體探討每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計和選擇有針對性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生堅固駕馭，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生駕馭了基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際狀況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一。

(五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)探討課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動中心，仔細(xì)組織聽課、評課，不斷汲取各人在教學(xué)中的閱歷與教訓(xùn)，削減教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，細(xì)心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

(六)合理支配復(fù)習(xí)進(jìn)度。

1.具體復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必須要慢、細(xì)、清楚，用時多一些。2.基本考點(diǎn)匯總。3.模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時對于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因為這些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒勁了，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒愛好了，所以要在試卷中找他們的錯處，變更他們的心態(tài)。4.復(fù)習(xí)實際生活問題和綜合題，數(shù)學(xué)來自實踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組老師盡力而為。

本學(xué)期學(xué)生老師都處于驚慌狀態(tài)。因此，要留意老師的語言運(yùn)用。盡量調(diào)動一切學(xué)生中的主動因素。使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，情愿上數(shù)學(xué)課。為達(dá)到此目的，全組團(tuán)結(jié)一樣、同心協(xié)力、吸取優(yōu)點(diǎn)，為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn)。每周集體備課一次，主動探討課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。

備課組工作安排篇3

新的學(xué)期起先了，在上個學(xué)期中，為保證上學(xué)期的英語教學(xué)，特制定以下安排：

一、指導(dǎo)思想

以課改新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七年級的英語特色教學(xué)，創(chuàng)建深厚的英語氛圍，使英語教學(xué)不斷提高。

二、工作重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，做好小學(xué)與初中英語教學(xué)的連接與過渡，同時仔細(xì)完成本學(xué)期教學(xué)安排，并抓落實初一上學(xué)期學(xué)生該駕馭的主要學(xué)問點(diǎn)：

1、一般現(xiàn)在時;

2、名詞;

3、人稱代詞;

4、物主代詞等。

三、詳細(xì)工作

1、詳細(xì)落實備課任務(wù)，仔細(xì)組織好集體備課活動。正如俗話說的：人多力氣大。一個人想法和實力往往有肯定的局限性，人多點(diǎn)子多、方法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學(xué)期的集體備課，要把課題詳細(xì)落實到每個人，也就是每次的集體備課都有主講老師，就負(fù)責(zé)話題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析，并提出自己的教學(xué)建議或見解，其他老師依據(jù)自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充。最終，各位老師依據(jù)自己班級的特點(diǎn)，采納適當(dāng)?shù)腵方法組織教學(xué)。同時，讓老師們在備課組會議中就教學(xué)中比較有效的方法或遇到的困難進(jìn)行溝通，并盡量做到好的點(diǎn)子、課件或習(xí)題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學(xué)工作做好。

2、開展年級探討課。在備課組相互學(xué)習(xí)和溝通的基礎(chǔ)上，本學(xué)期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂探討課，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中視察孩子們的學(xué)習(xí)狀況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進(jìn)行考察和探討，以便年級組老師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況剛好調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、適當(dāng)開展學(xué)生活動。對于初一的孩子來說，除了要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣外，規(guī)范地書寫是另一項重要任務(wù)?；谒闹匾约盎顒拥拇竺娣e可行性，年級組確定本學(xué)期段考后開展一次年級“英文書寫競賽”。各班任課老師要在開學(xué)初就把這個賽事告知學(xué)生，并讓學(xué)生有意地為這個競賽做好充分打算。同時老師們在教學(xué)過程中也要嚴(yán)把書寫關(guān)。信任在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些歡樂或勝利的體驗，這有利于增加他們的自信念和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。另外，激勵各班依據(jù)自己班級的學(xué)習(xí)狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動，如晚修前的口語互動或背書活動等。

本著努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo)，我們年級組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務(wù)和活動，爭取精彩完成本職工作。

備課組工作安排篇4

一、工作目標(biāo)：

以“學(xué)有優(yōu)教”為目標(biāo)，正確科學(xué)地引導(dǎo)和教化學(xué)生，增加學(xué)生的緊迫感和壓力感，在保證順當(dāng)高效的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束新課程，新課內(nèi)容的`駕馭力保全面、扎實。力爭20xx年中考化學(xué)成果進(jìn)入中游。

二、詳細(xì)的時間支配：

1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；

十二單元《化學(xué)與生活》

統(tǒng)一進(jìn)行兩次單元測驗。

5周~9周：第一輪復(fù)習(xí)：

（安單元復(fù)習(xí)）

依據(jù)實際狀況重點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)：

溶液有關(guān)學(xué)問；酸、堿、鹽的學(xué)問。

10周~14周：其次輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)一次協(xié)作區(qū)一摸考試。

（安學(xué)問塊復(fù)習(xí)）

留意：

1、前后學(xué)問的聯(lián)系與結(jié)合；

2、注意化學(xué)學(xué)問與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系

3、加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)的綜合與歸納。

15周~17周：第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行綜合練習(xí)二次協(xié)作區(qū)二?？荚嚒＃M考試）試卷以各區(qū)的一摸與二摸試卷為主，加強(qiáng)試卷的評講。

留意：

1、對于優(yōu)生加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)；對于二層次學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、多練試驗探究題。

備課組工作安排篇5

這是一個新舊教化觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時代，這是一個課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時代。事實告知我們：了解學(xué)生的特性，敬重學(xué)生的特性，更好的處理學(xué)生發(fā)展特性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，賜予學(xué)生發(fā)展的主動權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代老師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教化和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的`同仁，仔細(xì)領(lǐng)悟上級教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教化教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅持“以學(xué)定教”、“同等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成。詳細(xì)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

“全神貫注抓質(zhì)量腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教化教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探究，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

二、工作重點(diǎn)

突出“探討”和“落實”。探討教化教學(xué)理論和思想，探討新教材和新教法，探討學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，探討學(xué)生中創(chuàng)新實力和培育，探討不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對繁重的背景下，尋求立足高考、面對學(xué)生特性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式。仔細(xì)落實學(xué)校對備課組的工作支配。虛心向名老老師學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體協(xié)作的力氣。

三、教學(xué)進(jìn)度支配xxx。

備課組工作安排篇6

本學(xué)期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學(xué)期我們備課組以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)下的教化理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力實施和推動中學(xué)生物課程改革，變更原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

1細(xì)心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而綻開。個人在備課過程肯定要結(jié)合自己教學(xué)班的實際狀況，有意識地對學(xué)生駕馭比較薄弱的而又是考試說明中須要同學(xué)重點(diǎn)駕馭的內(nèi)容多做說明，清理盲區(qū)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用，強(qiáng)化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

2、上課要實復(fù)習(xí)課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出，注意學(xué)生實力的.培育，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課;講評課，要突出一點(diǎn)，就是通過講評要能提高學(xué)生的解題實力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案，削減失分的機(jī)會。

3、堅持務(wù)實創(chuàng)新，接著課改試驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級學(xué)生的實際狀況，探討在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教化信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。

4、深化開展教學(xué)科研。每位老師主動參加校級的教研課題的探討，每位老師每個學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課，主動打算巢湖市高三理科綜合研討會。

備課組工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

探討新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教化方針，面對全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

二、基本狀況

本組有老師4人，1名老老師，兩名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。擔(dān)當(dāng)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)當(dāng)了校內(nèi)數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成果在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素養(yǎng)又較差，教學(xué)與管理均有必需難度。每個老師都面臨要盡快熟識、駕馭新考綱的艱難任務(wù)。

三、工作目標(biāo)

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早安排、早支配，現(xiàn)已把中學(xué)教材的教學(xué)資料提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地支配下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所務(wù)必應(yīng)對的課題。常規(guī)教學(xué)注意落實，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成果。

四、工作要點(diǎn)（詳細(xì)措施

1、在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。專心宣揚(yáng)并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平常查與突擊查，相識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深化貫徹執(zhí)行。

2、專心參與各級各類教研活動，理解市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，剛好駕馭教學(xué)新動態(tài)；

3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的溝通，每周二下午為群眾備課時間，注意相互協(xié)作，強(qiáng)化群眾備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、資料、深度、廣