精品文檔-下載后可編輯中考物理復(fù)習(xí)方略初探“復(fù)習(xí)”是我們在日常教學(xué)中必不可少的一項(xiàng)工作?！俺踔形锢砜倧?fù)習(xí)”工作進(jìn)行得充分與否，將直接影響到中考物理成績的好壞。因此，我們要采取行之有效的方法策略，認(rèn)真搞好初中物理總復(fù)習(xí)。

1.要在深刻理解物理概念和物理規(guī)律上下功夫

首先，要緊扣概念、理解概念。物理概念的引出，大致有兩個(gè)特點(diǎn)：一是由現(xiàn)象入手，找出共同特征；二是由抽象到具體。在這兩個(gè)過程中，對教師的要求是：引出概念的物理現(xiàn)象必須是學(xué)生熟知的、平?？梢姷?，另外要善于指導(dǎo)學(xué)生觀察這些物理現(xiàn)象，使他們在頭腦中形成清晰的印象。其次，通過對比，加強(qiáng)理解。如壓力是垂直作用在物體表面的力，方向與物體垂直；摩擦力是阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的力，方向與物體表面相一致。

2.要重視教學(xué)與實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合

在教學(xué)過程中，有許多知識通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫卣莆盏?，也只有通過實(shí)驗(yàn)才能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去思考怎么解決問題，使學(xué)生的能力在實(shí)踐過程中加以提高，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力，這樣就更有利于教學(xué)。如《觀察水的沸騰》這一實(shí)驗(yàn)。加熱后不久水泡情況如圖所示，沸騰時(shí)水泡情況如圖1―右所示。只有讓學(xué)生親自動(dòng)手去做了、去看了、去想了，才能讓他們掌握得更透徹，光在課堂上講幾遍，學(xué)生不一定能記?。ㄐЧ畹眠h(yuǎn)）。因此，復(fù)習(xí)工作中必須特別重視實(shí)驗(yàn)，才能讓學(xué)生更牢固地掌握知識。

3.要搞好分類復(fù)習(xí)

對初中物理分為力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等進(jìn)行分類綜合復(fù)習(xí)，以提高學(xué)生綜合思維的能力。在這一復(fù)習(xí)階段的同時(shí)，我一般進(jìn)行下列專題的復(fù)習(xí)：（1）凸透鏡成像規(guī)律的理解、記憶和應(yīng)用；（2）杠桿是否再平衡的判斷；（3）利用浮力知識測定物質(zhì)的密度；（4）多種浮力計(jì)算方法的綜合訓(xùn)練；（5）壓強(qiáng)與浮力綜合題目的復(fù)習(xí)；（6）機(jī)械功專題復(fù)習(xí)；（7）識別電路連接方式的幾種方法及其訓(xùn)練；（8）表示數(shù)變化問題的判定思路；（9）電路連接方式（包括電路電阻大小）會變化的電學(xué)計(jì)算；（10）實(shí)驗(yàn)、圖像題的復(fù)習(xí)。

4.要加強(qiáng)知識和能力的有機(jī)結(jié)合

有的學(xué)生掌握書本知識較好，但要他（她）去解決實(shí)際問題時(shí)就顯得措手不及了。同樣學(xué)習(xí)物理光記住了概念、公式和定理等是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能把這些知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去，方能顯出能力來?；谶@種情況，教師在課堂上應(yīng)多把課本上的知識跟實(shí)際問題聯(lián)系起來，充分利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。如《熱》中的物態(tài)變化，可把霜、雨、露等現(xiàn)象加以解釋。而學(xué)習(xí)了《密度》這章的知識時(shí)，就可以通過取樣品的方式測黃河水的含沙量等，把知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。

5.要針對中考題型進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練

對中考題型中的填空題、選擇題、簡答題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題等，應(yīng)有針對性的進(jìn)行解答方式的強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高學(xué)生中考解答題目的能力。

在強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，要選用較好的模擬試卷進(jìn)行考試。一方面提高學(xué)生的解題技能、訓(xùn)練解題速度、綜合運(yùn)用知識的能力，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題習(xí)慣和良好的應(yīng)用心理，做到胸有成竹、得心應(yīng)手，以便在“中考”時(shí)取得優(yōu)異的成績。

6.落實(shí)常規(guī)教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率

質(zhì)量無秘訣，成功在常規(guī)。要牢固樹立向常規(guī)要質(zhì)量的思想理念，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高常規(guī)教學(xué)效益。備課達(dá)到如下十點(diǎn)基本要求：1.教學(xué)目標(biāo)制定要準(zhǔn)確；2.內(nèi)容選擇要合理；3.做好教學(xué)內(nèi)容分析，突出重點(diǎn)，擊破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；4.要全面了解學(xué)生水平；5.學(xué)法制定要恰當(dāng)，切合學(xué)生實(shí)際；6.教學(xué)方法要精選，體現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂環(huán)境的改善；7.問題設(shè)計(jì)要精當(dāng)；8.教學(xué)細(xì)節(jié)要周密安排；9.教具和課件準(zhǔn)備要充分；10.練習(xí)設(shè)計(jì)要精當(dāng)。通過備課，我們要實(shí)現(xiàn)四個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：首先，通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)并對照教科書，準(zhǔn)確把握教學(xué)的三維目標(biāo)要求和教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)指導(dǎo)思想和課堂行為準(zhǔn)則。其次，通過鉆研教科書，把教科書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教師自己的知識、經(jīng)驗(yàn)與案例。再次，通過研究教學(xué)的三維目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，找到使教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生接受能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的途徑，從而轉(zhuǎn)化為教師已明確在心的教學(xué)方法與教學(xué)途徑。

7.堅(jiān)持做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作，爭取學(xué)科教學(xué)大面積豐收

一是在思想上真正樹立素質(zhì)教育理念，在教學(xué)上面向全體學(xué)生，不溺愛尖優(yōu)生，不忽視中等生，不歧視后進(jìn)生。二是教師要全面了解和研究學(xué)生。全面了解每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、心理、身體情況等。三是要統(tǒng)籌教學(xué)工作，制定科學(xué)的教學(xué)策略。教學(xué)上既面向全體，又因材施教，既加強(qiáng)對尖優(yōu)生的“磨尖”指導(dǎo)、中等生的提升，又做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，形成尖優(yōu)生更尖，優(yōu)秀生冒尖，中等生更好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)好的良好態(tài)勢。

教學(xué)要關(guān)注學(xué)困生，對學(xué)困生，一是要提高轉(zhuǎn)化學(xué)困生的認(rèn)識；二是要建立轉(zhuǎn)化學(xué)困生責(zé)任制，每個(gè)教師負(fù)責(zé)若干名學(xué)困生，對癥下藥，弄清學(xué)困原因，有針對性地開展轉(zhuǎn)化工作；三是要注重學(xué)困生情感教育，尊重學(xué)困生的人格，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，加強(qiáng)學(xué)困生意志品質(zhì)培養(yǎng)；四是要開展自信心教育，充分利用有效方法，調(diào)動(dòng)學(xué)困生積極性，挖掘?qū)W困生內(nèi)在潛能，增強(qiáng)學(xué)困生自信心；五是