1/1愛(ài)老師活動(dòng)方案參考7篇制定方案是對(duì)工作進(jìn)步的一個(gè)提升，要想將活動(dòng)舉辦好，我們就必需仔細(xì)制定獲得方案，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的愛(ài)老師活動(dòng)方案參考7篇，供大家參考。

愛(ài)老師活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展現(xiàn)所學(xué)的本事，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜愛(ài)老師、愛(ài)老師的情感。

4.簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

5.體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今日，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小伴侶們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2．幼兒觀(guān)看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀(guān)看視頻。

(2)老師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本事?

3．幼兒展現(xiàn)自己跟老師所學(xué)的本事。

師：誰(shuí)能把這些本事表演給大家看呢?

幼兒展現(xiàn)所學(xué)的本事。

4．介紹老師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，老師好嗎?你喜愛(ài)老師嗎?

向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5．幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說(shuō)節(jié)日歡樂(lè)!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了很多問(wèn)題來(lái)為目標(biāo)服務(wù)。如你喜愛(ài)你們的老師嗎?你喜愛(ài)的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜愛(ài)喜愛(ài)你的老師呢?等等。

愛(ài)老師活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀(guān)看小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2．練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，熬煉腳部肌肉。

3．激發(fā)探究身體神秘的愛(ài)好，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

人手一張報(bào)紙，標(biāo)靶，布置大森林情景，小椅子16張。

活動(dòng)過(guò)程

1．交代任務(wù)，激發(fā)愛(ài)好老師指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們要到神奇的大森林去旅行，誰(shuí)情愿和我一起去呢?別焦急，我們還得先練練本事，特殊是小腳丫的本事。現(xiàn)在，我們把鞋襪脫掉，讓小腳丫快歡樂(lè)樂(lè)地玩一玩吧。

2．觀(guān)看小腳的形狀特征，了解腳的作用

(1)提問(wèn)：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒相互觀(guān)看、爭(zhēng)論)小腳有什么用呢?

(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會(huì)做小腳操呢！

3．邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來(lái)走去真自如，(腳尖點(diǎn)地來(lái)回走)掉下來(lái)，別焦急，(兩腳來(lái)回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來(lái)回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴。(兩腳輪番勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開(kāi))大蝦蹦啦!(兩腳打開(kāi)用力翹起)

4．嬉戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受歡樂(lè)。

5．練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

(1)出示報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)心力量弱的幼兒。

(2)情景練習(xí)：夾著奇妙的魔紙去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當(dāng)心，不能將魔紙撕破，先繞過(guò)“大樹(shù)”(小椅子)，再跳過(guò)“陷阱”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，看誰(shuí)先到目的地。鼓舞力量強(qiáng)的幼兒繞過(guò)全部障礙，允許力量弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

6．練習(xí)用腳撕報(bào)紙，熬煉腳部小肌肉

(1)老師示范用腳撕報(bào)紙。

(2)幼兒在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙撿起團(tuán)緊。

7．嬉戲“夾紙團(tuán)跳”

(1)自由練習(xí)，盡量投遠(yuǎn)。

(2)組織競(jìng)賽，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

8．嬉戲“砸標(biāo)靶”

出示標(biāo)靶，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后，幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞蹈，慶祝成功。

活動(dòng)延長(zhǎng)

引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫(huà)畫(huà)，用腳撿地上的東西等。

活動(dòng)反思

本活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：一是具有很強(qiáng)的趣味性。主要體現(xiàn)在將枯燥的腳部訓(xùn)練設(shè)計(jì)成“小腳丫去旅行”的嬉戲活動(dòng)，以雙腳夾報(bào)紙?zhí)㈦p腳撕報(bào)紙、雙腳夾報(bào)紙團(tuán)砸標(biāo)靶等活動(dòng)貫穿起來(lái)。由于不斷變換腳部的運(yùn)動(dòng)方式，大大增加了幼兒練習(xí)的愛(ài)好。使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得了樂(lè)觀(guān)的閱歷，既愉悅了身心，也充分熬煉了腳部的肌肉。二是活動(dòng)形式自由、開(kāi)放。整個(gè)活動(dòng)中老師與幼兒光著腳丫做各種好玩的嬉戲，沒(méi)有嚴(yán)格的隊(duì)形變換，沒(méi)有明確要求應(yīng)完成的動(dòng)作難度，而是不斷鼓舞幼兒制造性地動(dòng)作，充分活動(dòng)。同時(shí)，腳部的基本動(dòng)作從易到難，為不同進(jìn)展水平的幼兒供應(yīng)了熬煉的空間。一物(報(bào)紙)多玩；又培育了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

愛(ài)老師活動(dòng)方案篇3

為了豐富同學(xué)的課余文化生活，展現(xiàn)東八里學(xué)校同學(xué)的風(fēng)采，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造校內(nèi)文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)再上新臺(tái)階。打算在10月份進(jìn)行繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)。詳細(xì)競(jìng)賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下

一、作品要求

l、本屆競(jìng)賽參賽作品由自由命題。

2、作品內(nèi)容健康，樂(lè)觀(guān)向上，反映中學(xué)校生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。作品要充分表達(dá)學(xué)校生豐富的想象力、制造力，兒童繪畫(huà)作品應(yīng)富有童趣。

3、作品形式

(1)美術(shù)：包括繪畫(huà)、設(shè)計(jì)

(2)書(shū)法：包括軟筆和硬筆書(shū)法。

(3)攝影:題材不限

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校內(nèi)文化環(huán)境，呈現(xiàn)同學(xué)的自我表現(xiàn)力量、審美力量和制造力量，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月11日

地點(diǎn)：會(huì)議室

四、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體同學(xué)

五、評(píng)委：

李杰劉風(fēng)才季佳新張曉敏孫明艷

五、嘉獎(jiǎng)方法

獎(jiǎng)項(xiàng)分別根據(jù)各班級(jí)組設(shè)置：

一、二班級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）獎(jiǎng)（3名）

三、四班級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）（3名）

五、六班級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）（3名）

愛(ài)老師活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的老師節(jié)。

2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)懷關(guān)愛(ài)老師的情感。

3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)力量和進(jìn)展動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.多張老師平常教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂(lè)》。

2.每人一個(gè)小盤(pán)子，各色皺紋紙一小塊。

活動(dòng)過(guò)程

1.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟識(shí)的老師，長(zhǎng)的什么樣。我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

2.看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么敬重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)懷老師。吃飯的時(shí)候不鋪張糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。

4.講解老師節(jié)的日期和第一個(gè)老師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高老師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日。

5.做長(zhǎng)壽面，慶祝老師節(jié)。(老師巡回指導(dǎo))我們?nèi)袊?guó)的老師都很興奮，9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有養(yǎng)分，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

愛(ài)老師活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的

9月10日是我國(guó)老師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導(dǎo)。同時(shí)經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在老師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝老師節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”

三、活動(dòng)時(shí)間

9月4日————9月13日

四、活動(dòng)資料

（一）國(guó)旗下講話(huà)

同學(xué)代表作一次國(guó)旗下講話(huà)，向全體教職工送祝愿，感謝師恩。

（二）主題班會(huì)

各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可實(shí)行座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新奇。以到達(dá)培育同學(xué)敬重老師、喜愛(ài)老師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的感恩之情。（各班9月7日下班前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，交給劉帥老師）

（三）廣播站送祝愿。學(xué)校廣播在9月7日起播出慶祝老師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎全院同學(xué)為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝愿。

①專(zhuān)設(shè)慶祝老師節(jié)專(zhuān)題廣播。

②資料：感人事跡、歌頌老師的歌曲、同學(xué)及家長(zhǎng)的慶賀、老師寄語(yǔ)等。

③9月7日開(kāi)播至9月12日止。

（四）一聲問(wèn)候

一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級(jí)對(duì)老師祝愿語(yǔ)，熱鬧慶祝第xx個(gè)老師節(jié)！”“感恩老師，祝愿老師！”、“祝老師們節(jié)日歡快！”“老師，您辛苦了！”大屏幕滾動(dòng)時(shí)間：9月7日———12日。

（五）一張手抄報(bào)

各班以“慶祝老師節(jié)”為主題制作慶祝老師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至同學(xué)會(huì)，9月7日開(kāi)頭展出。

（六）真情瞬間征圖活動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機(jī)記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在老師節(jié)來(lái)臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問(wèn)候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月6日午時(shí)上課前交至學(xué)工部老師處，屆時(shí)將制作展板展出。

（七）征文：

主題：獻(xiàn)給老師的祝愿

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章資料進(jìn)取、立意深刻，主題鮮亮，能充分體現(xiàn)對(duì)老師的感恩之情。全部作品用紅格稿紙手寫(xiě)。9月5日下班前交給學(xué)工部馬驤一老師。

（八）一句留??

同學(xué)會(huì)制作以“老師，我想對(duì)您說(shuō)……”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達(dá)對(duì)老師諄諄教育的感謝之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝愿之情。同學(xué)們能夠?qū)⒆灾瀑R卡在主題展板上給自我寵愛(ài)的老師留言、送祝愿。

五、活動(dòng)要求

1、各班要仔細(xì)組織發(fā)動(dòng)，進(jìn)取預(yù)備，保證活動(dòng)效果。

2、手抄報(bào)資料要以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新奇、書(shū)寫(xiě)端正。

3、對(duì)征文及照片進(jìn)行評(píng)比及表彰。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

4、9月14日向?qū)W工部遞交老師節(jié)活動(dòng)小結(jié)（電子版）。

愛(ài)老師活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)自己或同伴的媽媽?zhuān)滥赣H節(jié)到了，要讓媽媽更興奮。

2、歡樂(lè)地查找禮物送給媽媽?zhuān)苡煤?jiǎn)短的話(huà)表達(dá)清晰自己的意思。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt;每個(gè)媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、母親節(jié)到了——媽媽真興奮

目的：了解熟識(shí)自己或同伴的媽媽?zhuān)趦A聽(tīng)中知道媽媽真興奮，由于母親節(jié)快到了。

1、(出示一張照片)這是誰(shuí)?(媽媽)

2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰(shuí)?

鼓舞幼兒指指說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的媽媽?zhuān)私夂褪熳R(shí)自己或同伴的媽媽。

3、媽媽們今日真興奮，你們覺(jué)得媽媽遇到什么事情會(huì)很興奮呢?

猜猜說(shuō)說(shuō)讓媽媽興奮的事情。

4、你們聽(tīng)，媽媽是怎么說(shuō)的，她為什么很興奮?

ppt的錄音(最近我特殊興奮，由于我要過(guò)節(jié)了，你們猜猜我要過(guò)什么節(jié)?)

引導(dǎo)——母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是全部媽媽的節(jié)日。

5、誰(shuí)可以過(guò)母親節(jié)呢?

歡樂(lè)對(duì)話(huà)順口溜：媽媽媽媽要過(guò)節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)”

小結(jié)：知道全部的媽媽都可以過(guò)母親節(jié)，所以每個(gè)媽媽都很歡樂(lè)。

二、選禮物給媽媽——讓媽媽快樂(lè)

目的：歡樂(lè)地查找和選擇禮物送給媽媽?zhuān)寢寢屌d奮。

1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更興奮呢?

2、你想給媽媽送什么禮物?

(ppt許多禮物)歡樂(lè)的看看說(shuō)說(shuō)名字?

3、幼兒選擇一樣禮物送給媽媽。

有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?

引導(dǎo)——幼兒能用簡(jiǎn)短的話(huà)表達(dá)清晰自己的意思。

畫(huà)面互動(dòng)：用不同的畫(huà)面來(lái)回應(yīng)幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的愛(ài)好。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)

重點(diǎn)指導(dǎo)——老師隨機(jī)牽引，依據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛(ài)你，送你……，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真快樂(lè)。

三、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)——媽媽最喜愛(ài)的禮物

目的：傾聽(tīng)媽媽的聲音，感知讓媽媽興奮的不同方法。

1、珍寶們給媽媽送的禮物，媽媽都很興奮。問(wèn)問(wèn)媽媽還想要什么禮物讓自己更興奮呢?

2、幼兒傾聽(tīng)媽媽的聲音

播放媽媽的錄像，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)媽媽還想要什么禮物。

(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”。)

小結(jié)：原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話(huà)……都是禮物，都能讓媽媽更興奮、更幸福。

3、還有許多媽媽也想說(shuō)話(huà)，我們到教室里去聽(tīng)一聽(tīng)。

愛(ài)老師活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)名稱(chēng)：歡快的圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與老師、父母在一齊歡慶節(jié)日的幸福和歡快。

3、培育幼兒能英勇的在團(tuán)風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自我。

4、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)看本領(lǐng)及動(dòng)手的敏捷性。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的嬉戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告知你們這個(gè)嬉戲怎樣玩。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例，請(qǐng)幼兒觀(guān)看“娃娃”臉上有什么?都是些什么外形?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要仔細(xì)的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”嬉戲。

(二)圣誕舞會(huì)——圣誕歡快(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)查找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一齊跳《圣誕歡快》舞。

(三)智多星嬉戲

1、老師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請(qǐng)小伴侶上來(lái)摸一摸。依據(jù)題卡資料(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演)會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力嬉戲。

(四)觀(guān)賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、老師：小伴侶，我們又跳舞又做嬉戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們明白圣誕樹(shù)是怎樣來(lái)的?圣誕老人是怎樣來(lái)的嗎?

2、下頭請(qǐng)觀(guān)賞由我們班小伴侶和家長(zhǎng)一齊共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。