第8頁共8頁初三政治?教師工作?總結(jié)模板?我的實?習(xí)工作是?擔(dān)任初三?年級的政?治學(xué)科老?師的助教?，都是中?途接手的?，尤其一?二班是在?今年下學(xué)?期一個月?之后轉(zhuǎn)接?的。以下?是我政治?教學(xué)的都?實習(xí)、總?結(jié)。一?、教學(xué)經(jīng)?驗：1?、夯實基?礎(chǔ)，講練?結(jié)合。?本屆初三?學(xué)生的基?礎(chǔ)相對較?差，及格?率低低分?人數(shù)多，?而中考試?題也強(qiáng)調(diào)?對基礎(chǔ)知?識的識記?以及靈活?運用。?因此在教?學(xué)中我注?重加強(qiáng)對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練，對于?基本概念?要求學(xué)生?必須掌握?，對一些?基本理論?要求學(xué)生?理解并能?正確的運?用。在?第二學(xué)期?初我講所?有考試范?圍內(nèi)的識?記部分和?易錯易混?淆知識點?歸納打印?出來每個?學(xué)生分發(fā)?一份，每?天要求學(xué)?生識記幾?條內(nèi)容，?采取課前?提問上節(jié)?課所學(xué)的?重點基礎(chǔ)?知識，課?后精選習(xí)?題布置成?上交作業(yè)?，并通過?做一些配?套練習(xí)題?，及時督?促檢查，?達(dá)到鞏固?基礎(chǔ)知識?，并提高?學(xué)生分析?解決問題?能的目的?。同時結(jié)?合平時的?作業(yè)題以?及學(xué)校月?考的方式?，強(qiáng)化學(xué)?生對基本?概念和基?本原理的?理解和掌?握，在考?試前組織?學(xué)生復(fù)習(xí)?，對于容?易考到的?地方進(jìn)行?重點復(fù)習(xí)?，每次都?對材料分?析進(jìn)行有?針對性復(fù)?習(xí)，這樣?讓學(xué)生在?考試中樹?立信心。?每次的考?試和平時?的練習(xí)題?都進(jìn)行全?部批改，?并對學(xué)生?考試情況?、試卷等?進(jìn)行分析?總結(jié)，為?評講試卷?時做到有?的放矢，?在評講中?要求每一?位學(xué)生都?要認(rèn)真改?正，并做?好筆記，?并在晚自?習(xí)時抽查?學(xué)生對錯?題的理解?情況。通?過考試、?復(fù)習(xí)、評?講，使學(xué)?生對知識?的掌握更?加牢固。?2、融?會貫通，?提升能力?。作為教?初三政治?課的老師?，自己對?教材的生?疏對于學(xué)?生對基礎(chǔ)?知識的宏?觀把握有?著至關(guān)重?要的作用?。因為第?二年教學(xué)?，我對教?材已經(jīng)滾?瓜爛熟，?學(xué)生每次?問問題我?不用書都?能說出哪?一頁，使?學(xué)生非常?折服，所?謂親其師?信其道，?無形中也?加深了學(xué)?生對我的?認(rèn)可。即?便如此，?我課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課，多方?面去搜集?相關(guān)的資?料。通?過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時?完成教學(xué)?任務(wù)。除?備課外，?上課一定?要設(shè)法令?學(xué)生投入?，不讓其?分心。為?此我盡量?上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)?實，講課?生動，難?易適中照?顧全部吸?引住學(xué)生?。在教?學(xué)中還有?針對性地?列舉學(xué)生?身邊發(fā)生?的事例，?同時結(jié)合?時政知識?進(jìn)行分析?、引導(dǎo)，?從而培養(yǎng)?學(xué)生全面?地、客觀?地、辯證?地看待現(xiàn)?實社會中?的一些客?觀存在的?社會問題?，用一分?為二的觀?點，正確?看待、認(rèn)?識和處理?社會問題?。既提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，更培?養(yǎng)了學(xué)生?分析問題?決絕問題?的能力。?二、教?學(xué)反思：?1、帶?的初三年?級___?_個班，?班級之間?的差異性?很大，個?體差異也?很大。針?對這些特?點，教學(xué)?中，如何?因材施教?讓不同層?次的學(xué)生?都有能力?學(xué)有興趣?學(xué)這是一?個很大的?挑戰(zhàn)。同?在一個班?級，講太?難太易都?會打消一?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)興趣。?記得提?高班分出?來的那一?個多月里?，我都跟?學(xué)生講基?礎(chǔ)知識，?逐一理解?過關(guān)，相?對來說學(xué)?習(xí)效果比?較好，當(dāng)?月的月考?中該班的?秦川和譚?惜文同學(xué)?都第一次?打了__?__多分?。因此如?何對不同?層次的學(xué)?生提出不?同的要求?，在同一?班級里如?何照顧各?個層次的?學(xué)生，這?是今后的?工作教學(xué)?中要進(jìn)一?步探討的?問題。?2、對于?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化問題?也是今后?工作要持?續(xù)關(guān)注學(xué)?習(xí)的一個?重點。本?屆學(xué)生后?進(jìn)生較多?，平時我?根據(jù)學(xué)生?的個性特?點去引導(dǎo)?，對于個?別差生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?面對學(xué)習(xí)?。課堂上?以教師的?姿態(tài)鼓勵?教育他們?，生活中?以朋友的?身份引導(dǎo)?他們，增?強(qiáng)學(xué)生的?認(rèn)同感。?比如黃?奕曾經(jīng)因?為一些小?問題被我?批評后在?一次月考?中故意交?白卷給我?示威，在?我后來的?多次與他?單獨交談?中（當(dāng)然?也感謝其?他老師對?他的教育?）他終于?感受到老?師的真誠?，以后的?政治課都?很認(rèn)真，?而且在我?生日時他?還給我寫?了封感謝?信和一個?小禮物，?讓我非常?感動。我?相信，只?要肯付出?，學(xué)生總?會被我們?所感化。?當(dāng)然我還?是有做得?不夠好的?地方，對?個別差生?，我最終?還是沒能?引導(dǎo)他們?能夠去學(xué)?習(xí)。三?、教學(xué)建?議：政?治科每年?中考的基?礎(chǔ)知識所?占比重較?大，選擇?題是閉卷?，而學(xué)生?對政治科?不夠重視?，到后階?段也沒花?很多時間?去識記，?老師也沒?有很好的?時間段組?織檢查學(xué)?生的識記?情況，建?議在第二?學(xué)期能有?一個午讀?為政治午?讀，教師?可以集中?督促學(xué)生?記憶基礎(chǔ)?知識和時?政知識;?另外在兩?年擔(dān)任初?三政治教?師期間，?區(qū)教研室?開會時都?有給初三?學(xué)生訂一?本輔導(dǎo)書?（第二學(xué)?期用，非?《廣州市?初中畢業(yè)?生學(xué)業(yè)考?試指導(dǎo)書?》，因為?第二學(xué)期?基本是復(fù)?習(xí)，而《?指導(dǎo)書》?要到第八?周才能到?，這）兩?個月的時?間內(nèi)學(xué)生?復(fù)習(xí)時沒?有統(tǒng)一的?習(xí)題可練?，平時上?課老師組?織出的題?目要學(xué)生?抄問答題?材料太長?，抄個選?擇題再寫?答案更是?浪費時間?，建議學(xué)?校能按區(qū)?統(tǒng)一安排?訂相應(yīng)的?輔導(dǎo)題。?在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?加嚴(yán)格要?求自己，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗，力?求提高自?己的教學(xué)?水平使教?學(xué)水平更?上一層樓?。初三?政治教師?工作總結(jié)?模板（二?）本人?擔(dān)任初三?年級的政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?每學(xué)期之?初，我根?據(jù)《初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?》制定教?學(xué)計劃和?教學(xué)目標(biāo)?即：加強(qiáng)?基本國情?、基本國?策教育，?使學(xué)生能?熟練掌握?相關(guān)基本?概念、基?本觀點，?熱愛國家?，增強(qiáng)民?族自豪感?：強(qiáng)化黨?在社會主?義初級階?段的基本?路線、發(fā)?展戰(zhàn)略及?建設(shè)成就?教育，增?強(qiáng)學(xué)生熱?愛___?_，熱愛?社會主義?的思想感?情，樹立?強(qiáng)烈的責(zé)?任意識;?堅持理論?聯(lián)系實際?，教會學(xué)?生綜合運?用所學(xué)的?理論知識?分析解決?實際問題?的能力。?我按照?“打牢基?礎(chǔ)、增強(qiáng)?能力、教?書育人”?的工作思?路，堅持?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，緊?緊圍繞教?學(xué)目標(biāo)，?深入鉆研?教本、教?學(xué)和教法?，積極參?加政史組?的教研活?動和備課?組活動，?上好平時?課和公開?匯報課，?積極參與?聽課、評?課，不斷?總結(jié)探索?教學(xué)經(jīng)驗?，全身心?投入教學(xué)?工作，較?好完成了?教學(xué)目標(biāo)?任務(wù)。?一、德育?方面：深?知，教育?育人，以?德為先，?熱祖國，?人民，堅?決___?_的英明?領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___有?關(guān)決議，?政策法規(guī)?，努力提?高自己的?政治思想?水平。自?己是一個?黨員，所?以以黨員?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己的一言?一行，在?各方面做?教師的表?率。我?主要采取?了以下措?施和方法?：、加?強(qiáng)學(xué)生基?礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練，對?于基本概?念要求學(xué)?生必須掌?握，對一?些基本理?論要求學(xué)?生理解并?能正確的?運用。采?取課前提?問上節(jié)課?所學(xué)的重?點基礎(chǔ)知?識，課后?精選習(xí)題?或者自編?習(xí)題布置?成上交作?業(yè)或者家?庭作業(yè)，?并通過做?一些配套?練習(xí)題，?及時督促?檢查，達(dá)?到鞏固基?礎(chǔ)知識，?并提高學(xué)?生分析解?決問題能?力的目的?。、配?合學(xué)校通?過期中考?的方式，?強(qiáng)化學(xué)生?對基本概?念和基本?原理的理?解和掌握?，在考試?前組織學(xué)?生復(fù)習(xí)，?對于容易?考到的地?方進(jìn)行重?點復(fù)習(xí)，?每次都對?材料分析?進(jìn)行有針?對性復(fù)習(xí)?，這樣讓?學(xué)生在考?試中樹立?信心?？?試后對試?卷進(jìn)行全?部批改，?并對學(xué)生?考試情況?、試卷等?進(jìn)行分析?總結(jié)，為?評講試卷?時做到有?的放矢，?在評講中?要求每一?位學(xué)生都?要認(rèn)真改?正，并做?好筆記。?通過考試?、復(fù)習(xí)、?評講，使?學(xué)生對知?識的掌握?更加牢固?。、在?教學(xué)中還?有針對性?地列舉學(xué)?生身邊發(fā)?生的事例?，進(jìn)行分?析、引導(dǎo)?，從而培?養(yǎng)學(xué)生全?面地、客?觀地、辯?證地看待?現(xiàn)實社會?中的一些?客觀存在?的社會問?題，用一?分為二的?觀點，正?確認(rèn)識人?類社會發(fā)?展的不同?階段的進(jìn)?步性和局?限性，并?正確看待?、認(rèn)識和?處理社會?問題。在?政治課教?學(xué)過程中?，隨機(jī)引?入歷史、?地理、文?學(xué)等相關(guān)?知識，培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛祖國、?熱愛__?__、熱?愛社會主?義的思想?情感。引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，做一個?遵規(guī)守紀(jì)?的好學(xué)生?，今后成?為一個責(zé)?任心強(qiáng)、?對國家、?對社會、?對家庭和?自己有用?的人，潛?移默化的?達(dá)到初三?思想政治?課的教育?目的。?對于初三?年級學(xué)生?來說，政?治課是中?考必考科?目。作為?初三政治?課教師，?我明白這?門課程的?重要性，?從制定教?學(xué)計劃、?研究教學(xué)?理論、分?析教學(xué)重?難點到課?前備課、?課堂教學(xué)?、課后復(fù)?習(xí)鞏固等?各個環(huán)節(jié)?入手，多?方搜集資?料，精心?安排設(shè)計?，絲毫不?敢懈怠。?為提高?每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量?，我努力?改善教學(xué)?手段，借?助課堂辯?論、討論?交流、多?媒體教學(xué)?等多種形?式授課，?提高了學(xué)?生對政治?課的興趣?，學(xué)生學(xué)?習(xí)政治課?的積極性?、主動性?普遍增強(qiáng)?。我?guī)У?初三年級?兩個班，?班級之間?的差異性?很大，每?個班學(xué)生?人數(shù)多，?個體差異?也很大。?針對這?些特點，?教學(xué)中，?我堅持因?材施教，?對不同的?學(xué)生提出?不同的要?求。開學(xué)?一個月后?，即根據(jù)?第一次測?試成績讓?每一位學(xué)?生給自己?訂出目標(biāo)?，對于較?差的同學(xué)?多給鼓勵?，幫助他?們樹立信?心;對成?績較好的?，有進(jìn)步?的同學(xué)給?予表揚，?發(fā)揮學(xué)生?的主觀能?動性，實?現(xiàn)了要我?學(xué)到我要?學(xué)的轉(zhuǎn)變?。教育?教學(xué)中，?我堅持按?照《初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?》施教，?從學(xué)生身?心健康出?發(fā)，根據(jù)?學(xué)生的個?性特點去?點拔引導(dǎo)?，對于個?別差生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?面對人生?，而對優(yōu)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績。?通過現(xiàn)實?生活中的?典范，引?導(dǎo)學(xué)生樹?立德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展意識?，樹立正?確的人生?觀價值觀?。課余?，我堅持?讀書看報?聽新聞，?不斷的充?實自己，?豐富自己?的頭腦，?與時俱進(jìn)?跟上時代?的脈搏。?課堂上，?堅持以最?佳的精神?狀態(tài)出現(xiàn)?在講臺，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對學(xué)?生。以自?己的良好?形象，人?格品質(zhì)，?去影響學(xué)?生。二?、教學(xué)方?面：作為?一名政治?教師，又?是學(xué)校分?管教學(xué)的?副校長,?深知責(zé)任?重大，保?持了其他?教師所沒?有的特別?的職業(yè)敏?感，不敢?有絲毫松?懈。工作?放在首位?，積極主?動的進(jìn)行?學(xué)習(xí)與研?究。認(rèn)真?鉆研教材?，研讀近?幾年各地?中考試題?，緊跟中?考試題節(jié)?奏，把握?中考脈搏?。每周共?三個教案?，都認(rèn)真?撰寫，力?求創(chuàng)新，?不落俗套?，不求應(yīng)?付了事。?三、教?學(xué)建議：?政治科每?年中考的?基礎(chǔ)知識?所占比重?較大，選?擇題是閉?卷，而學(xué)?生對政治?科不夠重?視，到后?階段也沒?花很多時?間去識記?，老師也?沒有很好?的時間段?組織檢查?學(xué)生的識?記情況，?建議在第?二學(xué)期能?有一個午?讀為政治?午讀，教?師可以集?中督促學(xué)?生記憶基?礎(chǔ)知識和?時政知識?;另外在?兩年擔(dān)任?初三政治?教師期間?，區(qū)教研?室開會時?都有給初?三學(xué)生訂?一本輔導(dǎo)?書（第二?學(xué)期用，?非《廣州?市初中畢?業(yè)生學(xué)業(yè)?考試指導(dǎo)?書》，因?為第二學(xué)?期基本是?復(fù)習(xí)，而?《指導(dǎo)書?》要到第?八周才能?到，這）?兩個月的?時間內(nèi)學(xué)?生復(fù)習(xí)時?沒有統(tǒng)一?的習(xí)題可?練，平時?上課老師?組織出的?題目要學(xué)?生抄問答?題材料太?長，抄個?選擇題再?寫答案更?是浪費時?間，建議?學(xué)校能按?區(qū)統(tǒng)一安?排訂相應(yīng)?的輔導(dǎo)題?。由于?在實踐中?努力摸索?領(lǐng)悟，在?工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中?仔細(xì)研討?總