貴州省畢節(jié)市織金縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷（解析版）一、選擇題（共22小題，每題2分，共48分）七年級(jí)的小青同學(xué)喜歡唱歌，平時(shí)曲不離口。班上要舉行聯(lián)歡會(huì)，班主任讓他給同學(xué)們展示一下，不好意思。根據(jù)材料，完成1﹣2題。1．根據(jù)以上材料，對(duì)小青的行為理解正確的是（）A．缺乏思維的獨(dú)立性 B．是缺乏集體觀念的表現(xiàn) C．是矛盾心理的表現(xiàn) D．只會(huì)增加自己的煩惱2．小青想要做出改變，可以嘗試的方法有（）①學(xué)會(huì)自我暗示，放松心情，克服羞澀②多參加集體活動(dòng)，鍛煉自己③向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法④試試自我解嘲，改變怯懦情緒A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④3．（2分）性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。以下觀點(diǎn)中，受到性別刻板印象影響的有（）①小亮認(rèn)為男生應(yīng)該粗獷豪放、富有冒險(xiǎn)精神②小麗認(rèn)為女生就要文靜溫柔，不能大大咧咧③小敏認(rèn)為幼兒園的老師都應(yīng)該是女老師④小強(qiáng)認(rèn)為男女生各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2分）我們?cè)谛蕾p自己喜愛的影視劇時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情景：當(dāng)劇中的主角遭遇危險(xiǎn)，表現(xiàn)出極度恐怖的表情時(shí)（）①人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)③人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒也會(huì)影響到周圍的人④在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒A．②③ B．③④ C．①④ D．①②5．（2分）古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)?！边@主要啟示我們（）A．不能信任他人 B．培養(yǎng)批判精神 C．學(xué)會(huì)生活自立 D．開發(fā)創(chuàng)造潛力6．（2分）2021年5月8日，國(guó)務(wù)院新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室部署開展2021年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)，在全網(wǎng)開展“大掃除”，重點(diǎn)整治與未成年人相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、整治網(wǎng)上文娛及熱點(diǎn)排行亂象等。開展2021年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)有利于（）①保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)②增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)能力③營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境④有效遏制網(wǎng)絡(luò)亂象滋生蔓延A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．（2分）熱播劇《狂飆》，劇中主角安欣并非虛構(gòu)，原型是千千萬(wàn)萬(wàn)的掃黑英雄。通過(guò)電視劇，增強(qiáng)了對(duì)“平凡英雄”的敬佩、感恩之情。這告訴我們可以通過(guò)_____創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。（）A．幫助他人 B．欣賞藝術(shù)作品 C．走進(jìn)博物館 D．參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)8．（2分）對(duì)如圖漫畫《校規(guī)》認(rèn)識(shí)正確的是（）A．正確，應(yīng)當(dāng)保持距離，因?yàn)槟信谑懿挥H B．正確，距離產(chǎn)生美感，可以減少矛盾沖突 C．錯(cuò)誤，不利于男女生正常交往，互相學(xué)習(xí) D．錯(cuò)誤，男女生交往需要禮儀，50厘米太短9．（2分）欣賞某部文藝作品后，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸于某種情緒中，陶醉于自己的思考和遐想中……這種情形屬于青春期情緒特點(diǎn)中的（）A．情緒的閉鎖性 B．情緒的表現(xiàn)性 C．情緒的細(xì)膩性 D．情緒的波動(dòng)性10．（2分）人們?cè)诰蛹腋綦x生活中運(yùn)用了不少合理有效的情緒調(diào)節(jié)方法。以下對(duì)應(yīng)正確的是（）①在自家“露營(yíng)”取代戶外活動(dòng)——轉(zhuǎn)移注意②心里堵時(shí)就跟著直播跳放松操——放松訓(xùn)練③感到煩躁時(shí)就唱唱歌發(fā)泄情緒——合理宣泄④居家雖郁悶，也為防疫作貢獻(xiàn)——改變認(rèn)知評(píng)價(jià)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2分）對(duì)如圖“不要害怕陰影，它說(shuō)明附近有光“理解正確的是（）①拒絕不良誘惑，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)②保持積極樂(lè)觀，努力向光前行③改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，心中充滿希望④困難是暫時(shí)的，風(fēng)雨后有彩虹A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2分）載人天地往返、空間出艙、空間交會(huì)對(duì)接……中國(guó)載人航天事業(yè)闊步前進(jìn)。從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，配合參與的單位有三千多個(gè)。他們共同鑄就了載人航天精神。從中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)的故事中，你能感受到（）①團(tuán)結(jié)集體力量大，同舟共濟(jì)事可成②航天精神真強(qiáng)大，飛天夢(mèng)圓全靠它③集體事情同參與，集體利益同維護(hù)④集體需要共創(chuàng)建，舍得小我為大我A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．（2分）《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》頒布后，同學(xué)們展開了討論。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）①小明：《規(guī)則》出臺(tái)是因?yàn)楝F(xiàn)在中小學(xué)生的行為嚴(yán)重失范，極易走向犯罪②小杰：《規(guī)則》實(shí)施有利于及時(shí)糾正我們青少年的錯(cuò)誤言行，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)③小剛：教師實(shí)施懲戒必須遵循規(guī)則，做到客觀公正、措施適當(dāng)④小秦：青少年是祖國(guó)未來(lái)民族希望，《規(guī)則》不利于青少年健康成長(zhǎng)，應(yīng)停止試行A．①② B．②③ C．①④ D．③④14．（2分）我是七年級(jí)（6）班的學(xué)生，要遵守校紀(jì)班規(guī)；我是校體操隊(duì)的隊(duì)員，要按時(shí)進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，要定期參加美術(shù)活動(dòng)……可見（）①在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任②我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律③每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，無(wú)法融入集體④不同集體中的角色都能統(tǒng)一節(jié)奏，和諧發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．（2分）第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，說(shuō)明（）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．在我國(guó)，法律面前人人平等 C．法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力16．（2分）幾名“熊孩子”破壞景區(qū)公廁門，被現(xiàn)場(chǎng)管理人員發(fā)現(xiàn)后批評(píng)教育，一名“熊孩子”卻滿不在乎地說(shuō)：“不就是罰幾個(gè)錢嗎，讓我爸來(lái)修，你讓我走……”絲毫沒(méi)有懊悔之意（）①要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力②聞過(guò)即改，知恥而后勇③樹立底線意識(shí)，不觸碰道德和法律底線④自己的行為有不足之處是在所難免的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．（2分）王某在動(dòng)車上霸占一等座，拒不離開。林某因看不慣王某無(wú)理取鬧的霸座行為，便動(dòng)手教訓(xùn)了他，并處罰金3萬(wàn)元。該案例啟示我們要（）A．見機(jī)行事，教訓(xùn)對(duì)方時(shí)把握好分寸 B．少管閑事，以免惹火燒身連累自己 C．依法辦事，切莫觸犯法律害人害己 D．絕不怕事，承擔(dān)責(zé)任需要付出代價(jià)18．（2分）某校舉行“傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神”的主題活動(dòng)，下列行為符合主題的是（）①雖然上學(xué)快要遲到了，但是小麗并沒(méi)有闖紅燈②羅昌平在網(wǎng)上發(fā)表言論，侮辱“冰雕連”英烈③劉某作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，堅(jiān)持保守國(guó)家秘密④小程放學(xué)時(shí)被一男子堵截勒索，事后選擇忍氣吞聲A．①③ B．①④ C．②③ D．②④大海在日記中寫道：上學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，老師知道后，都耐心地給我講解，同桌也熱情地幫助我，我的數(shù)學(xué)考了140分。我會(huì)畫畫，班里的墻報(bào)由我負(fù)責(zé)，我聽了心里樂(lè)滋滋的。根據(jù)材料回答19～20題19．從大海的這篇日記中，你體會(huì)到大海所表達(dá)的情感應(yīng)該是（）①安全感和歸屬感②勝任感和榮譽(yù)感③內(nèi)疚感和挫敗感④敬畏感和恐懼感A．①② B．②③ C．③④ D．①④20．大海這篇日記，給我們的啟示是（）①集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果②成員多的集體比成員少的集體溫暖③集體的溫暖需要每個(gè)成員散發(fā)出自己的光和熱④集體中的成員應(yīng)彼此傳遞關(guān)愛和溫暖A．①② B．①③ C．②④ D．③④21．（2分）《喚醒心中的巨人》一書中寫道：“你要把自己的心，自己的情緒，自己的意念，花團(tuán)錦簇，那么就撒下愛、溫情、感恩之類的種子（）①撒播正面情緒調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，做情緒的主人②情由心生，負(fù)面情感不利于我們的健康成長(zhǎng)③善于創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，讓生命更加豐盈④利用環(huán)境影響自己的行動(dòng)，傳遞美好的情感A．①② B．②④ C．③④ D．①③22．（2分）2021年秋起，柯橋區(qū)教育體育局全面開啟課后服務(wù)，通過(guò)由義務(wù)教育階段各級(jí)學(xué)校提供晚托，整合各方資源力量，努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．學(xué)校保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．司法保護(hù) D．政府保護(hù)23．（2分）有的學(xué)生只和一兩個(gè)性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個(gè)集體中，日久天長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)大集體中的“小群體”，眼界狹窄。下列對(duì)此理解正確的是（）A．小群體就是“集體”，不能融入大集體 B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律 C．集體中的小群體對(duì)同伴沒(méi)有積極的影響 D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上24．（2分）在集體生活中，學(xué)會(huì)處理矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的必修課，我們可以（）A．妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議 B．強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步，以滿足自己的需求 C．回避：始終冷卻處理，以避免出現(xiàn)激化的僵局 D．遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以維持表面的和氣二、材料題（25題12分，26題10分，27題14分，28題16分，共52分）25．（12分）情境探究，回答問(wèn)題。（1）情境一：課間，作為班長(zhǎng)的小安看到：小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小剛這學(xué)期長(zhǎng)出了胡子，就給小剛起了一個(gè)難聽的外號(hào)①小安應(yīng)該。②理由是。（2）情境二：小輝在班上以“善于批判”自居。同學(xué)上課回答問(wèn)題有口誤，他會(huì)帶頭起哄，同學(xué)出現(xiàn)小錯(cuò)誤小安應(yīng)該。理由是。（3）情境三：卡塔爾世界杯期間，“好球！太棒了！”球迷小強(qiáng)興奮地叫著、跳著……周圍的鄰居都被吵的忍無(wú)可忍。對(duì)于小強(qiáng)的做法，我們應(yīng)該①。（贊同/不贊同）理由是②。26．（10分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：岳飛——精忠報(bào)國(guó)，周恩來(lái)——為中華之崛起而讀書。（1）上述材料體現(xiàn)了什么樣的情感？材料二：為幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)新集體，友好相處，團(tuán)結(jié)互助（5）班開展了以“集體生活邀請(qǐng)我”為主題的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。（2）【出謀劃策】班級(jí)準(zhǔn)備出一期專題板報(bào)，請(qǐng)你幫助“寫一寫”：寫一句歌頌集體團(tuán)結(jié)的名言。（3）【情境再現(xiàn)】學(xué)校要舉行話劇表演，同學(xué)們很積極地報(bào)名，而王遠(yuǎn)同學(xué)認(rèn)為排練話劇會(huì)浪費(fèi)他大量的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間請(qǐng)你結(jié)合“在共建中盡責(zé)”相關(guān)知識(shí)，幫助王遠(yuǎn)同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀。27．（14分）小麗學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，性格內(nèi)向，在班級(jí)中經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往（8）班以來(lái)，發(fā)生了很大的變化。情境一數(shù)學(xué)老師讓小麗當(dāng)數(shù)學(xué)課代表之后，小麗按照數(shù)學(xué)老師的要求去做：數(shù)學(xué)作業(yè)本及時(shí)上交、對(duì)交不上的同學(xué)及時(shí)督促、及時(shí)把同學(xué)的疑問(wèn)。上報(bào)老師、上課前到辦公室聯(lián)系老師，安排課堂準(zhǔn)備工作……忙得不亦樂(lè)乎情境二在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，小麗一開始害怕出錯(cuò)，不敢回答問(wèn)題。學(xué)習(xí)小組為幫她改掉這一弱點(diǎn)，都鼓勵(lì)、推薦小麗回答。漸漸地，小麗不再害怕出錯(cuò)，漸漸變得活潑開朗，也會(huì)和同學(xué)主動(dòng)交往了。情境三小麗還積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，在學(xué)校舉行的演講比賽中，她的精彩演講贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲?（1）結(jié)合三個(gè)情境中小麗的變化，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)集體生活對(duì)小麗產(chǎn)生的作用。（2）小麗的變化帶給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?8．（16分）遵紀(jì)守法，健康成長(zhǎng)。材料一：教育部長(zhǎng)在全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題宣傳教育活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)，做好中小學(xué)安全管理工作是辦好讓人民滿意教育的基礎(chǔ)和前提，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，把中小學(xué)安全工作擺在重中之重的地位，以預(yù)防為中心材料二：據(jù)報(bào)道：近年來(lái)。我國(guó)每年都有1.6萬(wàn)左右的中小學(xué)生非正常死亡，死因包括溺水、交通事故、食物中毒、校園房屋倒塌或?qū)W生擁擠踩踏、自殺、暴力侵害等。有關(guān)專家認(rèn)為，通過(guò)預(yù)防教育（1）未成年人為什么需要特殊保護(hù)？（2）我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？（3）愉快的暑假生活就要開始了，請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生在暑假期間應(yīng)注意的自我保護(hù)問(wèn)題提幾點(diǎn)建議。

參考答案與試題解析一、選擇題（共22小題，每題2分，共48分）七年級(jí)的小青同學(xué)喜歡唱歌，平時(shí)曲不離口。班上要舉行聯(lián)歡會(huì)，班主任讓他給同學(xué)們展示一下，不好意思。根據(jù)材料，完成1﹣2題。1．根據(jù)以上材料，對(duì)小青的行為理解正確的是（）A．缺乏思維的獨(dú)立性 B．是缺乏集體觀念的表現(xiàn) C．是矛盾心理的表現(xiàn) D．只會(huì)增加自己的煩惱【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成?！窘獯稹糠纯古c依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦，這些是青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)；題干中小青的行為屬于勇敢與怯懦這一矛盾心理的表現(xiàn)，故C正確；AB排除，材料未體現(xiàn)此內(nèi)容；D錯(cuò)誤，“只會(huì)”的說(shuō)法太絕對(duì)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查青春期的煩惱，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。2．小青想要做出改變，可以嘗試的方法有（）①學(xué)會(huì)自我暗示，放松心情，克服羞澀②多參加集體活動(dòng)，鍛煉自己③向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法④試試自我解嘲，改變怯懦情緒A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成?！窘獯稹壳啻浩诘男∏嗫梢酝ㄟ^(guò)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法來(lái)調(diào)節(jié)心理矛盾；學(xué)會(huì)自我暗示，放松心情，克服羞澀；也可以試試自我解嘲，改變怯懦情緒，故①②③④說(shuō)法正確，符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了青春期的煩惱，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。3．（2分）性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。以下觀點(diǎn)中，受到性別刻板印象影響的有（）①小亮認(rèn)為男生應(yīng)該粗獷豪放、富有冒險(xiǎn)精神②小麗認(rèn)為女生就要文靜溫柔，不能大大咧咧③小敏認(rèn)為幼兒園的老師都應(yīng)該是女老師④小強(qiáng)認(rèn)為男女生各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處?！窘獯稹壳啻浩冢猩谏矸矫娴牟町悤?huì)更加明顯。性別特征是與生俱來(lái)的，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象。以此分析可知；④排除，相互間可取長(zhǎng)補(bǔ)短。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了性別角色的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。4．（2分）我們?cè)谛蕾p自己喜愛的影視劇時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情景：當(dāng)劇中的主角遭遇危險(xiǎn)，表現(xiàn)出極度恐怖的表情時(shí)（）①人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)③人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒也會(huì)影響到周圍的人④在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒A．②③ B．③④ C．①④ D．①②【分析】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼?！窘獯稹坑深}干的描述可知隨著情景的變化，人們的情緒在發(fā)生著變化，一個(gè)人的情緒也會(huì)影響到周圍的人，影響著我們的觀念和行動(dòng)，所以選項(xiàng)②③的觀點(diǎn)符合題干的表現(xiàn)，故應(yīng)排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，結(jié)合情緒的類型及特點(diǎn)等知識(shí)，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。5．（2分）古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)?！边@主要啟示我們（）A．不能信任他人 B．培養(yǎng)批判精神 C．學(xué)會(huì)生活自立 D．開發(fā)創(chuàng)造潛力【分析】本題考查培養(yǎng)批判精神。批判精神表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料內(nèi)容，古人的這段話告訴我們學(xué)習(xí)貴在有質(zhì)疑精神。這主要啟示我們培養(yǎng)批判精神；ACD排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)批判精神的基本知識(shí)作答。6．（2分）2021年5月8日，國(guó)務(wù)院新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室部署開展2021年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)，在全網(wǎng)開展“大掃除”，重點(diǎn)整治與未成年人相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、整治網(wǎng)上文娛及熱點(diǎn)排行亂象等。開展2021年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)有利于（）①保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)②增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)能力③營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境④有效遏制網(wǎng)絡(luò)亂象滋生蔓延A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查法律保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任?！窘獯稹块_展2021年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)有利于營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有效遏制網(wǎng)絡(luò)亂象滋生蔓延，①③④符合題意，②說(shuō)法與題意不符。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握法律保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。7．（2分）熱播劇《狂飆》，劇中主角安欣并非虛構(gòu)，原型是千千萬(wàn)萬(wàn)的掃黑英雄。通過(guò)電視劇，增強(qiáng)了對(duì)“平凡英雄”的敬佩、感恩之情。這告訴我們可以通過(guò)_____創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。（）A．幫助他人 B．欣賞藝術(shù)作品 C．走進(jìn)博物館 D．參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)【分析】本題考查體味美好的情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。【解答】根據(jù)題干描述可知，們可以通過(guò)欣賞藝術(shù)作品創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)；ACD排除，不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】細(xì)心審題，聯(lián)系體味美好的情感分析作答。8．（2分）對(duì)如圖漫畫《校規(guī)》認(rèn)識(shí)正確的是（）A．正確，應(yīng)當(dāng)保持距離，因?yàn)槟信谑懿挥H B．正確，距離產(chǎn)生美感，可以減少矛盾沖突 C．錯(cuò)誤，不利于男女生正常交往，互相學(xué)習(xí) D．錯(cuò)誤，男女生交往需要禮儀，50厘米太短【分析】本題考查男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)的正常交往不僅能擴(kuò)大我們的交往范圍增強(qiáng)我們的溝通能力；還能彼此在性格上相互滲透，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展；能使我們的性格更為豁達(dá)，情感更為豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中共同成長(zhǎng)。【解答】漫畫反映的校規(guī)會(huì)影響男女生的正常交往，是錯(cuò)誤的，共同進(jìn)步；AB本身判斷錯(cuò)誤；D排除，但理由錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查男女同學(xué)交往的意義，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。9．（2分）欣賞某部文藝作品后，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸于某種情緒中，陶醉于自己的思考和遐想中……這種情形屬于青春期情緒特點(diǎn)中的（）A．情緒的閉鎖性 B．情緒的表現(xiàn)性 C．情緒的細(xì)膩性 D．情緒的波動(dòng)性【分析】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒?！窘獯稹窟M(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的閉鎖性。題文中的表現(xiàn)，故C符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查情緒的類型及特點(diǎn)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。10．（2分）人們?cè)诰蛹腋綦x生活中運(yùn)用了不少合理有效的情緒調(diào)節(jié)方法。以下對(duì)應(yīng)正確的是（）①在自家“露營(yíng)”取代戶外活動(dòng)——轉(zhuǎn)移注意②心里堵時(shí)就跟著直播跳放松操——放松訓(xùn)練③感到煩躁時(shí)就唱唱歌發(fā)泄情緒——合理宣泄④居家雖郁悶，也為防疫作貢獻(xiàn)——改變認(rèn)知評(píng)價(jià)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。調(diào)節(jié)情緒的方法有改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等?！窘獯稹吭谧约摇奥稜I(yíng)”取代戶外活動(dòng)是防疫措施，未體現(xiàn)情緒調(diào)節(jié)的方法；心里堵時(shí)就跟著直播跳放松操，對(duì)應(yīng)放松訓(xùn)練法；感到煩躁時(shí)，對(duì)應(yīng)合理宣泄法；居家雖郁悶，是通過(guò)改變對(duì)居家隔離生活的看法來(lái)改善情緒狀態(tài)，④說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要把握好學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法，分析各個(gè)題肢，選出正確答案。11．（2分）對(duì)如圖“不要害怕陰影，它說(shuō)明附近有光“理解正確的是（）①拒絕不良誘惑，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)②保持積極樂(lè)觀，努力向光前行③改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，心中充滿希望④困難是暫時(shí)的，風(fēng)雨后有彩虹A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查了對(duì)待挫折正確的態(tài)度。人們面對(duì)挫折采取不同的態(tài)度，有會(huì)不同的結(jié)果。面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)?！窘獯稹坑^察漫畫內(nèi)容，啟示我們遇到困難時(shí)我們要勇敢的面對(duì)，努力向光前行，換個(gè)角度思考，風(fēng)雨后有彩虹；漫畫中沒(méi)有體現(xiàn)拒絕不良誘惑的相關(guān)內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，①說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握對(duì)待挫折正確的態(tài)度，結(jié)合材料，逐項(xiàng)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確的答案即可。12．（2分）載人天地往返、空間出艙、空間交會(huì)對(duì)接……中國(guó)載人航天事業(yè)闊步前進(jìn)。從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，配合參與的單位有三千多個(gè)。他們共同鑄就了載人航天精神。從中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)的故事中，你能感受到（）①團(tuán)結(jié)集體力量大，同舟共濟(jì)事可成②航天精神真強(qiáng)大，飛天夢(mèng)圓全靠它③集體事情同參與，集體利益同維護(hù)④集體需要共創(chuàng)建，舍得小我為大我A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是集體凝聚力。集體凝聚力源于集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是一種熱愛集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。集體的榮譽(yù)感要大家自覺(jué)去維護(hù)。每一個(gè)人都為集體出力，都不做損害集體的事情?！窘獯稹恳罁?jù)題文的表述，我們從中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)的故事中，同舟共濟(jì)事可成，集體利益同維護(hù)，舍得小我為大我，符合題意，夸大了航天精神的作用。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解集體凝聚力的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。13．（2分）《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》頒布后，同學(xué)們展開了討論。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）①小明：《規(guī)則》出臺(tái)是因?yàn)楝F(xiàn)在中小學(xué)生的行為嚴(yán)重失范，極易走向犯罪②小杰：《規(guī)則》實(shí)施有利于及時(shí)糾正我們青少年的錯(cuò)誤言行，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)③小剛：教師實(shí)施懲戒必須遵循規(guī)則，做到客觀公正、措施適當(dāng)④小秦：青少年是祖國(guó)未來(lái)民族希望，《規(guī)則》不利于青少年健康成長(zhǎng)，應(yīng)停止試行A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序。【解答】題文中，《規(guī)則》的出臺(tái)是為了規(guī)范教育行為、極易走向犯罪不是《規(guī)則》出臺(tái)的原因，符合題意，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，教師實(shí)施懲戒必須遵循規(guī)則、措施適當(dāng)，不符合題意，應(yīng)積極試行，符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握規(guī)則與秩序知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。14．（2分）我是七年級(jí)（6）班的學(xué)生，要遵守校紀(jì)班規(guī)；我是校體操隊(duì)的隊(duì)員，要按時(shí)進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，要定期參加美術(shù)活動(dòng)……可見（）①在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任②我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律③每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，無(wú)法融入集體④不同集體中的角色都能統(tǒng)一節(jié)奏，和諧發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。【解答】由題干材料可知，在不同的集體中，承擔(dān)不同的責(zé)任，每個(gè)集體都有自己的旋律，①②正確；③錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握個(gè)人與集體的關(guān)系等知識(shí)作答。15．（2分）第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，說(shuō)明（）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．在我國(guó)，法律面前人人平等 C．法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力【分析】本題考查法律的特征。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范?！窘獯稹康谑龑萌珖?guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)職業(yè)教育法，說(shuō)明法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；BCD的說(shuō)法不合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查法律的特征，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。16．（2分）幾名“熊孩子”破壞景區(qū)公廁門，被現(xiàn)場(chǎng)管理人員發(fā)現(xiàn)后批評(píng)教育，一名“熊孩子”卻滿不在乎地說(shuō)：“不就是罰幾個(gè)錢嗎，讓我爸來(lái)修，你讓我走……”絲毫沒(méi)有懊悔之意（）①要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力②聞過(guò)即改，知恥而后勇③樹立底線意識(shí)，不觸碰道德和法律底線④自己的行為有不足之處是在所難免的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查行己有恥、止于至善。行己有恥需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料內(nèi)容，這類“熊孩子”應(yīng)該意識(shí)到要有知恥之心，聞過(guò)即改，樹立底線意識(shí)，所以①②③符合題意，說(shuō)法正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系行己有恥、止于至善的有關(guān)知識(shí)作答。17．（2分）王某在動(dòng)車上霸占一等座，拒不離開。林某因看不慣王某無(wú)理取鬧的霸座行為，便動(dòng)手教訓(xùn)了他，并處罰金3萬(wàn)元。該案例啟示我們要（）A．見機(jī)行事，教訓(xùn)對(duì)方時(shí)把握好分寸 B．少管閑事，以免惹火燒身連累自己 C．依法辦事，切莫觸犯法律害人害己 D．絕不怕事，承擔(dān)責(zé)任需要付出代價(jià)【分析】本題考查了依法辦事的要求。依法辦事的要求是遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成遵法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者?！窘獯稹坎牧现辛帜秤袀b肝義膽，能夠積極同違法行為作斗爭(zhēng)，有社會(huì)責(zé)任感，但是他缺乏法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，受到了法律的制裁，切莫觸犯法律害人害己；A錯(cuò)誤，要依法辦事，是沒(méi)有正義感的表現(xiàn)，要依法承擔(dān)責(zé)任。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是依法辦事的要求，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。18．（2分）某校舉行“傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神”的主題活動(dòng)，下列行為符合主題的是（）①雖然上學(xué)快要遲到了，但是小麗并沒(méi)有闖紅燈②羅昌平在網(wǎng)上發(fā)表言論，侮辱“冰雕連”英烈③劉某作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，堅(jiān)持保守國(guó)家秘密④小程放學(xué)時(shí)被一男子堵截勒索，事后選擇忍氣吞聲A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查樹立法治觀念的知識(shí)點(diǎn)。樹立法治觀念是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求，增強(qiáng)公民的法治觀念是實(shí)行依法治國(guó)的重要條件；只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。【解答】分析可知，小麗沒(méi)有闖紅燈；劉某保守國(guó)家秘密，故①③符合題意，這是違法犯罪行為，缺乏依法維權(quán)的意識(shí)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了樹立法治觀念的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。大海在日記中寫道：上學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，老師知道后，都耐心地給我講解，同桌也熱情地幫助我，我的數(shù)學(xué)考了140分。我會(huì)畫畫，班里的墻報(bào)由我負(fù)責(zé)，我聽了心里樂(lè)滋滋的。根據(jù)材料回答19～20題19．從大海的這篇日記中，你體會(huì)到大海所表達(dá)的情感應(yīng)該是（）①安全感和歸屬感②勝任感和榮譽(yù)感③內(nèi)疚感和挫敗感④敬畏感和恐懼感A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】該題考查情感的類型與作用。情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。【解答】情感包括道德感和價(jià)值感兩個(gè)方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等；結(jié)合題干信息可知，安全感、信任感，正義感、歸屬感，都屬于美好的情感體驗(yàn)，①②選項(xiàng)符合題意；內(nèi)疚感、挫敗感、敬畏感、恐懼感不屬于美好的情感體驗(yàn)，③④選項(xiàng)不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題情感的類型與作用，根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。20．大海這篇日記，給我們的啟示是（）①集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果②成員多的集體比成員少的集體溫暖③集體的溫暖需要每個(gè)成員散發(fā)出自己的光和熱④集體中的成員應(yīng)彼此傳遞關(guān)愛和溫暖A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難；當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益?！窘獯稹款}干中大海這篇日記啟示我們?cè)诩w中，可以彼此傳遞關(guān)愛和溫暖，集體的溫暖需要每個(gè)成員散發(fā)出自己的光和熱，集體中的成員應(yīng)彼此傳遞關(guān)愛和溫暖，③④正確，符合題意；①在材料中未體現(xiàn)，不符合題意；②錯(cuò)誤，集體的溫暖不在于集體成員的多少，在于集體成員的凝聚力。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。21．（2分）《喚醒心中的巨人》一書中寫道：“你要把自己的心，自己的情緒，自己的意念，花團(tuán)錦簇，那么就撒下愛、溫情、感恩之類的種子（）①撒播正面情緒調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，做情緒的主人②情由心生，負(fù)面情感不利于我們的健康成長(zhǎng)③善于創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，讓生命更加豐盈④利用環(huán)境影響自己的行動(dòng)，傳遞美好的情感A．①② B．②④ C．③④ D．①③【分析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)為調(diào)節(jié)負(fù)面情緒、創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)可知，《喚醒心中的巨人》一書中寫的這段話啟示我們?nèi)霾フ媲榫w調(diào)節(jié)負(fù)面情緒；善于創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，①③正確，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義；我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，④錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題需要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，明確對(duì)負(fù)面情緒的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，認(rèn)真審題，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。22．（2分）2021年秋起，柯橋區(qū)教育體育局全面開啟課后服務(wù)，通過(guò)由義務(wù)教育階段各級(jí)學(xué)校提供晚托，整合各方資源力量，努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．學(xué)校保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．司法保護(hù) D．政府保護(hù)【分析】本題考查政府保護(hù)。政府保護(hù)是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。【解答】題文材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，保護(hù)的主體是柯橋區(qū)教育體育局這一政府工作部門，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)；排除不合題意的ABC。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查政府保護(hù)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。23．（2分）有的學(xué)生只和一兩個(gè)性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個(gè)集體中，日久天長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)大集體中的“小群體”，眼界狹窄。下列對(duì)此理解正確的是（）A．小群體就是“集體”，不能融入大集體 B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律 C．集體中的小群體對(duì)同伴沒(méi)有積極的影響 D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是小團(tuán)體主義．小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義．【解答】題干中的“小群體”，實(shí)際上是小團(tuán)體主義，會(huì)使孩子性格孤僻。其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，而不顧他人利益以及大集體根本的、全局的利益，選項(xiàng)B的觀點(diǎn)是正確的；C錯(cuò)誤；D是錯(cuò)誤的價(jià)值觀；故選B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是正確理解集體主義和個(gè)人主義的關(guān)系，什么是小團(tuán)體主義，以此判斷即可．24．（2分）在集體生活中，學(xué)會(huì)處理矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的必修課，我們可以（）A．妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議 B．強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步，以滿足自己的需求 C．回避：始終冷卻處理，以避免出現(xiàn)激化的僵局 D．遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以維持表面的和氣【分析】本題考查了化解沖突的方法。沖突如果處理不好，會(huì)影響人與人之間的感情和友誼。嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成人身和財(cái)產(chǎn)的損害，甚至令雙方受到紀(jì)律的處分和法律的制裁。沖突如果處理得好，也有積極的一面，可以加深彼此的友誼?！窘獯稹恳鉀_突，減少矛盾，能夠站在對(duì)方的角度，雙方各讓一步；將矛盾冷靜處理；要學(xué)會(huì)與人溝通，理解化解矛盾，恰當(dāng)處理；B錯(cuò)誤；C錯(cuò)誤；D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是把握好化解沖突的方法，依據(jù)課本內(nèi)容分析作答即可。二、材料題（25題12分，26題10分，27題14分，28題16分，共52分）25．（12分）情境探究，回答問(wèn)題。（1）情境一：課間，作為班長(zhǎng)的小安看到：小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小剛這學(xué)期長(zhǎng)出了胡子，就給小剛起了一個(gè)難聽的外號(hào)①小安應(yīng)該勸止小強(qiáng)。②理由是尊重同伴的生理變化。（2）情境二：小輝在班上以“善于批判”自居。同學(xué)上課回答問(wèn)題有口誤，他會(huì)帶頭起哄，同學(xué)出現(xiàn)小錯(cuò)誤小安應(yīng)該勸止。理由是掌握批判的技巧，考慮他人感受。（3）情境三：卡塔爾世界杯期間，“好球！太棒了！”球迷小強(qiáng)興奮地叫著、跳著……周圍的鄰居都被吵的忍無(wú)可忍。對(duì)于小強(qiáng)的做法，我們應(yīng)該①不贊同。（贊同/不贊同）理由是②在合適的場(chǎng)合用合理的方式表達(dá)情緒?！痉治觥勘绢}考查青春期的煩惱、尊重他人、正確行使公民權(quán)利、人格尊嚴(yán)權(quán)等。解答時(shí)，結(jié)合題干材料的內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課本知識(shí)作答。【解答】（1）本題考查本題考查青春期的煩惱。結(jié)合情境內(nèi)容，理由可從尊重同伴的生理變化等方面作答。（2）本題考查尊重他人。結(jié)合題干材料內(nèi)容，理由可從掌握批判的技巧。（3）本題考查正確行使公民權(quán)利。小強(qiáng)的做法是不對(duì)的，理由可從在合適的場(chǎng)合用合理的方式表達(dá)情緒等方面作答。故答案為：（1）情境一：①勸止小強(qiáng)；②尊重同伴的生理變化。（2）情境二：①勸止；②掌握批判的技巧。（3）情境三：①不贊同；②在合適的場(chǎng)合用合理的方式表達(dá)情緒?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系青春期的煩惱、尊重他人、正確行使公民權(quán)利、人格尊嚴(yán)權(quán)等有關(guān)內(nèi)容作答。26．（10分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：岳飛——精忠報(bào)國(guó)，周恩來(lái)——為中華之崛起而讀書。（1）上述材料體現(xiàn)了什么樣的情感？材料二：為幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)新集體，友好相處，團(tuán)結(jié)互助（5）班開展了以“集體生活邀請(qǐng)我”為主題的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。（2）【出謀劃策】班級(jí)準(zhǔn)備出一期專題板報(bào)，請(qǐng)你幫助“寫一寫”：寫一句歌頌集體團(tuán)結(jié)的名言。（3）【情境再現(xiàn)】學(xué)校要舉行話劇表演，同學(xué)們很積極地報(bào)名，而王遠(yuǎn)同學(xué)認(rèn)為排練話劇會(huì)浪費(fèi)他大量的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間請(qǐng)你結(jié)合“在共建中盡責(zé)”相關(guān)知識(shí)，幫助王遠(yuǎn)同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型與作用、建設(shè)美好集體、在共建中盡責(zé)等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查材料體現(xiàn)的情感。兩則名言都體現(xiàn)了愛國(guó)情感。（2）本題考查頌集體團(tuán)結(jié)的名言。符合題意即可，泰山移等。（3）本題考查在共建中盡責(zé)。材料中，結(jié)合教材知識(shí)、建設(shè)美好集體需要每個(gè)人盡力、承擔(dān)責(zé)任有利于自我發(fā)展等方面考慮作答。故答案為：（1）愛國(guó)情感或正面情感。（2）人心齊，泰山移；一個(gè)人先進(jìn)總是總是單槍匹馬；一個(gè)籬笆三個(gè)樁。（3）①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。②集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，發(fā)揮所長(zhǎng)。③承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)。④集體的榮譽(yù)