部編版小學二年級下冊語文課文積累閱讀專項練習一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)1．小草從地下探出頭來，那是春天的氣息吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的氣息吧？(改寫：將“吧”改為“氣息”)2．古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了，這個故事叫做“拔苗助長”。這是一個寓言故事，這類故事具有明顯的教育意義，我還知道這樣的故事“狼來了”、“烏鴉喝水”。(改寫：將“故事叫”改為“叫做”，將“這樣的故事”改為“我還知道這樣的故事”)3．一學期以來，我們學習了不少課文，認識了許多人物。我最喜歡《小燕子》這篇課文中的小燕子，因為它勤勞、聰明、樂觀，不怕困難，一直為了自己的夢想而努力飛翔。(改寫：將“《小燕子》”改為“《小燕子》這篇課文”，將“它”改為“小燕子”)二、填填名句。(21分)1．錦上添花，雪中送炭。2．飲水思源，食物安全，勿生戚。3．聞過則喜，不聞則喜。4．微微風簇浪，散作滿河星。5．人誰無過？過而能改，善莫大焉。三、默寫古詩，并完成后面的練習。(24分)絕句唐杜甫綠樹村邊合，______鳴翠柳。一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪。1．我會寫出詩中表示顏色的詞：綠、青、千秋雪。2．我會準確填寫量詞：兩行黃鸝一片白鷺。四、閱讀短文，回答問題。(35分)(一)大禹治水相傳古時候黃河一帶經(jīng)常鬧水災(zāi)。兇猛的洪水淹沒了農(nóng)田，沖毀了房屋，害得老百姓無家可歸。于是，大禹決定治理洪水。大禹在外治水十三年，三次路過家門，但他都沒有進去看一看。最后，他帶領(lǐng)老百姓挖通了很多河道，引洪水流入大海。從此，人們過上了安定的生活，大家都非常感激這位偉大的治洪英雄。1．在加點字的正確讀音下畫“相傳”、“淹沒”。2．大禹為什么要治理洪水？因為黃河一帶經(jīng)常鬧水災(zāi)，洪水淹沒了農(nóng)田，沖毀了房屋，害得老百姓無家可歸。3．大禹治水用了多長時間？十三年。4．大禹治水的方法是什么？他帶領(lǐng)老百姓挖通了很多河道，引洪水流入大海。5．大禹治水后，人們的生活怎樣了？人們過上了安定的生活。6．大禹是一個什么樣的人？他是一位偉大的治洪英雄，有決心、有毅力、有擔當。二、美好的東西有一年，著名作家高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽來看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久就跟著媽媽回國了。春天，兒子栽下的花盛開了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的：“你走了，但你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花?！耙悄悴还茉谑裁磿r候、什么地方，留給人們的都是美好的東西那該是多么愉快?。　澳菚r候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給永遠比拿愉快?！毙∨笥?，你喜歡這封信嗎？我愿每個小朋友都能隨時隨地做好事，給別人留下像鮮花一樣美好的東西。1．用“√”選出文中帶點字的正確讀音。(6分)島√院√跟×花√鮮√留√2．第三自然段中“我望著它們”中的“它們”指的是什么？(4分)指兒子栽的花。3．“給永遠比拿愉快?！边@句話的意思是什么？(4分)C．留給別人美好的東西，隨時隨地做好事，永遠比得到要愉快。積累、閱讀一、1.眉毛眼睛2．《揠苗助長》寓言《亡羊補牢》《守株待兔》3．示例：《畫楊桃》老師教育我從不同角度看問題會得到不同結(jié)果，做什么事都要實事求是。二、1.與其不如2．若衣服不如人3．聞善則拜4．散作滿河星5．過而能改三、杜甫《登高》兩個黃鸝上青天千秋雪門泊東吳1．黃、翠、白、青2．個行四、(一)1.穿膜2．沒有家可歸。指流離失所。3．兇猛的洪水淹沒了農(nóng)田，沖毀了房屋，害得老百姓無家可歸。4．因為大禹帶領(lǐng)老百姓治理了洪水，人們從此過上了安定的生活。在盛于高爾基的兒子種的花在盛于，是一個美麗的季節(jié)。在這個季節(jié)里，大地上的花朵開始綻放，樹枝上的嫩葉也悄悄地展開了。這時，人們可以在花園中享受大自然的美麗。高爾基的兒子是一個熱愛花卉的人。他在自己的花園里種植了各種各樣的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等等。他非常用心地照顧它們，每天都會給它們澆水、施肥、修剪。這樣，他的花園就成為了這個小鎮(zhèn)上最美麗的地方之一。每當春天來臨時，高爾基的兒子的花園就會變得格外美麗。各種各樣的花朵在陽光下綻放，散發(fā)出迷人的芳香。人們經(jīng)過花園時，都會駐足欣賞，不由得感嘆大自然的神奇。高爾基的兒子的花園不僅美麗，還有一種獨特的魅力。他的花園里不僅有各種各樣的花朵，還有一些小動物，如蝴蝶、蜜蜂等等。這些小動物在花