大雁歸來

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１.積累詞語。２.朗讀課文，把握文章內(nèi)容。３.品味文章優(yōu)美的抒情性語言、體會作者對大雁的喜愛之情。４.培養(yǎng)環(huán)保意識和人文關(guān)懷的精神。

1.他是享譽(yù)世界的美國著名的倫理學(xué)家，又是一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠。

2.他還是一個(gè)有著國際威望的科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。

3.他所寫的《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在文章里，我們可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

【作者作品簡介】自學(xué)指導(dǎo)1.聽讀課文，標(biāo)段序，劃出生字詞。2.交流聽讀感受。3.朗讀課文，劃出介紹大雁知識的語句和優(yōu)美生動(dòng)的語句。4.理清課文脈絡(luò)?？焖贋g覽課文，理清文章脈絡(luò)。第一部分（1—4）大雁歸來的情景。第二部分（5—12）大雁歸來的日常生活。第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機(jī)和情趣。

：遷徙()霧靄()窺()探緘()默狩()獵凋()零滑翔()顧忌()kuīxǐ

aǐjiānshòudiāoxiángjì

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

【給下列帶下畫線的字注音】自學(xué)指導(dǎo)一、作者對大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他對大雁什么樣的感情？二、作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？三、文中作者多用什么手法描寫大雁，找出這樣的句子，并體會其作用。四、品味語言：理解P116課后練習(xí)二中句子的含義并揣摩作者的感情。

一、作者對大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他對大雁什么樣的感情？1.十一月南飛的大雁2.三月的大雁3.大雁歸來的情景4.春雁覓食過程的鳴叫5.孤雁6.四月夜間大雁群居的鳴叫喜愛

二、作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？

1.來的季節(jié)是三月春天。2.飛行的路線是筆直的。3.三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。4.十一月份的大雁一聲不吭。5.愛尋食玉米粒。6.常六只列隊(duì)飛。7.四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。

三、文中作者多用

手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，體會其作用。作用：

（1）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。擬人四、品味語言：理解P116課后練習(xí)二中句子的含義

并揣摩作者的感情。第一句：寫出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天的使者。第二句：表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。第三句：遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭?dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。

小結(jié)本文：

本文是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

文章主旨：

保護(hù)野生動(dòng)物，共建和諧家園。

拓展延伸

請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。