第八章1精選ppt第一節(jié)言語(yǔ)概述一、言語(yǔ)及其作用（一）言語(yǔ)的定義：人運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過程。（二）言語(yǔ)的作用：1.言語(yǔ)的符號(hào)固著功能2.言語(yǔ)的概括作用3.言語(yǔ)的交流作用2精選ppt二、言語(yǔ)的種類（一）外部言語(yǔ)口頭言語(yǔ):對(duì)話＆獨(dú)白的形式書面言語(yǔ)：（二）內(nèi)部言語(yǔ)（一種自問自答或不出聲的語(yǔ)言活動(dòng)）3精選ppt第二節(jié)學(xué)前兒童的言語(yǔ)一、學(xué)前兒童口頭言語(yǔ)的發(fā)展（先發(fā)展口頭言語(yǔ)，后發(fā)展書面言語(yǔ)）（一）語(yǔ)音的發(fā)展言語(yǔ)知覺精確化、發(fā)音能力迅速發(fā)展（3歲至4歲），但對(duì)于有些語(yǔ)音往往不能正確發(fā)出，如：g發(fā)成d，zh/ch/sh發(fā)成z/c/s等；語(yǔ)音發(fā)展受環(huán)境和教育條件影響。4精選ppt幼兒詞匯的發(fā)展可以從詞匯的數(shù)量、詞類、詞義三方面的變化來分析。

幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時(shí)期。（二）詞匯的發(fā)展5精選ppt呈直線上升的趨勢(shì)。3~4歲詞匯量的年增長(zhǎng)率最高各年齡階段的詞匯量:3歲，1000；6歲，3000；7歲，4000詞匯增長(zhǎng)速度：每天2—3個(gè)詞詞匯量的發(fā)展

6精選ppt詞類掌握從實(shí)詞到虛詞，最先掌握實(shí)詞。幼兒掌握名詞最多，其次是動(dòng)詞，再次是形容詞。（名詞→動(dòng)詞→形容詞）虛詞如連詞、介詞、助詞、語(yǔ)氣詞等掌握較晚數(shù)量也較小，詞類的擴(kuò)展

7精選ppt不斷深化，積極詞匯和消極詞匯的都在增長(zhǎng)。積極詞匯指兒童既能理解又能正確使用的詞匯；消極詞匯指或者不能理解，或者有些理解卻不能正確使用的詞匯?！霸煸~現(xiàn)象”詞義的理解

8精選ppt從簡(jiǎn)單句發(fā)展到復(fù)合句簡(jiǎn)單句：媽媽抱我復(fù)合句：媽媽抱我出去看大車車從陳述句發(fā)展到多種形式的句子

媽媽不帶我不去看大車車（雙重否定表肯定）從無(wú)修飾句發(fā)展到修飾句

我要那朵紅色的花句子從短到長(zhǎng)（三）語(yǔ)法的掌握9精選ppt從對(duì)話語(yǔ)向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展，例如：小白狗的故事從情境語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展例如：好兇的猴子抓我（四）口頭表達(dá)能力的發(fā)展連貫語(yǔ)言和獨(dú)白語(yǔ)言的發(fā)展是兒童口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。10精選ppt外部言語(yǔ)向內(nèi)部言語(yǔ)發(fā)展的過渡形式——出聲的自言自語(yǔ)（出聲、對(duì)自己說）出聲的自言自語(yǔ)：兩種形式1、游戲言語(yǔ)（3—5歲）：一面動(dòng)作，一面嘀咕，用語(yǔ)言補(bǔ)充和豐富自己的行動(dòng)。2、問題言語(yǔ)（5—7歲）：碰到問題和困難時(shí)產(chǎn)生的自言自語(yǔ)，常常用來表示對(duì)問題的困惑、懷疑或驚奇等等。二、學(xué)前兒童內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展11精選ppt1、書面言語(yǔ)的掌握比口頭言語(yǔ)的掌握困難。2、四歲是形象知覺發(fā)展的敏感期，是認(rèn)字的最佳年齡。三、學(xué)前兒童書面語(yǔ)言的發(fā)展12精選ppt創(chuàng)造條件，讓兒童有充分交往與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。幫助兒童擴(kuò)大