2023年自考類英語(yǔ)自考現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)歷年高頻考題帶答案難題附詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年考點(diǎn)試題黑鉆版(共50題)1.E______isarelationofinclusion.2.stylisticerlanguage4.Inmodernlinguisticstudies,thewrittenformoflanguageisgivenmoreemphasisthanthespokenformforanumberofreasons.5.collocation6.Chineseisatypicaltonelanguage,whichhasfourtones.7.declarations8.Acompoundcanbewrittenasonewordwithorwithoutahyphenbetweenitscomponents,orastwoseparatewords.9.Whatessentiallydistinguishessemanticsandpragmaticsiswhetherinthestudyofmeaningthecontextofuseshouldbetakenintoconsideration.10.G______questionsinEnglishmaymotivatesyntacticmovementwithAUX-movement.11.Thecerebralcortexisthemostimportantpartofthehumanbrain.12.contrastiveanalysis13.C______analysisisbaseduponthebeliefthatthemeaningofawordcanbedividedintomeaningcomponents.14.Languageacquisitionismainlytheacquisitionofthegrammaticalsystemoflanguage.15.sentencestress16.Vibrationofthevocalcordsresultsinaqualityofspeechsoundscalledvoicing,whichisafeatureof______.A.allconsonantsB.vowelsonlyC.allconsonantsandsomevowelsD.allvowelsandsomeplementarydistribution18.Thetwoclausesinacomplexsentenceholdunequalstatus,ones

theother.19.Ifachildisdeprivedoflinguisticenvironment,heorsheisunlikelytolearnalanguagesuccessfullylateron.20.OldEnglishhadarichcase-endingsystem,e.g.OldEnglishnounhadfourcases,nominative,genetive,dativeand______.A.possessiveB.vocativeC.accusativeD.locative21.Sentencesarewordsputtogetherinarandomorder.22.A______intheembeddedclausereferstotheintroductorywordthatintroducestheembeddedclause.A.coordinatorB.particleC.prepositionD.subordinator23.Intermsoftruthcondition,ifXistrue,Yisfalse,andifXisfalse,Yistrue.TherelationshipbetweenXandYisi______.24.WhatcanbedrawnsafelyfromthecaseofGenieisthat______.A.itconfirmsthecriticalperiodhypothesisB.human'slanguageacquisitiondeviceisindependentofotherintellectualabilitiesC.languagecannotbeacquiredatallafterthecriticalperiodD.thelanguagefacultyofanaveragehumandegeneratesafterthecriticalperiodandconsequently,mostlinguisticskillscannotdevelop25.Itisobviousthatthestandardvarietyoflanguageisthecorrectformofplementaryantonyms27.Accordingtothen

theoryofmeaning,thewordsinalanguagearetakentobelabelsoftheobjectstheystandfor.28.nonstandardlanguages29.thenamingtheory30.constatives31.Discussthedifferenttheoriesofchildlanguageacquisitionwithreferencetothebehavioristlearningmodelandthenativistbiologicalmodel.32.______resultedmainlyfromtheexpansionofthestudyoflinguistics,especiallythatofsemantics.A.PragmaticsB.PragmatismC.PhonologyD.Practicalism33.Thewordsstationaryandstationeryareidenticalinsound,butdifferentinspellingandmeaning.Theyare______.A.completehomonymsB.homographsC.hyponymsD.homophones34.arbitrariness35.historicallinguistics36.Morphologystudieshowwordsareformed,whiles______studieshowwordsarecombinedtoformsentences.37.I

morphemesmanifestvariousgrammaticalrelationsorgrammaticalcategoriessuchasnumber,tense,degree,andcase.38.Consciousknowledgeoflinguisticrulesdoesensureacquisitionoftherulesandthereforeanimmediateguidanceforactualperformance.39.Whetherasentenceissemanticallymeaningfulisgovernedbyrulescalled______.A.selectionalrestrictionsB.grammaticalrulesC.phrasestructurerulesD.phonologicalrules40.Thelimitedrangeofsoundswhicharemeaningfulinhumanlinguisticcommunicationandareofinteresttolinguisticstudiesarecalledthep

mediumoflanguage.41.diachronicstudy42.Theearliestsoundsproducedbyinfantscanbeconsideredasearlylanguage.43.Researchfindingshaveshownthatlanguageprocessingcentersaresituatedinasingleareaofthelefthemisphere.44.Apersonaldialectisreferredtoasidiolect.Itshowsidiosyncraticvarietiesandcombinesaspectsofalltheelementsregardingregional,social,ands______variation,inoneformoranother.45.D______meansthatlanguagecanbeusedtorefertothingswhicharepresentornotpresent,realorimaginedmattersinthepast,present,orfuture,orinfar-awayplaces.46.grammaticalrelation47.D______listeningtestsinvolvesimultaneouslypresenting,throughearphones,twodifferentauditorysignals,onetotherightearandtheothertotheleftear.48.Thegrammarwhichistaughttothelanguagelearnerstodayisbasicallyp

.49.Accordingtothe"principles-and-parameters"theory,"principles"refertohighlyabstractpropertiesofgrammarwhichareappliedtolanguageingeneralandwhichgeneratephrasesandatthesametimerestrainthepowerofMoveα,while"parameters"allowgeneralprinciplestooperateincertainrestrictedways,accordingtowhichparticulargrammarsofnaturallanguagesvary.50.As______communityisonegroup,allofwhosememberssharethesamelanguageoratleastasinglelanguagevariety.第1卷參考答案一.歷年考點(diǎn)試題黑鉆版1.參考答案：Entailment[解析]蘊(yùn)涵是一種包含關(guān)系。若X蘊(yùn)涵Y，X的意義包含在Y之中。比如：X：HehasbeentoFrance.Y:HehasbeentoEurope.X句與Y句之間是蘊(yùn)涵關(guān)系。2.參考答案：Stylisticsynonymsarewordshavingthesamemeaningwhichdifferinstyle,ordegreeofformality.Inotherwords,somewordstendtobemoreformal,otherscasual,andstillothersneutralinstyle.Examplesofstylisticsynonymsarekickthebucket,popoff,die,passaway,decease.[解析]語(yǔ)體同義詞指意思相同但在語(yǔ)體(或者說(shuō)正式程度)方面不同的詞，換句話說(shuō)，有些詞比較正式，另一些則比較隨便，還有一些在語(yǔ)體上屬于中性。比如，kickthebucket，popoff，die，passaway，decease。3.參考答案：Interlanguageistheinterimknowledgeofthetargetlanguagewhichalearnerconstructsatagivenstageofsecondlanguageacquisition.Interlanguagerepresentsthelearner'stransitionalcompetenceinthetargetlanguage.[解析]當(dāng)內(nèi)化了的規(guī)則系統(tǒng)含有和目的語(yǔ)系統(tǒng)不同的規(guī)則時(shí)，學(xué)習(xí)者的語(yǔ)際語(yǔ)就在未達(dá)到目的語(yǔ)水平時(shí)的某個(gè)時(shí)候僵化了。研究者認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的語(yǔ)際語(yǔ)僵化是許多錯(cuò)誤形式的主要來(lái)源，這些錯(cuò)誤形式妨礙了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。盡管在僵化語(yǔ)中可能含有碰巧和目的語(yǔ)的正確形式相一致的特征，但是大多數(shù)的僵化形式被證明是錯(cuò)誤的。4.參考答案：B[解析]現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)看重口頭語(yǔ)言，認(rèn)為它比書面形式更為基本。這是由很多原因造成的。改正：Modernlinguisticsgivesprioritytothespokenformoflanguage,whichisconsideredasmorebasicthanthewrittenform.5.參考答案：Collocationreferstotheprobabilityofaword'sco-occurrencewithanotherword,whichformspartofthemeaningoftheword,(i.e.itscollocativemeaning),andalsowiththepartoftextthatprecedesandfollowsaparticularutterance.6.參考答案：T[考點(diǎn)]本題主要考查漢語(yǔ)中的聲調(diào)。[解析]漢語(yǔ)是典型的聲調(diào)語(yǔ)言，它有四種聲調(diào)：第一個(gè)聲調(diào)是陰平，第二個(gè)是陽(yáng)平，第三個(gè)是上聲，第四個(gè)是去聲。7.參考答案：Declarationsareoneofthefivegeneraltypesofthingswedowithlanguage.Theyhavethecharacteristicthatthesuccessfulperformanceofanactofthistypebringsaboutthecorrespondencebetweenwhatissaidandreality,e.g.Inowdeclarethemeetingopen.[解析]舍爾的貢獻(xiàn)之一在于他對(duì)言外行為的分類，根據(jù)舍爾的理論，我們運(yùn)用語(yǔ)言所做的事情有5種基本類型，其中宣告類的特點(diǎn)在于此類行為的順利實(shí)施使得客觀現(xiàn)實(shí)與所表達(dá)的命題內(nèi)容相一致。8.參考答案：T[考點(diǎn)]主要考查復(fù)合詞(compound)的形式。

[解析]一個(gè)復(fù)合詞可以寫成一個(gè)詞，組成部分之間可以不帶連字符，也可以帶連字符，也可以寫成兩個(gè)獨(dú)立的詞。9.參考答案：T[考點(diǎn)]本題主要考查語(yǔ)用學(xué)和語(yǔ)義學(xué)的關(guān)系。[解析]語(yǔ)用學(xué)和語(yǔ)義學(xué)的根本區(qū)別在于研究意義時(shí)是否考慮語(yǔ)境。10.參考答案：General[解析]英語(yǔ)中的一般疑問(wèn)句可以引起句法位移，這種位移稱作助動(dòng)詞位移，也就是將助動(dòng)詞移至句首位置。11.參考答案：A[解析]大腦中最重要的一部分是位于大腦外面表層的被稱為大腦皮層的東西。12.參考答案：Contrastiveanalysisreferstoacomparativeprocedureusedtoestablishlinguisticdifferencesbetweentwolanguagessoastopredictlearningdifficultiescausedbyinterferencefromthelearner'sfirstlanguageandpreparethetypeofteachingmaterialsthatwillreducetheeffectsofinterference.[解析]為了了解學(xué)習(xí)困難的原因到底出現(xiàn)在什么地方人們研究出了一套被稱為對(duì)比分析法的語(yǔ)際對(duì)比程序。這種對(duì)比分析方法的出現(xiàn)是因?yàn)槿藗兿嘈牛ㄟ^(guò)在本族語(yǔ)和目的語(yǔ)言系統(tǒng)之間建立起語(yǔ)言差別的對(duì)比，就可以預(yù)見學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的人可能面對(duì)的困難和可能出出的錯(cuò)誤。按照這種假定，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤要么是負(fù)轉(zhuǎn)移的結(jié)果，要么是母語(yǔ)干擾的結(jié)果。13.參考答案：Componential[解析]成分分析是由結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)家所提出的、分析詞的意思的方法。這種方法所基于的觀點(diǎn)是：詞義可以分成不同的意義成分。14.參考答案：T[考點(diǎn)]主要考查語(yǔ)言習(xí)得的對(duì)象。

[解析]語(yǔ)言的習(xí)得主要是對(duì)于語(yǔ)言的語(yǔ)法系統(tǒng)的習(xí)得。15.參考答案：Sentencestressreferstotherelativeforcegiventothewordsofasentence.InEnglishthewordsthatarenormallystressedarenouns,mainverbs,adjectives,adverbs,anddemonstrativepronouns,buttogivespecialemphasistoacertainnotion,awordinasentencethatisusuallyunstressedcanbestressed.[解析]句子重音指的是句子中不同單詞之間相對(duì)的發(fā)音的強(qiáng)弱。在句子中，一些單詞比另外一些單詞要重要得多，那么這些重要的單詞發(fā)音的時(shí)候需要用較大些的音強(qiáng)以使其更加明顯、突出。英語(yǔ)中較為重要的單詞為名詞、主要?jiǎng)釉~、形容詞、副詞以及指示代詞等，其他范疇內(nèi)的詞類如冠詞、人稱代詞、助動(dòng)詞、介詞和連詞等一般不會(huì)重讀。為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)概念，句子中通常不會(huì)被重讀的單詞也可以重讀。16.參考答案：D[解析]當(dāng)聲帶拉緊，氣流以不同的速度強(qiáng)行通過(guò)的時(shí)候就會(huì)使聲帶顫動(dòng)。這種聲帶的顫動(dòng)導(dǎo)致一種語(yǔ)音音色的產(chǎn)生——“濁音”，這是所有元音和諸如[b]，[z]，[m]之類的輔音所共有的特征。17.參考答案：Twoallophonesofthesamephonemeoccurindifferentenvironments,buttheynevercontrasteachother.Thesetwoallophonesofthesamephonemearesaidtobeincomplementarydistribution.Forexample,therelationbetweenclear/l/,dark,and[r].While/l/and/r/formaphonemiccontrastastheydistinguishmeaninginsuchcombinationsas，，andclear/l/anddarkareincomplementarydistribution.[解析]來(lái)自相同音位的音位變體具有互補(bǔ)分布的特點(diǎn)。18.參考答案：subordinating。[解析]復(fù)合句中的兩個(gè)子句在地位上是不同的，其中一個(gè)子句從屬于另一個(gè)子句。被合并的子句或者說(shuō)居于從屬地位的子句通常叫做從屬子句，而包含從屬子句的句子被稱作主句。19.參考答案：A[解析]如果一個(gè)兒童在關(guān)鍵期階段出于任何原因——比如被剝奪了語(yǔ)言環(huán)境——而沒(méi)有習(xí)得語(yǔ)言的話，那么他/她以后就很難成功地掌握一門語(yǔ)言。20.參考答案：C[解析]古英語(yǔ)從形態(tài)學(xué)的角度來(lái)看，接近半數(shù)的名詞都有屈折形式以分別表示主格、屬格、與格及受格等。21.參考答案：B[解析]語(yǔ)言是一個(gè)系統(tǒng)，語(yǔ)言的各個(gè)成分都是按照一定的規(guī)則組合在一起的。如果語(yǔ)言不是按照某種規(guī)則而構(gòu)成的話，那么人們就不可能連續(xù)地學(xué)習(xí)和使用它。改正：Sentencesarestringsofwordsputtogetheraccordingtorules.22.參考答案：D[解析]大多數(shù)子句都要求有一個(gè)引導(dǎo)詞，即從屬連詞，比如“that”，“if”，“for”，“until”，“after”，以及“before”等。從屬連詞不僅標(biāo)志著一個(gè)句子的開始，即引出從句，更重要的是指明子句在復(fù)合句中的語(yǔ)法作用。23.參考答案：inconsistent[解析]句子之間存在著一定的語(yǔ)義關(guān)系。根據(jù)真值條件，若X真，則Y為假，若X假，則Y為真。那么X句與Y句語(yǔ)義上不一致。例如：X：約翰已婚。Y：約翰是個(gè)單身漢。24.參考答案：D[解析]目前我們從吉尼案例中所能夠暫時(shí)得出的一個(gè)較有把握的結(jié)論是，普通人的語(yǔ)言能力在關(guān)鍵期之后會(huì)退化，其結(jié)果是許多語(yǔ)言技能就很難再開發(fā)出來(lái)了。25.參考答案：B[解析]對(duì)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言變體的選定是由歷史的、社會(huì)的和政治的原因所促成的，這和該語(yǔ)言變體的語(yǔ)法構(gòu)成中所謂的各種內(nèi)在優(yōu)越性毫無(wú)關(guān)系。改正：Wecannotsaythatonevarietyoflanguageisbetterthananyothervariety.Thedesignationofthestandardlanguagevarietyhasnothingtodowithanysupposedlinguisticsuperiority.26.參考答案：Apairofcomplementaryantonymsischaracterizedbythefeaturethatthedenialofonememberofthepairimpliestheassertionoftheother.Inotherwords,itisnotamatterofdegreebetweentwoextremes,butamatterofeitheroneortheother.Forexample,aliveanddead,maleandfemale.27.參考答案：naming。[解析]根據(jù)命名論觀點(diǎn)，語(yǔ)言形式或標(biāo)記，或者說(shuō)，語(yǔ)言中所用的詞被看成是該詞所指事物的名稱或標(biāo)記，因此，詞只是事物的名稱或標(biāo)記。這種理論的局限性是顯而易見的。28.參考答案：Nonstandardlanguagesrefertolanguagevarietiesotherthanstandard.Theyarealsocalledvernacularlanguages,forexample,thevernacularlanguageisthechild'sown,whichhehasacquiredininformalways,whileinschool,heacquiresastandardlanguage.[解析]凡屬標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)之外的那些語(yǔ)言變體都被叫做非標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)或本地語(yǔ)。29.參考答案：Oneoftheoldestnotionsconcerningmeaning,thenamingtheorywasproposedbytheancientGreekscholarPlato.Accordingtothistheory,thelinguisticformsorsymbols,inotherwords,thewordsusedinalanguagearetakentobelabelsoftheobjectstheystandfor.Sowordsarejustnamesorlabelsforthings.30.參考答案：Constativesarestatementsthateitherstateordescribe,andarethereforeverifiableintermsoftruthvalues.Forexample,(Istate)theearthisaglobe.31.參考答案：TheBehavioristview:Languageacquisitionisaprocessofhabitformation.Achild'sverbalbehaviorisconditionedthroughassociationbetweenastimulusandthefollowingresponse.Childrenarebelievedtograduallyassumecorrectformsofthelanguageoftheircommunitywhentheir"bad"speechgetscorrectedandwhentheirgoodspeechgetspositivelyreinforced.TheNativistview.Languageacquisitionisageneticallydeterminedcapacitythatallhumansareendowedwith.Humansarepredisposedorbiologicallyprogrammedtoacquireatleastonelanguage.Languagedevelopmentcanthusberegardedasanalogoustootherbiologicaldevelopmentsinhumangrowthandmaturation,suchasthegrowthandmaturationofone'slimbsandorgans.Humansareequippedwiththeneuralprerequisitesforlanguageandlanguageuse.[解析]行為主義學(xué)習(xí)理論的支持者認(rèn)為兒童的言語(yǔ)行為是以刺激和因之而產(chǎn)生的反應(yīng)之間的聯(lián)系為條件的。按照此理論，如果兒童“差”的言語(yǔ)能夠得以糾正，“好”的言語(yǔ)能夠得到加強(qiáng)，他們就一定能逐漸掌握他們的言語(yǔ)社區(qū)所使用的正確的語(yǔ)言形式。語(yǔ)言習(xí)得是一種所有人都有的經(jīng)遺傳而來(lái)的能力，人類天生就具備了習(xí)得至少一種語(yǔ)言的生物基礎(chǔ)。因此，可以把語(yǔ)言發(fā)展看作是類似于人類生長(zhǎng)和成熟過(guò)程中的其他的生理發(fā)展——比如四肢和器官的發(fā)展——一樣的發(fā)展過(guò)程。這種語(yǔ)言習(xí)得的生物或先天論意指人類擁有學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的先決條件。32.參考答案：A[解析]語(yǔ)用學(xué)是語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)比較新興的研究分支，主要是語(yǔ)言學(xué)，尤其是語(yǔ)義學(xué)研究延伸的結(jié)果。33.參考答案：D[解析]同音/同形異義關(guān)系指的是不同意義的詞具有相同的形式這樣一種現(xiàn)象。發(fā)音相同的詞稱為同音異義詞。34.參考答案：Byarbitrariness,wemeanthatthereisnologicalconnectionbetweenmeaningsandsounds,e.g.adogmightbeapigifonlythefirstpersonorgroupofpersonshaduseditforapig.Languageislargelyarbitrary,butnotentirelyarbitrary.[解析]語(yǔ)言具有任意性，也就是說(shuō)語(yǔ)言的聲音和意義之間沒(méi)有邏輯關(guān)系。最好的一個(gè)例證就是不同的語(yǔ)言里使用不同的聲音來(lái)代表相同的事物。不過(guò)盡管語(yǔ)言從本質(zhì)上講是具有任意性特征的，但也并不盡然，每種語(yǔ)言里面都有直接模仿自然界聲音的詞匯。35.參考答案：Historicallinguisticsisthesubfieldoflinguisticsthatstudieslanguagechange.Historicallinguistsareconcernedwiththehistoricaldevelopmentoflanguagesandtheprocessesinvolvedinlanguagechange.[解析]歷史語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言學(xué)中是一個(gè)專門研究語(yǔ)言變化的分支，它主要涉及的是語(yǔ)言的歷史變遷及與語(yǔ)言變化相關(guān)的歷史發(fā)展過(guò)程。36.參考答案：syntax[解析]形態(tài)學(xué)研究的是單詞的構(gòu)成，而句法學(xué)研究單詞怎樣構(gòu)成句子。37.參考答案：Inflectional。[解析]屈折詞綴(也叫屈折詞素)表現(xiàn)的是諸如數(shù)、時(shí)態(tài)、級(jí)、格這樣的語(yǔ)法關(guān)系或語(yǔ)法范疇。38.參考答案：B[解析]語(yǔ)言學(xué)的規(guī)則在內(nèi)化之前能學(xué)會(huì)，但是學(xué)得規(guī)則并不是隨后習(xí)得該語(yǔ)言的前奏。而且規(guī)則方面的知識(shí)并不能確保實(shí)際應(yīng)用時(shí)的即時(shí)指點(diǎn)。Linguisticrulescanbelearnedbeforetheyareinternalized,buthavinglearnedaruledoesnotnecessarilyprecludehavingtoacquireitlater.Andalso,consciousknowledgeofrulesdoesnotensureanimmediateguidanceforactualperformance.39.參考答案：A[解析]句子在語(yǔ)義上是否有意義是受選擇限制規(guī)則(selectionalrestrictions)支配的，它指對(duì)詞匯間的相互搭配進(jìn)行限制。有些句子可能在語(yǔ)法上合格，但在語(yǔ)義上可能沒(méi)有意義，原因在于它們含有不應(yīng)該搭配在一起的詞。如：Greencloudsaresleepingfuriously。40.參考答案：phonic。[解析]口語(yǔ)和書面語(yǔ)是自然語(yǔ)言作為交際工具所使用的兩大主要媒介和物質(zhì)手段。在語(yǔ)言的上述兩大媒介中，口語(yǔ)比書面語(yǔ)更基本。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)家而言，對(duì)聲音的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)書面語(yǔ)言的研究要重要得多，所以他們用于分析和研究的資料也大多采樣于權(quán)威的日常用語(yǔ)。41.參考答案：Thediachronicstudyoflanguagereferstothedescriptionofalanguageasitchangesthroughtime.Forexample,astudyofthechangesEnglishhasundergonesinceShakespeare'stime.[解析]對(duì)隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化的語(yǔ)言所作的描述，叫做歷時(shí)性研究。歷時(shí)性研究屬于歷史性的研究。它所研究的是語(yǔ)言經(jīng)過(guò)一定時(shí)間階段所發(fā)生的歷史變化。42.參考答案：B[解析]我們不能把嬰兒發(fā)出的最早的聲音當(dāng)作語(yǔ)言的早期形式。所有言語(yǔ)社區(qū)中新生兒發(fā)出的哭喊之類的聲音聽起來(lái)都是一樣的。這種聲音完全是由刺激控制的。也就是說(shuō)，它們是對(duì)諸如饑餓、不適、被愛撫的欲望等作出的不由自主的反應(yīng)。改正：Theearliestsoundsproducedbyinfantscan