豐富多樣的情緒人教課標版七年級上冊第六課《做情緒的主人》授課人：劉繼山工作單位：濮陽縣梨園鄉(xiāng)第三初級中學課題：情緒萬花筒我的新書包真漂亮！

在成長的歷程中，當我們得到老師或父母的夸獎時，我們會非常高興情緒萬花筒哎！我要能長漂亮點兒，那該多好！

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在成長的歷程中，當我們遇到令人氣憤的事情時，會感到憤怒１、情緒的含義：情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。喜怒哀懼2、最基本的四種情緒：喜、怒、哀、懼四類情緒的詞語，看誰說得多活動一情緒詞語大比賽喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂開心喜悅滿意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿面春風眉開眼笑揚眉吐氣憤怒氣惱不滿氣憤惱羞成怒暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起失望哀痛難過遺憾悲傷憂郁凄涼悲哀傷感心痛悲痛欲絕淚流滿面?zhèn)牟灰押ε戮o張心悸倉惶退避大驚失色手足無措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面無人色提心吊膽慌張不安喜怒哀懼漫卷詩書喜欲狂___怒發(fā)沖冠憑欄處___哀民生之多艱___風聲鶴唳,草木皆兵___他們分別描述的是那種情緒？如:悲喜交加、哭笑不得、喜極而泣、百感交集、樂極生悲等等

請你思考：為什么情緒具有復雜多樣性呢？

人的情緒在這四種基本情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成許多種復雜的情緒。有哪些呢？3、人的情緒有豐富多樣的特性。同樣的事件會產(chǎn)生不同的情緒，為什么？小明農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球希望下雨得不到滿足失望滿足高興小結(jié)：生活中，我們可能遭遇不同的事情，產(chǎn)生不同的內(nèi)心需要，相應地產(chǎn)生各種不同的情緒。情緒具有豐富多樣的特征這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。情緒:“過于生氣”，結(jié)果:“斷送了風華正茂的性命”。情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。

材料一：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時陷入進退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

材料二：《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。材料三：《儒林外史》中的范進多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，卻“喜極而瘋”。

喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能驚慌失措。喜怒有度：二、情緒與生活

國外有一位醫(yī)學心理學家，為了驗證情緒對人的作用和影響，在監(jiān)獄中選擇了一名死刑犯作研究實驗。他對死刑犯說：“我們決定采用一種安樂死的方法割破你的動脈，讓血慢慢流出體外，讓你平靜地、無痛苦地死去。”行刑在半夜進行，死刑犯被蒙上眼睛帶到旁邊裝有水龍頭的一只座椅上，割破死刑犯手腕皮膚，同時擰開水龍頭滴水，滴水聲猶如流血聲。心理學家不時告訴死刑犯：“你現(xiàn)在已被割斷動脈，在不斷流血”“你的血液已流去二分之一，開始頭暈了”“現(xiàn)在已經(jīng)流掉了四分之三血液，你將不省人事了”……不久，死刑犯果然安靜地死在座椅上。實際上，這名死刑犯根本沒有被割斷動脈和流血，是極端的情緒——驚恐，使犯人在暗示下“嚇死”的，因此，驚恐等不良情緒足以使人喪命！材料一：活動二情緒故事

兩只猴子同時關(guān)在籠子里，一只被捆住了，不能動；另一只可以在籠子里活動。實驗者每隔20秒鐘對猴子進行一次電擊。每次放電前5秒鐘，籠子里的紅燈就會亮起來?；\子里有一個開關(guān)，可以自由活動的猴子在籠子里活動時發(fā)現(xiàn)了這個開關(guān)，每當紅燈亮時，它就會按動開關(guān)逃出籠子。而另一只猴子不能活動。實驗不間斷地進行，有一只猴子死了。

試著猜測一下是那個猴子先死了，討論為什么？

材料二

實驗的結(jié)果是能夠活動的猴子先死去了。因為：猴子害怕電擊，都希望逃避。被捆住的猴子毫無辦法，只好聽天由命；可以活動的猴子為了逃避電擊，需要時刻注意紅燈的閃動。紅燈一亮，就需要迅速打開開關(guān)，向外逃竄。可以活動的猴子在整個實驗過程中，時刻處于緊張、焦慮、恐懼中，這些都是消極的情緒狀態(tài)，對生物機體有重大的影響。猴子的死是和不良情緒相聯(lián)系的。不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動消極情緒削弱人的活動能力抑郁、悲傷

1、情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用。有時，它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時，它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響積極作用消極作用提高個人的活動效率和能力充實人體力和精力，促使我們健康成長抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，會做出令自己后悔甚至違法的事情影響身體健康，產(chǎn)生多種疾病情緒猶如雙刃劍積極情緒充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人們健康成長。消極情緒使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。抑郁、悲傷興奮、喜悅一、情緒萬花筒——復雜多樣的情緒1、情緒的含義2、情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼3、情緒具有豐富多樣的特征二、情緒對生活的影響1、情緒對人的積極影響2、情緒對人的消極影響情緒猶如雙刃劍1．平日里，當我們得到老師的表揚時會非常高興，當學習退步時會感到憂愁，看到令人氣憤的事情時會憤怒。這種高興、憂愁、憤怒的感受，都叫做（）A．情緒B．性格C．意志D．內(nèi)心需要A課堂練習2、最基本的情緒是（）

A喜怒哀樂B驚喜、悲憤C喜怒哀懼D百感交集3、下列對情緒差別和變化的正確看法是：(）

A情緒沒有差別，也沒有變化B情緒只有差別，沒有變化

C情緒沒有差別，但有變化D情緒既有差別，也有變化4、“誰能保持良好的心態(tài)，誰就能較好地發(fā)揮，甚至還可能超水平發(fā)揮?！边@句話的意思是：（）A平時訓練是次要的，臨時發(fā)揮才是重要的

B不管功底牢不牢，比賽時只要認為自己必勝就能取得勝利

C良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的重要因素

D只要放松，不要太認真，就會有好成績5、“風聲鶴唳，草木皆兵”表達了：（